槐荫区五年级下学期期末质量监测语文试题（图片版含答案）

槐荫区五年级下学期期末质量监测语文试题（图片版，含答案）小学语文五年级期末质量监测参考答案及评分意见(2024.06)

任务一31分

一、根据语境，看拼音写词语(10分)

评分意见：每字0.5分

参考答案：

胸有成竹出谋划策吓唬威严不搞特殊

肃然起敬

二、根据所学内容，补充诗句(4分)

评分意见：每句1分。

(1)句子完全写错的每空扣1分。

(2)一个字不扣分，2-3个扣0.5,45个扣1分。每小题错字扣分不得超过小题分值。

(③)本大题累计扣分。

(④个别笔画不规范不严谨的不扣分。

参考答案：

①黄沙百战穿金甲

②五千仞岳上摩天

③君子坦荡荡

④青山处处埋忠骨

三、选择正确答案的序号填空(（3分)

评分意见：每题1.5分

参考答案：1.D2.C

四、读资料了解英雄故事。(6分)

评分意见：第3、4题每题1分。第5题4分，每个1分。

3.用骄横的气势欺压人，形容骄傲自大，气势逼人。（意思对即可）

4.D

5.①C

②D

③B

④A

(以下阅读题目中主观题答案仅供参考，意思接近即可)

五、经典中演绎英雄故事（共8分）

评分意见：

6.每空1分，共4分。

参考答案：①火焰山（芭蕉洞）

②直擦汗（用手扇风）③唐僧（沙和尚/白龙马）

④

衣裳湿透了（脱去了外衣/大鼻孔直喷热气）（②、③、④题描写恰当、不重复即可）

7.每空1分，共4分。

参考答案：α牛魔王b红孩儿

A气得两眼圆睁，大声吼道（写出生气的样子即

可，神态、动作只写出一个方面即可得分)

B向后一躲，皱起眉头（写出无奈、不解或

嗔怪的样子即可，神态、动作只写出一个方面即可得分)

评分意见：

8每空1分，共2分。

参考答案：①身残志坚（勤劳/不向命运屈服）

(意思对即可)

②无私奉献（爱国敬业不断钻研）（意思对即可）

9.每空1分，共1分。

参考答案：孙景隆对党的忠诚/热爱/坚定的革命信念不怕牺牲

(答出一个方面，意思

对即可)

10.每空0.5分，共1.5分

参考答案：①A②C

③B

11.1.5分

参考答案：ABD

任务三23分

七、读古今故事，扬浩然正气。

(一）刮骨疗毒（共5分）

评分意见：

12.每空1分，共1分。

参考答案：B

13.每空1分，共1分。

参考答案：后来伤口虽然愈合了，但是每到阴雨天气，骨头常常疼痛（意思对即可）

14每空1分，共2分。

参考答案：①钢铁般的意志/顽强

(意思对即可)

②而羽割炙饮酒，言笑自若（不

用写完整的句子)

15.每空1分，共1分。

参考答案：这样写更能表现出（衬托出）人物惊人的意志力等。（意思对即可）

(二)前方遭遇塌方（共18分）

评分意见：

16.每空1分，共5分。

参考答案：遇到塌方/前方遇险

通过险路/共渡难关

愉快

犹豫

后怕（总

结恰当，意思对即可)

17.每空1.5分，共3分。

参考答案：①司机：前面太危险了，不知道我能不能顺利通过这处塌方路段/谢谢这位乘

客的信任和鼓励

②“我"：我们能顺利通过吗/希望我的陪伴能给司机一点信心，让我们顺利通过险路

(想象合理怡当，意思对即可)亲爱的同学们，学校要举行“英雄精神代代传”的系列学习活动，该活动将围绕“什么样的人可

以被称为英雄"这一问题开展研究。让我们一起追随英雄足迹，宣扬英雄精神吧。请仔细审题，

静心

阅读，认真答卷。还要特别注意：答案均写在答题卡上。准备好了吗？探寻开始啦」

任务一：释英雄—诠释英雄精神

【课文中感受英雄形象】根据语境，看拼音，在答题卡上填写词语。

上道”

一、

诸葛亮×iongyouchéngzhu(①)，三天借得十万支箭；孙膑chamouhuace(②)，帮田忌在

赛马比赛中获胜：方志敏不怕敌人的xiàhu(③)，表现出苹命者的weiyan(④)与坚定；毛主席bù

gdotesh加（⑤)，把儿子安葬在朝鲜…他们令人sùranqlj1g(⑥)。读着这些故事，我们的脑海

中浮现出一个词一英雄。

二、【诗句中体会英雄精神】根据所学内容，补充诗句，写在答题卡上。

自古以来人们对“英雄"进行了很多诠释，英雄是“①，不破楼兰终不还”的豪情壮志；是“三万里河

东入海，②"的不负期盼：是“③，小人长戚戚”的广阔胸怀：是“④，何须马苹襄P还"的牺牲精神。

三、【积累中汲取英雄力量】选择正确答案的序号填涂在答题卡上。了

1.下列字音与字形完全正确的一项是(

A.耕#养恋一声不吭(heng)

B.霹雳揩油(xi)

养尊处优(S)

C.衔接踌躇(chú)磨拳擦掌

D.附庸憎恨(zng）

手疾眼快比

2.下面说法不正确的一项是(

.01

A.《自相矛盾》中，“其人弗能应也”的原因是这个人说的话前后冲突，自相矛盾。

毁

B.《威尼斯的小艇》一文运用静态描写和动态描写相结合的手法，写出了小挺对威尼斯的重要性。己

C.在阅读古典名著时，遇到所有难理解的语句，一定要查阅工具书，搜集资料，反复琢磨，都弄明白。

D.《祖父的园子》表达了“我"对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。

四、【资料中了解英雄事迹】读资料，按要求完成第3-5题。

一次，周恩来接见美国记者。这位记者态度做授，一副盛气凌人的样子，不怀好意地问：，“总理阁下，

在美国，人们都是抬头走路，而你们中国人为什么都低着头走路呢？”

周总理微笑道：“这个问题很简单嘛，你们美国人走的是下坡路，当然要仰着头走路的：而我们中国人

走的是上坡路，当然要低着头走路了。"对方哑口无言，一脸尴尬，完全没有了刚才的气势。

3.联系上下文，理解“盛气凌人”的意思：

4.记者本想刁难周总理，周总理却用幽默风趣的语言使局面反转，此时的记者(

A.四月的冰河一开动（冻）了

B.成莱烧豆腐一有言（盐）在先

C.外甥打灯笼一照旧（舅）

D孙悟空大闹天宫一慌了神

5.风趣和幽默的语言会带来无穷的力量。周恩来用幽默的语言进行了①。此刻，你一定想起了他们一

杨氏子用幽默的语言②：在丰子恺的《手指》中，用③幽默生动地写出了团结才有力量的道理：在《童

年的发现》中，费奥多罗失用幽默的语言来④。（不重复）

A.自我安慰

·B.有趣的联想

C,有力的回击

D,巧妙地应答

五、

【表演中再现英雄故事】根据要求，完成第67题。

在“读西游，品经典”的整本书阅读活动中，某小组准备以课本剧表演的形式展示