冀美版 六年级上册 美术 第15课 绿色的呼唤 教案

冀美版六年级上册美术第15课绿色的呼唤教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容冀美版六年级上册美术第15课《绿色的呼唤》教案：

1.知识与技能：通过本课学习，使学生了解绿色植物对环境保护的重要性，掌握绿色植物的基本绘画方法。

a.学习绿色植物的种类、特点和生长环境。

b.掌握绿色植物的线条、形状、色彩表现技巧。

2.过程与方法：运用观察、思考、实践的方法，引导学生关注绿色环保，培养他们的观察能力和创新能力。

a.观察身边的绿色植物，了解其生长特点。

b.运用绘画技巧，创作一幅以绿色植物为主题的画作。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识，激发他们对绿色生活的向往。

a.增强学生对绿色环保的认识，提高他们的环保意识。

b.通过创作绿色植物画作，培养学生对大自然美的感受和热爱。核心素养目标1.提升学生美术表现能力，通过观察、描绘绿色植物，培养其形象思维能力。

2.增强学生审美鉴赏能力，激发对大自然美的感知和欣赏。

3.培养学生创新意识，鼓励在绘画过程中展现个性化表达。

4.强化环保意识，使学生在关注绿色生态中形成社会责任感。重点难点及解决办法重点：

1.绿色植物的线条、形状、色彩表现技巧。

2.学生对绿色环保意识的提升。

难点：

1.如何引导学生观察并准确描绘绿色植物的特征。

2.如何将环保意识融入到画作中，实现学科与生活的结合。

解决办法：

1.通过实物观察、多媒体展示等方式，帮助学生掌握绿色植物的基本特征，提高描绘能力。

2.采用分组讨论、教师示范等方法，指导学生运用绘画技巧，解决表现绿色植物时的困难。

3.结合绿色环保主题，设计创作环节，鼓励学生在画作中表达对环保的认识和感悟，实现学科与生活的紧密结合。

4.引导学生关注身边的绿色环保实例，激发他们的社会责任感，将环保意识融入日常生活。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授、讨论、观察、实践相结合的方法。

a.讲授：教师讲解绿色植物的基本知识，引导学生关注环保。

b.讨论：分组讨论绿色植物的特点及其在环保中的作用，激发学生思考。

c.观察：组织学生观察校园内的绿色植物，提高观察能力。

d.实践：指导学生运用绘画技巧，创作以绿色植物为主题的画作。

2.教学活动：设计观察、实践、分享环节。

a.观察：让学生实地观察绿色植物，了解其生长环境和特点。

b.实践：学生动手绘制绿色植物，提高美术表现能力。

c.分享：组织学生展示自己的作品，进行交流分享，提高表达能力。

3.教学媒体：运用多媒体、实物展示、黑板等教学媒体。

a.多媒体：展示绿色植物图片，帮助学生了解不同种类的绿色植物。

b.实物展示：展示绿色植物实物，增强学生的直观感受。

c.黑板：教师示范绘画技巧，方便学生学习和模仿。教学过程第一环节：导入新课

1.导入语：同学们，我们生活在一个美丽的地球上，绿色植物是地球妈妈赐予我们的宝贵财富。今天，我们要学习第15课《绿色的呼唤》，一起感受绿色植物的魅力，探讨如何保护我们的家园。

2.提问：请大家谈谈自己最喜欢的绿色植物，它们有什么特点？

第二环节：新课学习

1.讲解绿色植物的基本知识

a.绿色植物的分类、特点和生长环境。

b.绿色植物对环境保护的作用。

2.观察绿色植物

a.组织学生观察校园内的绿色植物，了解其生长环境和特点。

b.学生观察后，进行小组讨论，分享观察心得。

3.绘画技巧讲解与示范

a.讲解绿色植物的线条、形状、色彩表现技巧。

b.示范如何描绘绿色植物，强调绘画过程中的注意事项。

第三环节：实践创作

1.分组实践

a.学生分组，每组选择一种绿色植物进行描绘。

b.教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。

2.个性化创作

a.学生在掌握基本绘画技巧的基础上，进行个性化创作。

b.鼓励学生发挥想象，将环保意识融入到作品中。

第四环节：作品展示与评价

1.作品展示

a.学生将自己的作品展示在黑板上。

b.学生互相欣赏，交流创作心得。

2.评价与反馈

a.教师对学生的作品进行评价，强调优点，指出不足。

b.学生根据教师的评价，进行自我反思，提高绘画水平。

第五环节：总结与拓展

1.总结绿色植物的重要性

a.强调绿色植物对环境保护的作用。

b.引导学生关注绿色环保，从自身做起。

2.拓展活动

a.组织学生参加环保公益活动，如植树、清理垃圾等。

b.鼓励学生将绿色环保理念传播给身边的人，共同保护家园。教学资源拓展拓展资源：

1.绿色植物科普书籍：推荐学生阅读关于绿色植物科普知识的书籍，如《植物世界》、《绿色家园》等，以加深对绿色植物种类、特点及生长环境的了解。

2.环保主题绘画作品：欣赏一些以环保为主题的绘画作品，如《地球妈妈》、《绿色呼唤》等，激发学生的创作灵感。

3.环保公益活动：了解学校和社区组织的环保公益活动，如植树节、世界环境日等，鼓励学生积极参与。

拓展建议：

1.观察实践：利用课余时间，观察身边的绿色植物，了解它们在不同季节的生长变化，记录下来并与同学分享。

2.研究报告：选择一种绿色植物，从其生长环境、特点、环保作用等方面进行研究，撰写研究报告。

3.创意绘画：以绿色植物为主题，进行创意绘画，表现绿色植物在环保中的重要地位，提高美术表现力。

4.环保宣传：制作绿色环保宣传海报、手抄报等，向同学和家长传播绿色环保理念，共同保护家园。

5.家庭实践：鼓励学生在家里种植绿色植物，关注家庭环保，培养绿色生活习惯。教学反思与改进在本次《绿色的呼唤》的教学过程中，我注意到学生们对绿色植物的兴趣被充分激发，他们在观察和绘画环节都表现得非常积极。然而，我也发现了一些需要反思和改进的地方。

首先，我在讲解绿色植物的基本知识时，可能过于注重理论的阐述，导致部分学生显得有些不耐烦。我意识到，对于小学生来说，直观的感受和亲身的体验比理论知识更能吸引他们的注意力。因此，我计划在未来的教学中，增加更多互动性和趣味性的环节，比如通过游戏或者户外实地考察的方式来让学生更直观地了解绿色植物的特点。

其次，在绘画技巧的讲解与示范环节，我注意到有些学生在绘画过程中遇到了困难，但我提供的指导可能还不够具体和个性化。为了更好地帮助学生掌握绘画技巧，我打算在下一个班级的教学中，增加一对一的辅导时间，针对每个学生的具体问题提供更详细的指导。

此外，作品展示与评价环节，我发现学生们非常期待得到同伴和老师的反馈。但在实际操作中，评价可能过于泛泛而谈，缺乏针对性。为了让学生能够更明确地了解自己的进步和需要改进的地方，我将制定一个更详细的评价标准，并提供具体的改进建议。

反思活动：

1.课后与学生们进行交流，了解他们对本节课内容的掌握程度以及他们的学习体验。

2.分析学生的作品，评估他们在绘画技巧和环保意识方面的表现。

3.组织同行听课，听取他们的意见和建议，以便从不同角度发现教学中的不足。

改进措施：

1.结合学生的兴趣，设计更多富有创意的教学活动，如户外植物观察日记、环保主题的角色扮演等。

2.提供更个性化的指导，关注每个学生的学习需求，帮助他们克服绘画中的困难。

3.制定明确的评价标准，确保评价更具针对性和指导性。

4.加强与同行的交流，借鉴他们的教学经验，不断提升自己的教学水平。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，与同学分享观察绿色植物的心得。在绘画实践环节，学生们表现出较高的兴趣和专注度，能够按照要求完成绿色植物的创作。

-学生在课堂上的表现将作为平时成绩的一部分，以鼓励他们积极参与课堂活动。

2.小组讨论成果展示：小组讨论中，学生们能够就绿色植物的特点、环保作用等进行深入探讨，展示成果时能够清晰表达观点，展现出良好的团队合作能力。

-小组讨论成果将作为课堂评价的重要内容，以培养学生的合作意识和表达能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对绿色植物基本知识和绘画技巧的掌握程度。测试内容包括绿色植物的特点、环保作用以及绘画技巧等。

-随堂测试成绩将作为学生学习效果的重要依据，以便及时发现问题并给予针对性指导。

4.作品评价：学生对作品的评价主要包括绘画技巧、创意表达和环保意识三个方面。评价方式包括自评、互评和教师评价。

-作品评价结果将作为学生绘画技能和环保意识的重要参考，鼓励学生不断进步。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现、作品完成情况以及随堂测试成绩，教师将给予及时、具体的评价与反馈，帮助学生了解自己的优点和不足，指导他们进行有针对性的改进。

-教师评价与反馈将关注学生的个性化发展，鼓励他们在美术创作中不断探索和进步。同时，教师将根据评价结果调整教学策略，提高教学质量。板书设计①知识点：

-绿色植物的种类与特点

-绿色植物在环保中的作用

-绘画绿色植物的技巧

②关键词：

-绿色呼唤

-环保

-观察

-绘画技巧

③重点句：

-绿色植物是地球的肺，保护环境，从我做起。

-用心观察，用笔描绘，让绿色永驻我们的家园。

板书设计：

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《绿色