福建省福州市八县（市区）协作校2024-2025学年高二下学期期中联考语文试卷（含答案）

福建省福州市八县（市，区）协作校2024—2025学年第二学期期中联考高二语文试卷【完卷时间：150分钟；满分：150分】一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5小题。材料一：社会结构的变迁是个极为复杂且持续推进的动态过程，深刻影响着人类社会的发展走向。众多影响因素中，经济因素占据基础性地位。生产力的持续发展促使新生产方式不断涌现，以工业革命为例，机器大生产迅速取代手工劳动，社会分工随之深度调整。大量农业人口转向工业领域，城市快速崛起，新兴的工人阶级和资产阶级形成，彻底重塑原有的社会阶层结构。这种经济因素驱动的变迁，不仅改变职业分布，还影响社会资源分配与权力架构。科技进步同样是推动社会结构变迁的重要力量。科技创新既能改变生产方式，也能重塑生活与价值观念。互联网技术的迅猛发展带来了信息革命，打破传统时空限制，让人们能便捷交流、高效学习与灵活工作。这促使社会交往模式发生巨大变革，虚拟社交成为生活重要部分，进一步推动社会群体组织形式创新与社会关系重构。基于地域、血缘的传统社会群体受冲击，基于兴趣、职业的虚拟社群不断涌现，丰富了社会结构的多样性。文化观念的转变也是不可忽视的力量。在传统社会，人们遵循既定社会规范与价值观念，社会结构相对稳定。但随着时代发展，新的文化思潮不断涌现，人们对自由、平等、个性等价值的追求愈发强烈。这种观念转变促使人们反思和质疑传统社会秩序与权力结构，推动社会结构向多元化、民主化方向发展。比如女权运动的兴起，促使社会在就业、教育、政治参与等多领域变革，优化社会结构。社会结构变迁是多种因素相互作用的结果。经济奠定基础，科技提供动力，文化激发变革，共同推动社会结构持续演进，以适应时代发展需求。（摘编自《社会结构变迁研究》）材料二：文化发展与社会发展紧密相连，文化既能反映社会变迁，也能对社会发展起到推动或阻碍作用。从历史看，文化发展常与社会经济繁荣、政治稳定相关。唐朝经济繁荣、政治开明，文化艺术达鼎盛。诗歌领域，李白豪放飘逸，杜甫沉郁顿挫，他们的诗作描绘出唐朝社会的繁华与百态。绘画上，吴道子风格独特、技艺精湛，其作品展现唐朝文化的雄浑大气。音乐、舞蹈等艺术形式精彩纷呈，共同构成唐朝文化的绚丽多彩。唐朝文化不仅是当时社会繁荣的写照，还对后世文化发展影响深远。文化发展也受外来文化影响。不同文化的交流碰撞能为文化发展注入新活力。近代中国，西方列强入侵，西方文化涌入，冲击中国传统文化。林则徐、魏源等有识之士倡导学习西方文化，随后洋务运动、戊戌变法等变革运动相继展开，引进西方科技与政治制度，推动中国文化现代化进程，使其摆脱传统束缚，向适应时代的方向转变。然而，文化发展并非总是顺利。在特定历史时期，社会动荡、政治压迫等因素会严重阻碍文化发展。中世纪欧洲，教会势力强大，严格控制人们思想。哥白尼的日心说挑战教会支持的地心说，遭到长期压制，布鲁诺因坚持传播日心说被判处火刑。这种思想禁锢使欧洲在中世纪文化发展陷入停滞甚至倒退。文化发展是动态复杂的过程，与社会发展相互依存、相互促进。只有在开放、包容、稳定的社会环境中，文化才能健康繁荣发展，为社会进步提供精神动力和智力支持。（摘编自《文化发展与社会进步》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.经济因素在社会结构变迁中起基础性作用，生产力发展引发生产方式和社会分工变化，改变社会阶层结构。B.科技进步改变生产和生活方式，影响价值观念，如互联网技术促使社会交往模式变革，影响社会关系构建。C.文化观念转变对社会结构变迁有重要影响，新思潮促使人们追求自由、平等、个性，推动社会结构多元化。D.社会经济繁荣与政治稳定所营造的环境，为文化艺术全方位繁荣提供了充足的条件。2.下列对材料论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）A.材料一运用举例论证，以工业革命、互联网技术发展等为例，有力地论证了经济与科技对社会结构变迁的影响。B.材料二以时间为线索，从古代到近代，通过具体事例阐述了文化发展与社会发展的紧密联系。C.材料一采用总分总的结构，先提出社会结构变迁受多种因素影响，接着分别论述各因素，最后总结多种因素共同作用推动社会结构变迁。D.材料二通过对比唐朝文化繁荣与中世纪欧洲文化受禁锢的情况，突出了社会环境对文化发展的重要影响。3.下列选项中，最能体现材料一观点的一项是（）（3分）A.某城市因新产业园区的建设，吸引大量人口流入，城市人口结构发生变化。B.某地区开展传统文化宣传活动，民众对传统文化的认同感增强。C.某企业采用新技术提高生产效率，企业利润大幅增长。D.某国举办国际文化交流节，促进了不同国家文化的交流与合作。4.请简要分析材料二的论证思路。（4分）5.结合两则材料，谈谈社会结构变迁与文化发展之间的联系。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6~9小题。红棉袄孙犁风把山坡上的荒草，吹得俯到地面上，砂石上。云并不厚，可沉重得怕人，树叶因昨夜初霜的侵凌焦枯了，正一片片坠落。我同小战士顾林从滚龙沟的大山顶上爬下来，在强登那峻峭的山顶时，身上发了暖，但一到山顶，被逆风一吹，就觉得难以支持了。顾林在我眼前，连打了三个寒噤。风还是吹着，云，凌人地往下垂，我想要下雨了，下的一定是雪片吧？天突然暗了。远远的在前面的高坡上出现一片白色的墙壁，我尽可能加快了脚步，顾林也勉强跟着。这时远处山坡上已经有牧羊人的吆喝声，我知道天气该不早了，应是拦羊下山入圈的时分。爬上那个小山庄的高坡，白墙壁上的一个小方窗就透出了灯火。我叫顾林坐在门前的一块方石上休息，自己上前打门。门很快地开了，一个姑娘走了出来。我对她说明来意。问她这里有没有村长，她用很流利的地方话回答说，这里只是一个小庄子，总共只有三户人家，过往的军人有事都是找她家的，因为她的哥哥是自卫队的一个班长。随后她就踌躇了：今天家里只有她一个人，妈妈去外婆家了，哥哥还没回来。她转眼看了下顾林，对我说：“他病得很严重吗？”我说：“是。”她把我让到她家里，一盏高座的油灯放在窗台上。浮在黑色油脂里的灯芯，挑着一个不停跳动的灯花，细碎地爆炸着。姑娘有十六岁，穿一件红色的棉袄，头发梳得很平，动作很敏捷，和人说话的时候眼睛便盯住人。我想，屋里要是没有那灯光和灶下的柴火的光，机灵的两只大眼也会把这间屋子照亮的吧？她挽起两只袖子，正在烧她一个人的晚饭。我一时觉得我们休息在这里，有些不适当。但顾林躺在那只铺了一张破席子的炕上了，显然他已是精疲力尽了。我摸摸他的额头，又热到灼手的程度。“你的病不会又犯了吧？”顾林没有说话，我只听到他的牙齿的“得得”声，他又发起冷来。我有些发慌，我们没有一件盖的东西。炕的一角好像有一条棉被，我问那正在低头烧火的姑娘，是不是可以拿来盖一下，她低着头没听完我的话，便跳起来，爬到炕上，把它拉过来替顾林盖上去，嘴里一边说，她家是有两条棉被的，哥哥今天背一条出操去了。把被紧紧的盖住了顾林的蜷曲的身体，她才跳下来，临离开，把手按住顾林的头，对我蹙眉说：“一定是打摆子！”她回去吹那因为潮湿而熄灭的木柴了，我坐在顾林的旁边，从门口向外望着那昏暗的天。我听见风还在刮，隔壁有一只驴子在叫。我想起顾林明天是不是能走，有些愁闷起来。姑娘慢慢地对我讲起话来。炉膛里的火旺了，火光照得她脸发红，那件深红的棉袄，便像蔓延着的火焰一般。她对我讲，今年打摆子的人很多，并问我顾林的病用什么法子治过。她说有一个好方法，用白纸剪一个打秋千的小人形，晚上睡觉放在身下，第二天用黄表纸卷起来，向东南走出三十六步，用火焚化便好了。她小时便害过这样的病，就是用这样的方法治好的，说完便笑起来：“这样是不是迷信呢？”夜晚静得很，顾林有时发出呻吟声，身体缩拢起来，我知道他冷，我摸摸那条棉被，不只破烂，简直像纸一样薄。我已经恢复了温暖，就脱下我的军服的上身，只留下里面的一件衬衫，把军服盖在顾林的头上。这时锅里的饭已煮好。姑娘盛了一碗米汤放在炕沿上，她看见我把军服盖上去，就沉吟着说：“那不抵事。”她又机灵地盯视着我。我只是干笑了一下，表示：这不抵事怎么办呢？我看见她右手触着自己棉袄的偏在左边的纽扣，最下的一个，已经应手而开了。她后退一步，对我说：“盖上我这件棉袄好不好？”没等我回答，她便转身去断然地脱下来，我看见她的脸飞红了一下，但马上平复了。她把棉袄递给了我，自己退到角落里把衣服整理了一下，便又坐到灶前了，末了还笑着讲：“我也是今天早上才穿上的。”她身上只留了一件皱折的花条布的小衫。对这个举动，我来不及惊异。只是把那满留着姑娘体温的棉袄替顾林盖上，我只是觉得身边这女人的动作，是自己幼年病了时，服侍自己的妈妈和姐姐有过的。我凝视着那暗红的棉袄，姑娘凝视着那炉膛里一燃一燃的余烬，一时，她又讲话了。她问我从哪里来，走过什么地方，哪里的妇女自卫队好，又问我什么时候妇女自卫队再一次检阅。一会儿我才知道，在去年，平山县妇女自卫队检阅的时候，打靶，她是第三名。（选自孙犁《白洋淀纪事》有删改）6.对文中姑娘“脱下红棉袄”这一情节的理解，不正确的一项是（）（3分）A.“她右手触着自己棉袄的偏在左边的纽扣”的细节描写，暗示了姑娘内心的犹豫与挣扎，展现了姑娘在帮助异性时的复杂心理。B.“脸飞红了一下，但马上平复了”的神态变化，既表现了少女的羞涩天性，又显示了她克服个人情感、以他人需求为先的善良本质。C.“我也是今天早上才穿上的”这句解释性话语，看似多余，实则是为了强调了棉袄的新旧程度，暗示姑娘家境贫寒却仍愿慷慨相助。D.这一情节与后文“我”联想到“妈妈和姐姐”的照顾形成呼应，将军民之情升华为亲情般的温暖，深化了战争中人性的主题。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）A.文章多次出现“风”和“云”等自然环境的描写，既烘托了人物心理，也暗示了战争背景下人们命运的飘摇不定，具有象征意味。B.作者通过对比手法突出人物形象，如顾林的虚弱与姑娘的敏捷、环境的寒冷与红棉袄的温暖，强化了军民互助的主题。C.文中姑娘的“红棉袄”是核心物象，从色彩到功能的描写层层递进，最终通过“脱袄”这一动作完成对人物精神的升华，构思精巧。D.文章采用全知视角叙事，既展现了“我”的所见所感，又深入描写了姑娘的心理活动，使读者能够全面理解人物的行为动机。8.文中的姑娘在救助顾林的过程中，心理经历了怎样的变化？（4分）

9.孙犁的作品常以“诗意化”笔调表现战争题材。请结合本文分析这一特点。（6分）

二、古代诗文阅读(35分)（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成10~14题。于谦，字廷益，钱塘人。举永乐十九年进士。宣德初，授御史。出按江西，雪冤囚数百，迁兵部右侍郎，巡抚河南、山西。谦至官，轻骑遍历所部，延访父老，察时事所宜兴革，即俱疏言之。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先大入寇，太监王振挟帝亲征。谦与尚书邝埜极谏，不听。埜从治兵，留谦理部事。及驾陷土木，京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者可斩也京师天下根本一动则大事去矣独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。郕王方摄朝，廷臣请族诛王振。而振党马顺者，辄叱言官。朝班大乱，卫卒声汹汹。王惧欲起，谦排众直前掖王曰：“顺等罪当死，勿论。”众乃定。谦袍袖为之尽裂。退出左掖门，吏部尚书王直执谦手叹曰：“国家正赖公耳。今日虽百王直何能为！”当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。十月敕谦提督各营军马。而也先挟上皇破紫荆关直入，窥京师。石亨议敛兵坚璧劳之。谦不可，曰：“奈何示弱，使敌益轻我。”亟分遣诸将，率师二十二万，列阵九门外。而谦自与石亨率副总兵范广、武兴陈德胜门外，当也先。下令，临阵将不顾军先退者，斩其将。军不顾将先退者，后队斩前队。于是将士知必死，皆用命。副总兵高礼、毛福寿却敌彰义门北，擒其长一人。景泰八年正月壬午，石亨与吉祥、有贞等既迎上皇复位，宣谕朝臣毕，即执谦与大学士王文下狱。诬谦等与黄竑构邪议，更立东宫。坐以谋逆，处极刑。丙戌改元天顺，丁亥弃谦市，籍其家，家戍边。死之日，阴霾四合，天下冤之。都督同知陈逵感谦忠义，收遗骸殡之。逾年，归葬杭州。皇太后初不知谦死，比闻，嗟悼累日。英宗亦悔之。节选自《明史·列传第五十八》10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）言南迁者可A斩也B京师天下C根本D一动E则大事去矣F见G宋H南渡事乎11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“举”，考中、考取，与《屈原列传》中“举贤以自佐”的“举”意思不同。B.“是”，认为……正确，与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”用法相同。C.“劳”，使……疲劳，与《孔雀东南飞》中“举手长劳劳”的“劳”意思相同。D.“比”，等、等到，与《过秦论》中“比权量力，则不可同年而语矣”的“比”意思不同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）A.于谦任御史巡查江西，为数百被冤枉的囚犯洗刷罪名，展现出卓越的司法才能和正直的品格。B.在也先入侵、皇帝被俘、京城震动之时，于谦严斥徐珵南迁的建议，稳定了朝廷的防守决策。C.于谦提督各营军马后，坚决反对石亨敛兵坚壁的策略，亲自率军二十二万在九门外列阵迎敌。D.石亨等人诬陷于谦谋逆，将他处以极刑，他死时阴云密布，众人都为他的不幸遭遇感到冤屈。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）(1)延访父老，察时事所宜兴革，即俱疏言之。（4分）(2)当是时，上下皆倚重谦，谦亦毅然以社稷安危为己任。（4分）14.《明英宗实录》：“其忠义之心，可见一斑。”文本是如何直接表现于谦对朝廷的“忠义”之心的？（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面的唐诗和宋词，完成完成15~16题。送李中丞之襄州[1]刘长卿流落征南将[2]，曾驱十万师。罢归无旧业，老去恋明时。独立三边【3】静，轻生一剑知。茫茫江汉上，日暮欲何之。诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。注：【1】安史之乱平息不久后，李中丞被斥退罢归【2】征南将：即李中丞【3】三边：指汉代幽、并、凉三州，其地皆在边疆，此处泛指边疆。15.下列对刘长卿《送李中丞之襄州》的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.首联“流落征南将，曾驱十万师”运用对比手法，突出李中丞昔日统帅大军的辉煌与如今的落魄，形成强烈反差。B.颔联“罢归无旧业，老去恋明时”写李中丞被罢官后家业凋零，但仍怀念政治清明的时代，暗含对朝廷的委婉批评。C.颈联“独立三边静，轻生一剑知”以“三边静”赞颂李中丞的威名震慑边关，而“一剑知”则强调其孤高傲世的性格。D.尾联“茫茫江汉上，日暮欲何之”以景结情，通过浩渺江汉和日暮时分的景象，抒发对友人前途迷茫的深切感慨。16.刘长卿诗中的“独立三边静，轻生一剑知”与陆游词中的“心在天山，身老沧洲”都运用了对比手法，请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写。（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是“，。”(2)诗词的序文与诗句往往有着千丝万缕的联系，如《扬州慢》序文中“荠麦弥望”一句对应着词中“”句，“成角悲吟”则对应词中“”句。(3)荷花，又名莲花、芙蓉、菡萏等，它不仅美丽多姿，还象征着生命与情愫，常出现在古诗词中，如“，。”三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面文字，完成18~22题。（本题共5小题，18分）在快节奏的现代生活中，外卖行业迅速崛起，以然成为人们日常生活不可或缺的一部分。它极大地便利了人们的饮食需求，无论是忙禄的上班族，还是慵懒的周末宅家者，只需动动手指下单，美味佳肴便能准时送达。但与此同时，（甲），引起了广泛关注。①高消耗重污染，外卖包装成环境“新负担”。②数据显示，我国外卖行业每年消耗的包装材料数量惊人，③仅一次性塑料餐盒的使用量就高达数十亿个左右。④这些包装材料大多难以降解，在自然环境中留存数十年甚至上百年，⑤不仅占用大量土地资源，还会对土壤、水源造成污染。这些过度包装，层层包裹的泡沫箱、塑料袋、一次性餐具等，既造成资源的极大浪费，也增加了垃圾处理的难度。低品质高溢价，外卖质量令人“难放心”。一些商家为降低成本，追求利润最大化，在食材采购上以次充好，使用劣质原料制作餐食。从食材的新鲜度到烹饪过程的卫生状况，都存在诸多隐患。部分外卖食品看似色泽诱人、香气扑鼻，实则A，营养成分极低，长期食用不仅无法为身体提供必要的能量，还可能损害健康。而且，外卖配送费用、平台抽成等因素叠加，导致外卖价格普遍高于堂食，消费者花费更多金钱，却难以享受到与之匹配的优质服务和餐食质量。新需求严监管，外卖行业需“规范”再“腾飞”。随着消费者对外卖品质和服务要求的不断提高，外卖行业面临着转型升级的挑战与机遇。从提升食品质量、优化包装设计，到完善配送体系、加强商家管理，（丙）。外卖行业蓬勃发展，市场规模持续扩大，但不能B。面对外卖领域存在的各种问题，相关部门应加强监管力度，完善法律法规，打造健康有序的市场环境。商家也应提升自律意识，注重食品品质和服务质量，共同推动外卖行业

C

。18.下列句子中引号的用法，与画横线句引号的用法相同的一项是（）（3分）A.《人的正确思想是从哪里来的？》指出要重视“由感性认识到理性认识的飞跃”。B.《改造我们的学习》中提到：“闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”。C.鲁迅在《为了忘却的记念》中写道：“我沉重的感到我失掉了很好的朋友，中国失掉了很好的青年。”D.《记念刘和珍君》中写道：“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！”19.文中第一段有两个字书写错误，请找出并改正。（4分）(1)将__改成__(2)将__改成__20.请在文中画横线处填上恰当的成语。（3分）21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）22.文中第二段有两处语病，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）

四、作文(60分)25.阅读下面的材料，根据要求写作。《周易》有言：“穷则变，变则通，通则久。”《苏武传》中，苏武“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落”，以十九年坚守诠释民族气节。请以“变革与坚守”为主题，联系现实生活，写一篇议论文，阐述你的思考。要求：自拟标题，观点明确，论据充实，逻辑清晰，不少于800字。

参考答案一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1.D2.B3.A4.材料二开篇点明文化发展与社会发展密切相关；接着从历史角度，运用举例论证，以唐朝经济繁荣政治开明带来文化鼎盛为例，论述文化发展与社会繁荣的关系；然后阐述文化发展受外来文化影响，以近代中国受西方文化冲击推动文化现代化进程为例进行论证；最后指出文化发展会受社会动荡等因素阻碍，以中世纪欧洲为例说明，论证了文化发展是动态过程，与社会发展相互依存、相互促进。（每点1分，共4分）5.①社会结构变迁影响文化发展：社会结构变迁中的经济、科技等因素会改变文化发展的环境和条件。（1分）如稳定繁荣的唐朝给予了文化艺术以充足的发展空间，使之绚丽多彩。（结合材料正面论证得1分），而社会动荡、政治压迫下，文化发展会陷入停滞甚至倒退。（结合材料反面论证得1分）（共3分）②文化发展反作用于社会结构变迁：文化观念的转变是社会结构变迁的重要影响因素（1分）。新的文化思潮推动人们思想解放，促使社会结构朝着多元化和民主化方向发展。如女权运动的兴起，促使社会在就业、教育等多领域变革，优化社会结构。（2分）（共3分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6.C7.D8.参考答案：①

初见时的犹豫：当“我”说明来意后，她因家中只有自己一人而踌躇，表现出一定的戒备和迟疑。②

关切与同情：看到顾林病重后，她主动询问病情，并迅速提供帮助，如爬上炕为他盖被子，表现出对病人的关心和怜悯。③

热情与坚定：在发现顾林病情严重后，她毫不犹豫地脱下自己的红棉袄给他盖上，尽管有些羞涩（“脸飞红了一下”），但很快恢复自然，展现出果敢和无私。④

从容与自豪：救助完成后，她与“我”闲聊，讲述治病的偏方，并提到自己在妇女自卫队打靶比赛中的成绩，流露出自信和乐观。（能写出变化关键词，并进行简要分析即可。）9.参考答案：①自然景物的诗意描绘：文章开篇即以细腻的笔触描绘了荒草、砂石、霜叶等自然景物，如“风把山坡上的荒草，吹得俯到地面上”“树叶因昨夜初霜的侵凌焦枯了，正一片片坠落”，这些描写既渲染了环境的严酷，又赋予画面诗意的美感，使战争背景下的艰苦行军显得更具意境。②人物形象的温情刻画：文中对红棉袄姑娘的描写充满诗意，如“机灵的两只大眼也会把这间屋子照亮的吧”“那件深红的棉袄，便像蔓延着的火焰一般”，这些比喻和想象使人物形象鲜活而富有感染力，超越了单纯的战时叙事，增添了抒情色彩。③细节描写的含蓄与象征：姑娘脱下红棉袄给病重的小战士盖上，这一细节既表现了军民鱼水情，又具有象征意味————红棉袄如火焰般温暖，象征着希望与生命力。而姑娘讲述的“迷信”治病方法，既展现民间智慧，又使叙事更具生活气息和诗意韵味。④语言风格的清新质朴：孙犁的语言简洁而富有诗意，如“夜晚静得很”“火光照得她脸发红”，没有直接描写战争的残酷，而是通过细腻的环境和人物互动，让读者感受到温情与坚韧，使战争题材呈现出独特的诗意美感。（答出3点得满分，其他答案言之有理即可）二、古代诗文阅读(35分)（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）10.答案：B、D、F（言南迁者可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”11.C12.C13.(1)（于谦）请教父老乡亲，考察到当时应该兴办和革除的事情，就全部上疏奏报朝廷。解：“延访”（延请求教；请教）1分、“所宜兴革”（“所”字结构表“……的事情”）、“俱”（全部）、句意1分。在这个时候，朝廷上下都依靠、器重于谦，于谦也坚定地把国家的安危当作自己的责任。14.①在地方治理中，于谦轻骑遍历河南、山西，深入民间“延访父老”，将地方利弊逐条上疏朝廷，体现其将朝廷利益与民生疾苦紧密结合的责任意识。②面对土木堡之变后的国难，他力排南迁之议，以“京师天下根本”为据定守国之策；③亲率二十二万大军列阵九门，立下“临阵退缩者斩”的军令，在德胜门直面敌军主力。展现出“以天下为己任”的担当。（写出一点给2分，两点给4分，三点给5分）（注：写到借他人评价侧面烘托忠魂

不给分。）参考译文：于谦，字廷益，钱塘人。永乐十九年考中进士。宣德初年，被任命为御史。他出京巡查江西，为数百名被冤枉的囚犯洗清罪名，后升任兵部右侍郎，巡抚河南、山西。于谦到任后，常轻装骑马遍访所辖地区，请教父老乡亲，考察到当时应该兴办和革除的事情，就全部上疏奏报朝廷。十三年（任满）被召回任兵部左侍郎。次年秋，蒙古瓦剌首领也先大举入侵，太监王振挟持明英宗亲征。于谦与尚书邝埜极力劝谏，但未被采纳。邝埜随军管理军务，留于谦代理兵部事务。后来英宗在土木堡被俘，京城震动，群臣不知所措。郕王（朱祁钰）监国，命群臣商议战守之策。侍讲徐珵（徐有贞）以星象有变为由，主张南迁。于谦厉声喝道：“主张南迁者当斩首！京师是天下根本，一旦南迁则大势已去，难道没看到宋朝南渡的教训吗？”郕王赞同他的意见，防守京师的决策就此确定。郕王刚刚代理朝政时，廷臣请求诛灭王振全族。王振党羽马顺当场呵斥言官，导致朝堂大乱，卫兵喧哗躁动。郕王惊恐欲起身退朝，于谦推开众人，径直上前扶住郕王，厉声道：“马顺等人罪该处死，不必再议！”众人这才安定下来。于谦的袍袖在混乱中被撕破。退朝至左掖门时，吏部尚书王直握住于谦的手感叹道：“国家如今全靠您了！即便有一百个王直，又能做什么呢？”此时，朝廷上下皆倚重于谦，于谦也毅然将国家安危视为己任。十月，于谦受命统领各营兵马。也先挟持英宗攻破紫荆关，直逼京师。石亨建议收兵固守城池，以消耗敌军。于谦反对道：“岂能示弱，让敌人更加轻视我们？”他迅速分派诸将，率军二十二万在九门外列阵，自己则与石亨率副总兵范广、武兴驻扎德胜门外，正面迎击也先。他下令：“临阵时，将领不顾士兵先退者，斩将领；士兵不顾将领先退者，后队斩前队。”于是将士们皆知此战必以死相拼，无不奋勇作战。副总兵高礼、毛福寿在彰义门北击退敌军，并生擒敌首一人。景泰八年(1457年)正月壬午日，石亨与曹吉祥、徐有贞等人迎英宗复位。宣布复辟诏书后，当即逮捕于谦和大学士王文入狱。他们诬陷于谦等人与黄竑勾结，图谋另立太子，以谋逆罪判处极刑。丙戌日改年号为天顺，丁亥日将于谦押赴刑场处死，抄没其家产，家属被发配戍边。于谦就义当日，天空阴云密布，天下人都为他感到冤屈。都督同知陈逵感念于谦忠义，冒险收敛其遗骸安葬。一年后，于谦归葬杭州。皇太后起初不知于