人教版化学九年级上册 1.3 走进化学实验室 教案（表格型）

人教版化学九年级上册1.3走进化学实验室教案（表格型）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《人教版化学九年级上册1.3走进化学实验室》

本节课主要介绍化学实验室的基本知识，包括实验操作的规范、常用仪器的使用方法以及实验安全常识。通过本节课的学习，使学生了解化学实验的基本操作，掌握实验仪器的使用，培养实验操作的规范性和安全意识，为后续化学实验打下基础。教材内容紧密结合实验实际，以培养学生的实践能力为核心，注重理论与实践相结合。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：实践创新能力、科学探究能力、安全意识与责任感。通过动手操作实验，学生将提升实验技能，增强实践创新能力；通过观察、记录和分析实验现象，学生将提高科学探究能力；同时，学习实验室安全规则，增强安全意识，形成对实验操作的责任感。这些核心素养的培养有助于学生形成科学的思维方式，为未来的学习和生活打下坚实基础。学情分析九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对化学实验有初步的了解，但实验操作技能尚不熟练。他们在知识层面能够理解基本的化学概念，但需要通过实验来加深对理论知识的理解。在能力方面，学生具备一定的观察能力和分析问题的能力，但实验设计和创新能力有待提高。

学生在素质方面表现出积极的学习态度，但个别学生可能存在实验操作不规范、安全意识不强的问题。行为习惯上，学生普遍习惯于课堂讲授，对动手实验的学习方式较为陌生，可能需要一段时间来适应。

对于本节课的学习，学生的知识背景、实验技能水平和习惯将对课程学习产生直接影响。教师需要针对学生的实际情况，合理安排教学内容，引导学生积极参与实验，培养他们的实践能力和安全意识。教学方法与策略1.结合学生特点，采用讲授与实验相结合的教学方法，确保学生理解理论知识并能动手实践。

2.设计小组讨论和实验操作活动，促进学生互动交流，培养合作能力和科学探究精神。

3.使用多媒体教学资源，如实验操作视频，增强直观感受，辅助理解复杂的实验步骤。教学过程1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了化学实验的基本概念，那么大家知道在化学实验室里，我们都需要用到哪些仪器吗？今天，我们将走进化学实验室，学习实验室的基本知识，包括实验操作的规范、常用仪器的使用方法以及实验安全常识。

2.讲解实验基本规范

（1）首先，我要向大家讲解实验室的基本规范。请大家认真听讲，并做好笔记。

（2）实验室规则：进入实验室要穿戴好实验服，长发要束起来，禁止在实验室饮食，保持实验室整洁。

（3）实验操作规范：实验前要检查仪器是否完好，熟悉实验步骤；实验过程中要遵循实验步骤，不得随意更改；实验结束后要整理仪器，填写实验报告。

3.讲解常用实验仪器及使用方法

（1）接下来，我们来学习一些常用的实验仪器及其使用方法。

（2）仪器介绍：试管、烧杯、量筒、酒精灯、滴管、蒸发皿、天平、铁架台等。

（3）使用方法：分别讲解每种仪器的使用方法，注意事项，并示范操作。

4.实验安全常识

（1）在实验过程中，安全是最重要的。下面我给大家讲解一些实验安全常识。

（2）实验安全规则：遵守实验室规则，不随意乱动实验仪器；实验过程中要注意火源、化学品的安全；遇到紧急情况要冷静应对，及时报告老师。

5.实验操作演示

（1）现在，我将为大家演示一个简单的实验，请大家仔细观察。

（2）实验名称：硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应。

（3）实验步骤：取适量硫酸铜溶液于试管中，滴加氢氧化钠溶液，观察反应现象。

6.学生实验操作

（1）下面，请大家分成小组，按照我刚才演示的步骤进行实验。

（2）实验要求：每小组选一名组长，负责组织实验；实验过程中要注意安全，遵循实验规范。

（3）实验指导：我在实验过程中会巡回指导，解答同学们的问题，确保实验顺利进行。

7.实验报告填写与讨论

（1）实验结束后，请大家根据实验现象填写实验报告。

（2）小组讨论：讨论实验过程中遇到的问题，总结实验经验。

8.总结与布置作业

（1）最后，我们来总结一下今天学习的内容。

（2）布置作业：根据实验报告，写一篇关于走进化学实验室的心得体会。教学资源拓展1.拓展资源：

-实验室安全常识：介绍实验室中常见的安全标志、应急处理方法以及事故预防措施。

-化学实验基本操作：详细讲解过滤、蒸发、蒸馏、萃取等实验操作的原理和技巧。

-常见化学仪器的使用与维护：介绍不同仪器的功能、正确使用方法和保养要点。

-实验室规则与实验礼仪：强调实验室中的行为规范，包括实验记录的规范书写、实验报告的格式要求等。

-化学实验在生活中的应用：通过实例展示化学实验与日常生活的紧密联系。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后阅读相关的化学实验书籍，如《化学实验技术手册》等，以加深对实验原理和操作的理解。

-提议学生参与学校的科学实验活动，如科技节、实验竞赛等，以提高实验操作技能和团队合作能力。

-建议学生关注化学实验相关的新闻报道和科普文章，了解化学实验在科学研究中的应用和发展。

-引导学生在家中尝试简单的化学实验，如自制酸碱指示剂、探究化学反应等，增强实践操作经验。

-鼓励学生参加化学实验技能培训课程，通过专业指导提升实验技能和安全意识。

-提供一些化学实验相关的视频资源，如实验操作演示、实验现象解析等，帮助学生更直观地理解实验内容。

-建议学生在实验前预习实验教程，了解实验目的、原理和步骤，提高实验效率和质量。

-鼓励学生撰写实验日记，记录实验过程中的观察、思考和问题，培养科学探究和反思能力。

-提供一些化学实验相关的网站和在线资源，如化学教育平台、实验技术论坛等，供学生自主学习使用。板书设计①实验室基本规范

-实验室规则

-实验操作规范

-实验室安全常识

②常用实验仪器及使用方法

-试管、烧杯、量筒等仪器的名称

-仪器的正确使用方法

-仪器使用的注意事项

③实验操作与观察

-实验步骤的板书

-实验现象的记录

-实验结论的总结反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试将讲授与实验操作相结合，让学生在理论学习的同时，能够亲自动手操作，增强实践体验。

2.我引入了多媒体教学资源，通过视频演示实验操作，使抽象的理论知识更直观，便于学生理解和掌握。

3.我鼓励学生在实验过程中进行小组讨论，培养他们的合作能力和科学探究精神。

（二）存在主要问题

1.在教学管理方面，我发现部分学生对实验安全意识不够重视，需要在课堂上加强安全教育。

2.在教学组织方面，实验分组时，部分小组的成员配合度不高，影响了实验的顺利进行。

3.在教学方法上，我意识到可能过于依赖多媒体教学资源，忽视了传统板书的重要性，导致学生对知识点的记忆不够深刻。

（三）改进措施

1.针对实验安全意识不足的问题，我计划在每节实验课前增加5-10分钟的安全教育环节，强调实验室规则和实验安全常识，确保学生能够养成良好的实验习惯。

2.对于实验分组配合度不高的问题，我将提前做好分组安排，确保每个小组成员能够相互配合，共同完成任务。同时，我会在实验前对学生进行团队协作培训，提高他们的合作意识。

3.在教学方法上，我会重新审视多媒体教学与板书的结合使用，适当增加板书内容，强化重点知识点的讲解，帮助学生形成深刻的知识印象。同时，我会鼓励学生做好课堂笔记，提高他们的学习效率。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《化学实验技术手册》、《化学实验室安全手册》等，以及相关的化学实验论文和案例研究。

-视频资源：化学实验操作演示视频、化学实验现象解析视频等。

2.拓展要求：

-学生在课后自主选择阅读材料，深入理解化学实验的基本原理和操作技巧。

-观看化学实验视频，通过直观演示加深对实验步骤和现象的理解。

-鼓励学生撰写实验日记，记录自己在实验过程中的观察、思考和问题。

-学生可以自主设计简单的化学实验，在家中或实验室进行操作，增强实践能力。

-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和实验中遇到的问题，推荐相关的学习资源等。

-学生可以参加学校或社区组织的科学实验活动，如科技节、实验竞赛等，提高实验技能和团队合作能力。

-学生可以尝试将化学实验与日常生活联系起来，探究生活中的化学现象，提高科学素养。

-鼓励学生定期总结学习心得，与同学和老师分享实验经验和学习成果。

-教师可以根据学生的兴趣和需求，提供个性化的学习建议和资源，帮助学生制定个人学习计划。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：请同学们根据今天的实验内容，撰写一份实验报告。报告中应包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验现象、实验结论以及实验中遇到的问题和解决方法。

2.阅读作业：阅读《化学实验室安全手册》中的相关章节，了解实验室安全规则和应急处理方法。

3.思考题：思考化学实验在科学研究中的应用，举例说明化学实验是如何帮助科学家发现新规律、新现象的。

4.实践作业：在家中尝试一个简单的化学实验，如自制酸碱指示剂，并记录实验过程和结果。

作业反馈：

1.对于书面作业，我将重点关注实验报告的完整性和逻辑性。在批改作业时，我会对实验步骤的准确性、实验现象的描述以及实验结论的合理性进行评估。

2.对于阅读作业，我会检查学生是否能够理解并掌握实验室安全知识，是否会将所学应用到实际操作中。

3.对于思考题，我将评估学生的思考深度和创新能力，鼓励他们提出不同的观点和见解。

4.对于实践作业，我会关注学生的实践操作能力和实验结果的准确性。我会给出以下反馈和建议：

-实验报告反馈：对于实验报告中描述不清、逻辑不连贯的部分，我将指出具体问题，并给出改进建议，如“请详细描述实验步骤中的关键操作，以确保实验结果的可靠性。”

-阅读作业反馈：对于未能掌握实验室安全知识的学生，我会提供额外的学习资料，并建