34第二部分高考听力综合特训(27)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)

34第二部分高考听力综合特训(27)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅲ(高考强化篇)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以2025版高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）第二部分高考听力综合特训（27）为教学内容，针对高三学生进行高考听力强化训练。设计思路紧密结合教材内容，通过分析高考听力题型特点，结合学生实际水平，采用渐进式教学方法，提高学生的听力理解能力。课程内容包括听力技巧讲解、实战演练、错题分析及总结，旨在帮助学生掌握听力技巧，提高听力成绩，为高考英语听力部分做好充分准备。核心素养目标1.培养学生获取和整合信息的能力，通过听力材料理解主旨和细节信息。

2.提升学生的语言理解和表达能力，能够准确识别并运用听力材料中的关键语言点。

3.增强学生的文化意识，通过听力内容了解不同文化背景和交际习惯。

4.培养学生的思维品质，锻炼逻辑推理和批判性思维，提高对听力材料的深入分析和评价能力。学情分析本节课面向的是高三学生，他们已经具备了一定的英语基础知识和听力技能。在知识方面，学生掌握了基本的语法规则和词汇量，能够理解日常生活中的简单对话和叙述。在能力方面，学生的听力理解能力参差不齐，部分学生能够较好地捕捉关键信息，而另一部分学生则在细节理解上存在困难。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作学习意识，但个别学生在学习态度上需要进一步引导和激励。

在行为习惯上，学生普遍存在对听力材料的依赖性较强，缺乏主动思考和总结的习惯。此外，部分学生在面对难度较大的听力材料时，容易产生焦虑情绪，影响听力效果。这些因素对课程学习产生了一定的影响，需要在教学过程中加以引导和调整，以提高学生对英语听力的兴趣和信心，为高考听力部分打下坚实的基础。教学资源-教材：2025版高中英语听力Ⅲ（高考强化篇）

-软件资源：英语听力训练软件、音频播放器

-硬件资源：多媒体教室、音响设备、耳机

-课程平台：学校在线教学平台

-信息化资源：英语听力练习题库、在线听力材料

-教学手段：小组讨论、个体练习、全班讲解教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们对高考听力有何了解？它对我们的英语学习有什么重要意义？”

-播放一段高考听力真题音频，让学生初步体验高考听力的难度和特点。

-简短介绍高考听力的重要性，以及本节课的学习目标。

2.高考听力基础知识讲解（10分钟）

-讲解高考听力测试的基本题型，如对话理解、短文理解和长对话理解。

-介绍高考听力测试的评分标准和答题技巧。

-使用图表展示不同题型的解题步骤，帮助学生形成系统的解题思路。

3.高考听力案例分析（20分钟）

-选择几个高考听力真题案例进行分析，包括对话、短文和长对话。

-详细介绍每个案例的解题思路和技巧，让学生掌握不同题型的应对策略。

-引导学生思考如何在实际考试中运用所学技巧，提高听力成绩。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个高考听力题型进行深入讨论。

-小组内讨论该题型的难点、易错点以及相应的解决策略。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括题型分析、解题策略和实例演示。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.听力实战演练（20分钟）

-分发高考听力真题练习，让学生在规定时间内完成。

-学生互相批改，讨论答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-针对学生的答题情况，进行错题分析和讲解。

7.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括高考听力的题型、解题技巧和实战演练。

-强调高考听力在高考英语中的重要性，鼓励学生持续练习，提高听力水平。

-布置课后作业：让学生选取一篇高考听力真题，进行自主练习，并撰写解题心得。教学资源拓展1.拓展资源：

-高考听力模拟题库：收集整理历年的高考听力模拟题，供学生进行额外的听力训练。

-英语听力素材库：包含不同主题的英语听力材料，如新闻、故事、讲座等，用于提高学生的听力水平和拓宽知识面。

-英语听力技巧书籍：推荐一些关于英语听力技巧的书籍，如《高考英语听力技巧大全》等，帮助学生系统学习听力技巧。

-英语听力在线课程：介绍一些优质的在线英语听力课程，如MOOC平台上的英语听力课程，供学生自主学习。

2.拓展建议：

-定期组织听力训练：建议学生每天至少进行30分钟的听力训练，持之以恒，逐渐提高听力水平。

-听力材料多样化：鼓励学生听不同类型的英语材料，如新闻、播客、电影片段等，以增强对不同口音和语速的适应能力。

-深度学习听力技巧：学生应深入学习听力技巧，如预测、关键词定位、信息整合等，并在练习中运用这些技巧。

-自主制作听力笔记：学生在听英语材料时，应尝试制作笔记，记录关键信息和要点，以提高理解和记忆能力。

-交流分享听力心得：鼓励学生之间相互交流听力学习的心得体会，分享有效的学习方法和策略。

-参加英语角活动：建议学生参加学校或社区组织的英语角活动，与他人用英语交流，提高听力实战能力。

-利用碎片时间学习：学生应充分利用碎片时间，如上下学路上、午休时间等，进行听力练习，积累听力素材。

-定期进行听力测试：建议学生定期进行听力测试，以检验自己的听力水平，并根据测试结果调整学习计划。

-关注英语听力考试动态：学生应关注高考英语听力考试的最新动态，了解考试趋势和变化，做好充分准备。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的教学内容，强调高考听力的重要性及所学的听力技巧。

2.总结学生在听力训练中可能遇到的问题和解决方法，如如何抓住关键信息、如何提高理解力等。

3.强调听力练习的持续性，鼓励学生在课后继续练习，不断提高听力水平。

4.提醒学生注意听力材料的多样性，适应不同场景和口音的英语。

当堂检测：

1.听力理解测试：播放一段高考听力真题音频，要求学生在听完音频后，完成相应的选择题，检验他们对听力材料的理解程度。

2.信息抓取练习：播放一段含有多个信息的听力材料，要求学生记录下所有关键信息，包括人名、地点、时间、事件等，检验他们的信息抓取能力。

3.听力技巧应用：提供一个听力材料，要求学生运用本节课所学的听力技巧，如预测、关键词定位等，完成听力任务。

4.互评互议：学生两两分组，互相交换答案，讨论解题思路，共同分析错误原因，促进相互学习和提高。

5.教师点评：教师根据学生的测试结果进行点评，指出普遍存在的问题，提供针对性的建议和改进方法。

6.反馈与总结：教师收集学生的反馈意见，总结本节课的教学效果，为下一节课的教学内容做好准备。

当堂检测答案及解析：

-教师将提供正确答案，并对每道题目的解题思路进行简要解析，帮助学生理解听力材料的难点和易错点。

-对于学生的错误答案，教师将指出错误原因，并提供正确的解题方法，帮助学生纠正错误，提高听力水平。板书设计1.重点知识点

①高考听力题型及解题策略

②听力材料中的关键信息捕捉

③听力技巧的应用与实践

2.重点词汇

①常见听力题型相关词汇（如：对话理解、