原地侧向投掷垒球（教案） 体育二年级下册

原地侧向投掷垒球（教案）体育二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《体育二年级下册》第9课时，原地侧向投掷垒球。学生将学习侧向投掷垒球的基本技术，包括正确的站立姿势、投掷时的用力顺序和投掷角度，以及投掷后的落地动作。学生将通过分组练习和游戏活动，提高投掷垒球的动作质量，发展上肢、腰腹和协调能力。二、核心素养目标分析1.运动能力：学生能够掌握原地侧向投掷垒球的基本技术，包括正确的站立姿势、投掷时的用力顺序和投掷角度，以及投掷后的落地动作。

2.健康行为：学生将学会侧向投掷垒球的安全规则，培养良好的运动习惯，提高自我保护意识。

3.体育品德：通过分组练习和游戏活动，学生将培养团队合作精神，学会尊重对手，公平竞争，勇于挑战自我，坚持不懈的精神。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期的体育课程中已经学习了基本的投掷动作，如投掷沙包、投掷飞盘等，对投掷动作有一定的了解和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对体育活动充满热情，尤其是户外运动和游戏。他们具有较强的模仿能力和动手能力，喜欢通过实践来学习。在学习过程中，部分学生可能更注重技能的掌握，而部分学生可能更注重合作与竞争。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和练习原地侧向投掷垒球时，学生可能遇到投掷角度控制、用力顺序掌握和投掷后落地动作协调等方面的困难。此外，部分学生可能在投掷时用力过猛或投掷角度不准确，导致投掷效果不佳。同时，学生在分组练习和游戏活动中需要克服自我意识、团队协作和公平竞争等方面的挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《体育二年级下册》教科书，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备投掷垒球的图片、图表和视频等多媒体资源，以便更直观地展示技术动作和示范。

3.实验器材：准备一定数量的垒球，用于学生分组练习和游戏活动，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和投掷练习区域，以便学生更好地进行实践操作和团队合作。五、教学过程1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是《体育二年级下册》第9课时，原地侧向投掷垒球。在学习之前，请大家回想一下，我们之前学习的投掷动作，你们能告诉我投掷时的用力顺序和投掷角度吗？好的，现在请大家自由讨论一下，侧向投掷垒球与之前的投掷动作有什么不同之处。

2.技术教学（15分钟）

(1)讲解侧向投掷垒球的动作要领。同学们，我们要站在投掷线的后面，两脚前后站立，脚跟在地上，身体重心稍微向前倾斜。投掷时，首先要向后摆动垒球，然后用上臂、前臂和手腕的力量将垒球投出，投掷角度要适当，以便垒球能够飞得更远。

(2)示范动作。请大家观看老师的示范动作，注意观察投掷时的用力顺序和投掷角度。好，现在请大家模仿老师的动作，尝试进行侧向投掷垒球的练习。

3.实践练习（15分钟）

(1)分组练习。同学们，现在请大家分成若干小组，每组选出一个组长，按照刚刚讲解的动作要领，进行分组练习。组长要负责监督和指导组员的动作，确保大家都能正确掌握侧向投掷垒球的技术。

(2)游戏活动。为了让大家更好地运用所学知识，我们将进行一个投掷垒球的游戏活动。游戏规则如下：每组轮流派一名队员站在投掷线后，尝试将垒球投掷到指定的区域，投掷次数越多，得分越高。最后，根据各组的得分，评选出投掷成绩最佳的小组。

4.总结与反思（5分钟）

同学们，今天我们一起学习了原地侧向投掷垒球的技术。请大家回顾一下，自己在练习过程中遇到了哪些困难，又是如何克服这些困难的？大家在讨论中互相交流一下心得体会，以便我们更好地掌握这项技术。

5.课后作业（5分钟）

请大家回去后，与家人或朋友一起进行侧向投掷垒球的练习，并将练习过程中的感受和收获记录下来，下节课与同学们分享。六、知识点梳理1.原地侧向投掷垒球的动作要领：

-站立姿势：两脚前后站立，脚跟在地上，身体重心稍微向前倾斜。

-摆动动作：将垒球向后摆动，利用上臂、前臂和手腕的力量。

-投掷动作：用上臂、前臂和手腕的力量将垒球投出，注意投掷角度。

-落地动作：投掷后，保持身体平衡，落地时注意保护自己。

2.侧向投掷垒球的技术要点：

-投掷时的用力顺序：从脚跟发力，经过大腿、臀部、腰部、胸部，最后通过手臂和手腕投掷垒球。

-投掷角度：适当的角度可以使垒球飞得更远，一般角度在45度左右。

-投掷后的落地动作：保持身体平衡，避免摔倒，同时保护手臂和手腕。

3.投掷垒球的安全规则：

-投掷时，确保周围没有其他人，以免发生意外。

-投掷后，远离投掷区域，避免被垒球击中。

-遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争。

4.团队合作和公平竞争的意识：

-在分组练习和游戏活动中，学会与队友合作，互相帮助和鼓励。

-遵守比赛规则，不作弊，公平竞争，勇于挑战自我。

5.锻炼方法和技巧：

-经常进行投掷练习，提高投掷垒球的动作质量。

-通过观察优秀运动员的比赛和教学视频，学习他们的技术和动作。

-请教教练或老师，获得专业的指导和建议。

6.锻炼习惯和运动习惯的培养：

-定期参加体育活动，培养坚持锻炼的习惯。

-注意运动过程中的自我保护，避免受伤。

-合理安排运动和休息时间，保持良好的身心状态。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践教学：通过分组练习和游戏活动，让学生在实践中掌握侧向投掷垒球的技术，提高学生的动手能力和运动技能。

2.合作学习：鼓励学生互相帮助和鼓励，培养团队合作精神，提高学生的沟通能力和协作能力。

3.情境教学：创设有趣的体育情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在分组练习和游戏活动中，部分学生纪律松散，需要加强教学管理，确保课堂秩序。

2.教学方法：投掷动作的技术要领较为复杂，部分学生难以掌握。需要简化教学内容，注重基础动作的训练。

3.教学评价：评价方式较为单一，主要以投掷距离为标准。需要增加评价的维度，如动作质量、团队合作等方面。

（三）改进措施

1.教学管理：加强课堂纪律教育，明确课堂规则，提高学生的自律意识。同时，合理分配教学资源，确保每位学生都能得到充分的练习机会。

2.教学方法：简化技术要领，注重基础动作的训练。通过分解动作和逐步指导，帮助学生掌握投掷垒球的技术。

3.教学评价：丰富评价方式，除了投掷距离，还要考虑动作质量、团队合作等因素。设置评价指标，给予学生全面的评价。

4.教学反馈：及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和问题，调整教学方法和策略。

5.家校合作：加强与家长的沟通，让家长了解学生在体育课堂上的表现，鼓励家长参与学生的体育锻炼，共同促进学生的全面发展。八、教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度认真程度以及遵守课堂纪律情况。对于积极参与、态度认真、遵守纪律的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，及时进行指导和纠正。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中的表现，包括合作程度、交流沟通能力以及对于问题的思考和分析。对于表现出色的小组，给予肯定和奖励；对于需要改进的小组，提供指导和帮助。

3.随堂测试：通过投掷垒球的实践测试，评估学生对于技术的掌握程度和实际操作能力。对于测试成绩优秀的学生，给予表扬和奖励；对于测试成绩不理想的学生，分析原因，提供针对性的改进建议。

4.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的优点和不足，制定自我改进计划。对于自我评价准确、能够主动改进的学生，给予肯定和鼓励；对于自我评价不准确或缺乏改进意识的学生，引导他们正确认识自