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文档简介

吉林省吉林市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版随堂测试(下学期)试卷及答案

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)1).4.请将下面这段话认真、工整地抄写在横线上。生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。__________2、填空题(每题2分共5题)1).根据所学内容补全短语或句子。

(1)家贫不常得油,夏月则练囊____________,____________。(用原文回答)

(2)诗中有情:“洛阳亲友如相问,____________。”传达了诗人王昌龄坚持操守的信念;“不要人夸好颜色,____________。”表达了诗人王冕不向世俗献媚的高尚情操;“____________,____________?”诗人罗隐借勤劳的蜜蜂表达了对劳动人民的同情。

(3)在本册语文书中,我们认识了可爱的小动物:有____________的大猫,有____________的小猫,有____________的白鹅。我们也认识了令人敬佩的英雄:有____________的雨来,有____________的黄继光,有____________的哈尔威船长。

(4)当我在生活中遇到困难想抱怨时,妈妈就会用《论语》中的“____________,____________”来告诫我。当我学习松懈时,老师会用“____________,学海无涯苦作舟”来勉励我。2).照样子,再组词。

换一换:肝—秆(麦秆)

消—______(

)

轮—______(

)

加一加:中—肿(肿胀)

刘—______(

)

凡—______(

)

减一减:挑—兆(预兆)

挺—______(

)

预—______(

)3).根据课文内容填空。

(1)中国诗词四季皆美:“儿童急走追黄蝶,______”是春日孩童活泼之美:“______,麦花雪白菜花稀”是夏日色彩缤纷之美;“______,平明送客楚山孤”是秋日送别情感之美;“已是悬崖百丈冰,______”是冬日梅花品格之美。

(2)老师常常教育我们要自强自立,正如《周易》中说的“天行健,______。”作为小学生,我们应该更加勤奋刻苦地学习:“______,学海无涯苦作舟。”4).按课文内容填空

(1)______,老来方知读书迟。

(2)胤龚勤不倦,______。——《囊萤夜读》

(3)《清平乐·村居》中描写小儿子活动乐趣的一句是“______,______。”其中,“清平乐”是该词的______。

(4)初夏时分,麦花如雪,梅黄杏肥,这样的美景正是范成大的诗句所描写的:“______,______”。

(5)《塞下曲》中“______,______。”两句诗描写了雪夜中将军准备率兵追敌的情景。

(6)通过本学期的学习,我们认识了为了挣钱补贴家用,而宁愿自己赤脚回家的______;为了全船乘客可以安全脱险,坚守岗位到最后一刻的______;还有为了革命胜利用自己的身体堵住敌人火力点,而光荣牺牲的______。他们都是我们学习的榜样。5).看拼音,写词语。ménglóng____suìdào____nùhǒu____kūlong____3、选择题(每题2分共3题)1).下列词语填入句子中,最恰当的是哪一项?(

)

篮球比赛中,班主任居然

地决定让我

A.打头阵

碰钉子B.下马威

占上风C.开绿灯

栽跟头D.破天荒

挑大梁2).依次填入下列句子中横线上的词语,最恰当的一项是(

寒假里,我利用

上网课。我每天准时在电脑

上打开网页认真听课,课后把作业下载到

里。A.文件夹桌面互联网B.桌面互联网文件夹C.互联网桌面文件夹3).“夜幕降临,连州文化广场

,就像天上璀璨的星星。”以下词语能补充在句子横线上的一项是(

)。A.高楼林立B.灯火辉煌C.别有风趣D.车水马龙4、句子训练(每题10分共1题)1).为了使留言板上的语意更准确,王老师请大家按要求为句子“改头换面”。

王老师:请给“学习哪一门学科,要有扎实的基本功和严谨的科学态度”这一句添上合适的关联词,让句子更通顺。

改后的句子为:_______________5、连线题(每题4分共2题)1).读一读,将搭配正确的词语连线。

保持

生活

凶猛的

太空

改善

环境

浩瀚的

霸王龙

绿化

安静

轻灵的

朝霞

阳光

夺目

漫长的

鸽子

光彩

灿烂

绮丽的

演化

2).连一连,为下面的动物找到家。

厩6、排序题(每题5分共2题)1).把下面排列错乱的句子按由近及远的顺序,连成一段通顺的话。

(

)航班需要成本100多万元,英国航空公司为了守信用,宁可损失巨额费用,为这一位乘客照常飞行。

(

)有一天,一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名女乘客。

(

)此举为公司赢得了信誉。

(

)原来,英国航空公司的这家大型客机由于技术故障,延迟20多个小时起飞,当时几乎所有的乘客都改变了计划,转乘了其他客机,只有山本丽子一位乘客留下来。

(

)什么原因使航空公司如此不惜代价?2).将下列句子排成一段通顺的话,并把序号写在前面的括号里。

(

)走近一看,原来是一团废手纸。

(

)他心想,这是谁扔的?真不讲卫生!

(

)下课了,小刚去操场上玩儿。

(

)忽然,他看见地上有一团白花花的东西。

(

)他连忙把这团纸捡起来,扔进附近的垃圾箱。7、判断题(每题5分共1题)1).判断题(对的在括号里打“√”,错的打“×”)

1.“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”描写的是雪花。(

)

2.课文中有一些语句表达了作者的思想感情,比如《天窗》中,“小小的天窗是你唯一的慰藉”,让我们体会到天窗给孩子们带来的快乐。

(

)

3.在阅读文章时,如果遇到不懂的问题,我们就要想办法解决,比如联系上下文,结合生活经验来解决;也可以查资料;或是请教别人。

(

)

4.我们汉语中有很多同音字要注意区分,如:“骏马、英俊、严峻”,这几个词中没有错别字。(

)

5.我们在横格纸上书写一段话时,为了书写更美观,一般字距要比行距小,字的大小基本一致,两边留的空白大致相等。

(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).读诗句,回答问题。春日偶成云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。1.诗的前两句写出了春天的哪些景物?

______________________________________________________________

2.理解词语含义。

时人:__________余:________谓:________

3.这首诗表达了作者________________的情感,诗人的心情很________,可以从诗中的________字看出。9、书面表达(每题15分共1题)1).习作。

在日常生活中,一定有过许多的“特别”打动了你:一个特别的地方,一种特别的动物,一位特别的朋友,一次特别的想象,一次特别的写诗经历……请选择一个内容,写一篇作文。题目自拟,做到字迹工整,语句通顺,要写清楚特别之处,文中不出现真实的姓名和学校名称。10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读短文,回答问题。昙花①昙花,生长在热带,枝干高大,挺拔有力。②人们都说昙花开起来特别好看,我却从没有看过,多想亲眼看看啊!可巧,爸爸告诉我,爷爷(精心

精致)培育四年的昙花就要开花了,我恨不得立刻插上翅膀,飞到爷爷家。还是我的运气好,到爷爷家的第二天晚上,花开了。③下午六点,像一盏(精心精致)的深红色的宫灯似的花苞,张开了洁白的小口,散发出一股清香。真没想到,深红色的花苞(果然

居然)会开出雪白的花,昙花以惊人的速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观察着,看得出花瓣在逐渐张开,当它的花瓣全部舒展开时,花朵直径足有二十厘米。原来,那深红色的宫灯似的花苞是萼片,现在它正向下弯曲着,托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣薄得像纸,光亮透明。昙花的花蕊是那样的美丽,淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵好像在对着人们微笑,散发着纯正的芳香,给人一种舒畅、文雅的感觉。我不明白的是它的花朵为什么开在叶子上呢。后来,听爷爷说,昙花的叶子已经退化了,那像叶子的是变态茎,我才恍然大悟。④可惜,这婀娜多姿的花朵,只开到晚上十点钟就开始萎缩,开花的时间是那么短暂,怪不得人们都说“昙花一现”啊!⑤昙花虽好,但开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人物,而要让我们的青春永放光彩。1.在文中括号内用“√”选出恰当的词语。

2.选择正确的答案(在正确答案上画“√”)。

①昙花花瓣的颜色是(雪白

深红)的。

②花瓣的直径是(一厘米

二十厘米)。

③昙花的花朵开在(变态茎

叶子)上。

3.用“__”画一个比喻句,把

比作

4.你从文中哪些地方可以看出作者观察得特别仔细?在文中用“__”画出来。

5.下列可以用“昙花一现”这个词来形容的是()A.一夜爆红又很快过气的明星。B.学校里一年一度的运动会。C.经常在钢琴比赛中获奖的同学。11、信息匹配(每题5分共2题)1).选词填空(填序号)。

①老黄牛

②铁公鸡

③变色龙

④领头羊

(1)他做事任劳任怨,像_____一样只知埋头苦干,从不计较苦与累。

(2)王明是我们组的_____,每次都能带领着我们出色地完成任务。

(3)老李头可是出了名的_____,对谁都一毛不拔。

(4)他在工作中善于察言观色,虽然深得领导喜欢,但在我们看来他就像一个_____。2).根据句子的内容,选择带点词语的意思,把序号写在括号里。

“派”在字典中的解释有:

①有派头,有风度

②分派;派遣;委派

③派别,政党和学术宗教团体等内部因主张不同而形成的分支

④指立场、见解或作风、习气相同的一些人

(1)两派学者对这个问题有两种不同的看法。(

)

(2

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