广东省韶关市八年级政治上册 第四单元 胸怀天下 4.1 关爱社会教案2 粤教版

广东省韶关市八年级政治上册第四单元胸怀天下4.1关爱社会教案2粤教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）广东省韶关市八年级政治上册第四单元胸怀天下4.1关爱社会教案2粤教版教学内容本节课的教学内容来源于粤教版八年级政治上册第四单元“胸怀天下”的4.1节“关爱社会”。本节课主要内容涵盖了对社会的认识、个人与社会的关系以及如何关爱社会三个方面。具体内容包括：

1.了解社会的含义：通过学习，学生能够理解社会的概念，认识到社会是由个体组成的复杂体系，社会的发展与个人的成长息息相关。

2.个人与社会的关系：学生将学习个人与社会之间的互动关系，理解个人行为对社会的影响，以及社会环境对个人成长的影响。

3.关爱社会的做法：学生将学习如何关心和爱护社会，包括积极参与社会公益活动，遵守社会规则，尊重他人权益，以及为社会的发展贡献自己的力量。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的社会责任感和公民素养。通过学习，学生将提升对社会的认识，理解个人与社会的关系，以及掌握关爱社会的正确方式。具体目标如下：

1.提升学生的社会意识：使学生认识到自己是社会的一员，个人行为对社会产生影响。

2.培养学生的公民素养：使学生理解作为公民应尽的义务和责任，学会尊重他人、关爱他人。

3.增强学生的社会参与能力：培养学生积极参与社会公益活动，为社会的和谐发展贡献自己的力量。学情分析八年级的学生正值青春期，开始具备一定的独立思考和判断能力，对周围事物充满好奇心和求知欲。他们在社会认知方面具有一定的基础，但还需深入学习和理解。通过对学生的观察和了解，我发现他们在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：大部分学生对社会的认识停留在表面，了解一些基本的社会现象和问题。他们对个人与社会的关系有一定的认识，但缺乏系统的理解。此外，他们对关爱社会的做法了解不多，需要在这方面的知识有所拓展。

2.能力方面：学生在分析问题和解决问题的能力上各有差异。部分学生能够独立思考，提出有见地的观点，而部分学生则需要引导和启发。在实践操作方面，大部分学生愿意参与社会公益活动，但少数学生可能对此持观望态度。

3.素质方面：学生具备一定的道德素养，懂得尊重他人、关心他人。然而，部分学生在面对复杂的社会现象时，可能产生迷茫和困惑，需要教师的引导和帮助。

4.行为习惯：大部分学生遵守校规校纪，行为规范。但少数学生可能存在自律性不足、依赖性强等问题，这对课程学习产生一定影响。

针对以上学情分析，我认为在教学过程中应注重以下几点：

1.因材施教：针对学生的知识基础，教师应采取循序渐进的教学方法，由浅入深地引导学生掌握课程内容。

2.调动学生积极性：通过设置生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

3.培养学生的实践能力：鼓励学生积极参与社会实践活动，将理论知识运用到实际中，提高他们的实践能力。

4.强化学生品德教育：在教学过程中，教师应注重培养学生的社会责任感和公民素养，引导他们树立正确的价值观。

5.关注学生心理健康：针对学生在面对社会现象时可能产生的困惑和压力，教师应关注学生的心理健康，及时给予引导和帮助。

6.强化课堂管理：对于自律性不足、依赖性强的学生，教师应加强课堂管理，培养他们的自主学习能力和习惯。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过教师对课程内容的系统讲解，使学生掌握基本概念和理论知识，为学生搭建知识框架。

（2）案例分析法：选取具有代表性的社会案例，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的实际操作能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，针对特定话题展开讨论，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，直观展示社会现象和问题，增强课堂教学的趣味性。

（2）网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生随时查阅和学习。

（3）教学软件：运用教学软件进行模拟实验、互动游戏等，提高学生的实践操作能力和兴趣。

（4）课外实践活动：组织学生参与社会公益活动、实地考察等，将理论知识运用到实际中，提高学生的实践能力。

（5）作业与评价：通过布置相关作业，检查学生对知识点的掌握情况，及时进行反馈和指导。

教学方法与手段的选择应根据学生的实际情况和教学内容进行调整，以达到最佳的教学效果。在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，提高课堂教学的实效性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“关爱社会”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道为什么我们要关爱社会吗？个人与社会有什么关系？”

展示一些关于社会问题的图片或视频片段，让学生初步感受社会的复杂性。

简短介绍“关爱社会”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会的定义和基本构成，认识个人与社会的互动关系。

过程：

讲解社会的定义，包括其主要构成元素或结构。

详细介绍社会的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会原则解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论社会的发展方向或改进措施，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会的重要性和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调关爱社会的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会的定义、个人与社会的互动、案例分析等。

强调关爱社会在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用关爱社会的理念。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何关爱社会的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.社会的定义和基本构成：社会是由个体组成的复杂体系，包括人类和其他生物。社会的构成要素有经济、政治、文化、法律等。

2.个人与社会的互动关系：个人与社会是相互依存、相互影响的关系。个人的行为对社会产生影响，社会环境对个人成长也有重要影响。

3.社会的功能和作用：社会具有维护秩序、促进发展、保障权益等功能，是个人成长和发展的基础。

4.关爱社会的意义：关爱社会是每个人的责任和义务，也是实现个人价值的重要途径。关爱社会可以促进社会的和谐稳定，提高人民的生活质量。

5.关爱社会的做法：包括积极参与社会公益活动，遵守社会规则，尊重他人权益，以及为社会的发展贡献自己的力量。

6.社会责任感和公民素养：作为社会成员，每个人都应该具备一定的社会责任感和公民素养，关心社会问题，积极参与社会建设。

7.社会问题及其解决途径：社会问题是社会发展的障碍，解决社会问题需要全社会的共同努力。解决社会问题的途径包括政策调控、社会参与、科技创新等。

8.社会发展趋势：社会发展趋势包括全球化、信息化、多元化等，这些趋势对个人和社会都带来了新的机遇和挑战。

9.个人在社会中的角色：个人在社会中扮演着多种角色，如家庭成员、工作者、公民等，不同的角色有不同的责任和义务。

10.社会互动的规则和原则：社会互动需要遵循一定的规则和原则，如尊重他人、公平正义、合作共赢等，这些规则和原则是社会和谐的基础。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《社会主义核心价值观解读》

-《公民社会责任》

-《和谐社会的构建》

视频资源：

-“关爱社会，从我做起”主题纪录片

-社会公益活动报道

-社会问题解决案例分析

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（1）阅读理解：学生选择至少两篇阅读材料进行深入阅读，理解其内涵，并撰写读后感或心得体会。

（2）视频观看：学生观看相关视频资源，了解社会关爱实践的具体案例，分析案例中的问题和解决方法。

（3）实践参与：学生可参与社会公益活动，如志愿者服务、社区清洁等，将关爱社会的理念付诸实践。

（4）问题思考：学生针对社会问题，提出自己的看法和解决方案，撰写一篇短文，分享自己的思考。

（5）小组讨论：学生分组就关爱社会的话题进行讨论，结合阅读材料和视频资源，共同探讨如何更好地关爱社会。

（6）总结分享：学生在下一堂课前，将自己在课后拓展中的学习心得、感悟和思考进行分享，促进班级内交流和学习。

教师应在课后拓展环节中关注学生的学习进展，提供必要的支持与指导，确保学生能够充分利用课后时间进行有效的学习和拓展。同时，教师应鼓励学生积极参与社会实践活动，将所学知识应用于实际生活中，培养学生的社会责任感和公民素养。板书设计①社会基础知识：

-社会定义

-社会构成要素

-社会功能

②个人与社会的互动关系：

-个人与社会相互依存

-个人行为对社会的影响

-社会环境对个人成长的影响

③关爱社会的意义与做法：

-关爱社会的意义

-关爱社会的做法

-社会责任感和公民素养

④社会问题与解决途径：

-社会问题的类型

-解决社会问题的途径

-社会发展趋势

⑤个人在社会中的角色：

-不同角色的责任和义务

-社会互动的规则和原则

⑥课后拓展：

-阅读材料推荐

-视频资源介绍

-实践参与建议

板书设计应简洁明了，突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教师应根据课程内容和教学进度，合理安排板书设计，帮助学生理解和记忆课程知识。教学反思与总结教学反思：

在这次教学过程中，我采用了讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过多媒体设备和网络教学平台，我为学生提供了丰富的教学资源，提高了教学效果和效率。在课堂管理方面，我注重培养学生的自律性，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。

然而，我也发现了一些不足之处。在知识点的讲解上，我可能过于注重理论而忽视了实践操作的指导，导致部分学生对知识点的理解和应用存在困难。此外，我在课堂管理方面还需要进一步加强，确保每位学生都能积极参与课堂讨论和实践活动。

教学总结：

本节课的教学效果总体上是积极的。学生在知识、技能和情感态度等方面都取得了明显的进步。通过学习，学生对社会的认识得到了深化，个人与社会的关系有了更清晰的理解。同时，学生在关爱社会的实践活动中，展现出了较高的参与度和责任感。

然而，教学中也存在一些问题。部分学生