2.3 地图的选择和应用（教学设计）七年级地理上册同步 高效备课课件（人教版）

第三节《地图的选择和应用》教学设计教学目标（一）区域认知目标1.能够区分不同类型地图的应用场景；2.了解不同大小比例尺的优点，并在需要时选择恰当比例尺的地图。（二）综合思维目标1.根据需要选择地图，查找所需要的地理信息。（三）地理实践目标养成在日常生活中使用地图的习惯。（四）人地观念目标了解数字地图的巨大应用场景，肯定人类在认识世界方式上不断突破。重点和难点1.比例尺大、小的优点和缺点。三、教材设计思路根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中使用地图的习惯；列举电子地图、遥感地图等在生产、生活中应用的实例。根据课程标准的要求，本节设计意图在于让学生在学会使用地图的过程中掌握地图。根据地图的内容，通常可以划分为普通地图和专题地图两类。根据比例尺的大小，通常可以划分为：大比例尺地图；中比例尺地图和小比例尺地图。随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。学会用图，是以后学习世界地理和中国地理所必须具备的知识和技能。四、教学过程设计【导入新课】说一说：当你出门旅行时，是如何寻找住宿、景点、餐饮等，以及如何实现在这些地点间的切换。小组讨论回答：......教师小结和承转：学会选择恰当的地图和学会使用数字地图，在我们出行时会有很大的益处，尤其是数字地图在生产和生活领域应用广泛。【讲授新课】学生活动一：学会选择适用的地图。方法指引：阅读图2.16-2.18和课本P37-38。问题引领：1.根据需要，选择不同类型的地图。小组讨论回答：......教师小结：根据地图的内容，通常可以划分为普通地图和专题地图两类。常见的地图类型有行政区划图、交通图、世界或国家政区图、导游图等，了解常见地图类型的应用场景，在需要的时候选择恰当的地图类型。练一练：连一连，根据使用目的选择正确的地图类型。问题引领：2.根据需要，选择比例尺不同大小的地图。小组讨论回答：......教师小结：根据比例尺的大小，通常可以划分为：大比例尺地图；中比例尺地图和小比例尺地图。在图幅相同的情况下，地图比例尺越大，要表示的范围越小、要表示的内容越详细。反之，地图比例尺越小，要表示的范围越大，要表示的内容越简略。练一练：根据使用地图的需要，判断比例尺的大小（图幅面积相等）。学生活动二：了解数字地图的运用。方法指引：阅读图2.19-2.23和课本P37-40。问题引领：1.说说数字地图在生活中的运用。小组讨论回答：......教师小结：随着计算机、智能手机及互联网的普及，数字地图和卫星导航系统的应用越来越广泛，极大地方便了人们的生活。在地铁站、公交车站、旅游景点、购物中心等地，人们可以借助各种数字地图，查找站点、景点、店铺位置等信息。使用手机上的数字地图，在卫星导航系统定位功能的支持下，还可实现实时路线规划和导航。问题引领：2.数字地图相较于传统纸质地图的优点。小组讨论回答：......教师小结：数字地图方便携带，种类丰富，更新快，查找快。比例尺可自由调节，内容详略、范围大小尽在掌握中。不仅方便了人们的生活，也在城市管理、资源调查、灾害监测等方面发挥着巨大作用。问题引领：3.认识我国的北斗导航。教师小结：数字地图和卫星导航系统的应用越来越广泛，极大地方便了人们的生活。我国在数字地图领域处于世界领先地位，促进经济发展，方便了人民的生活。课后反思地图是人们眼中世界的缩影，随着科技的进步，眼中的世界也越来越清晰，地球村中的角角落落我们都能如数家珍。在教学过程中注重与生活的联系，以出门旅游为情景，以寻找吃住游为线索，让学生体会到在需要时，选择什么类型的地图，选