三年级下册音乐教案第三单元 唱歌 共产儿童团歌 人教版

三年级下册音乐教案第三单元唱歌共产儿童团歌人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：三年级下册音乐——唱歌《共产儿童团歌》

2.教学年级和班级：三年级2班

3.授课时间：2022年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学目标：

1.让学生熟悉并学会唱《共产儿童团歌》。

2.通过学习这首歌，让学生了解歌曲背后的历史意义，培养他们的爱国情怀。

3.通过合唱练习，提高学生的团队协作能力和音乐素养。

教学内容：

1.教授歌曲《共产儿童团歌》的旋律和歌词。

2.分析歌曲的结构和节奏，让学生掌握正确的演唱技巧。

3.通过合唱练习，培养学生团队合作的精神。

教学过程：

1.课堂导入：引导学生回顾上一节课所学的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.歌曲学习：教授《共产儿童团歌》的旋律和歌词，让学生跟随老师学唱。

3.歌曲分析：分析歌曲的结构、节奏和演唱技巧，帮助学生更好地掌握歌曲。

4.合唱练习：分组进行合唱练习，培养学生团队合作的精神。

5.课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲背后的历史意义。

教学评价：

1.课后收集学生的演唱作品，对他们的演唱水平进行评价。

2.观察学生在合唱练习中的表现，评价他们的团队协作能力。

3.结合学生的课堂表现，给予积极的评价和鼓励，提高他们的学习兴趣。二、核心素养目标1.音乐审美：通过学习《共产儿童团歌》，让学生感受音乐的美感，培养他们的音乐审美能力。

2.音乐表现：通过合唱练习，提高学生的音乐表现力，使他们能够更好地表达歌曲的情感。

3.音乐创造：鼓励学生在学习过程中进行音乐创造，如编创简单的合唱曲目，培养他们的创新意识。

4.文化理解：让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和意义，培养他们对我国文化的理解和尊重。三、教学难点与重点1.教学重点：

a.歌曲《共产儿童团歌》的歌词和旋律。

b.歌曲的结构、节奏和演唱技巧。

c.合唱练习，提高学生的团队协作能力和音乐素养。

2.教学难点：

a.歌曲中的一些特殊音调和节奏，如附点音符、休止符等。

b.合唱时音准和节奏的准确性，以及声部的和谐。

c.理解歌曲背后的历史意义，深入感受歌曲所传达的精神。四、教学资源1.软硬件资源：

a.音乐教室、音响设备、钢琴、合唱架。

b.乐谱、歌词卡片、教学课件。

2.课程平台：

a.学校音乐教学平台。

3.信息化资源：

a.歌曲《共产儿童团歌》的音频文件。

b.相关历史资料视频或图片。

4.教学手段：

a.讲解法、示范法、练习法、分组合作法。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供《共产儿童团歌》的乐谱和歌词，要求学生预习并了解歌曲的结构和节奏。

-设计预习问题：提出问题，如“歌曲中的附点音符和休止符是如何影响歌曲节奏的？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读乐谱和歌词，初步理解歌曲的基本结构。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生在在线平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：在线平台用于分享预习资源和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉歌曲，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲解歌曲的历史背景，引出《共产儿童团歌》的重要意义。

-讲解知识点：详细讲解歌曲的旋律特点和演唱技巧，如如何处理附点音符和休止符。

-组织课堂活动：分组进行合唱练习，让学生在实践中掌握正确的演唱方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行个别指导或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对歌曲的旋律和节奏进行思考。

-参与课堂活动：学生在合唱练习中合作，实践演唱技巧。

-提问与讨论：学生针对歌曲演唱中的难点提出问题，并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解歌曲的旋律特点和演唱技巧。

-实践活动法：合唱练习让学生在实践中掌握演唱技巧。

-合作学习法：分组合唱培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-确保学生能够理解并正确演唱《共产儿童团歌》。

-通过实践活动，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计课后作业，如让学生编写一段合唱部分的简谱。

-提供拓展资源：推荐学生观看有关儿童团的历史纪录片，加深对歌曲背景的理解。

-反馈作业情况：批改学生的作业，并提供具体的反馈和建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求完成课后作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，了解歌曲的历史背景。

-反思总结：学生对自己的学习过程和作业进行反思，思考如何改进。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习，发展自主学习能力。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提高自我认知。

作用与目的：

-通过课后作业巩固学生对歌曲旋律和节奏的理解。

-通过拓展学习，加深学生对歌曲历史背景的认识。

-通过反思总结，帮助学生识别自身的学习弱点，促进自我提升。六、学生学习效果1.音乐技能的提升：学生能够熟练地演唱《共产儿童团歌》，并理解歌曲的旋律特点和节奏。他们能够正确处理附点音符和休止符，使演唱更加准确和流畅。

2.音乐知识的增长：学生对《共产儿童团歌》的历史背景有了更深入的了解，能够认识到这首歌的重要意义。他们还能够理解歌曲中的音乐术语和结构。

3.团队合作能力的培养：在合唱练习中，学生能够与同学合作，遵守纪律，保持音准和节奏的一致性。他们学会了互相倾听和协调，提高了团队合作的能力。

4.音乐审美的培养：通过学习《共产儿童团歌》，学生能够培养对音乐的审美能力，感受到歌曲的美感。他们能够欣赏音乐的和谐与平衡，培养对音乐的热爱和欣赏能力。

5.创造力的激发：在课堂活动中，学生有机会进行音乐创造，如编创简单的合唱曲目。他们能够发挥想象力，创造出独特的音乐作品，培养创造力。

6.文化理解与尊重：学生通过学习《共产儿童团歌》，对我国的文化有了更深入的理解和尊重。他们能够认识到这首歌是我国文化的一部分，并学会珍惜和传承我们的文化遗产。七、课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《中国共产主义青年团团歌历史解读》

-视频资源：《共产儿童团团歌在新时代的作用》纪录片

2.拓展要求：

-学生自主阅读推荐材料，了解《共产儿童团团歌》的历史背景和新时代意义。

-鼓励学生观看视频资源，进一步理解歌曲在当代的作用和影响。

-学生可结合阅读和观看材料，撰写一篇短文，表达自己对歌曲的理解和感悟。

-教师可提供必要的指导和帮助，如解答学生关于歌曲的疑问，讨论歌曲的历史意义等。

-学生应充分利用课后时间进行自主学习和拓展，培养独立思考和自主学习能力。八、教学反思与总结在教授《共产儿童团歌》的过程中，我深刻体会到了音乐教育的重要性和挑战性。我试图通过多种教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的音乐素养。以下是我对本节课的反思与总结：

首先，我在教学方法上做了很多尝试。我通过讲解、示范、合唱练习等方式，让学生从多个角度理解和掌握歌曲。我注意到，学生在合唱练习中表现出了很高的热情和参与度，这说明他们通过实践活动能够更好地理解和掌握音乐知识。

其次，我在教学管理上也有了一些新的认识。我注意到，在合唱练习中，学生需要更多的指导和反馈。我尝试在练习过程中给予学生更多的鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高演唱水平。同时，我也注意到了学生在学习过程中的个体差异，我尝试根据学生的不同需求进行个别指导，以提高他们的学习效果。

然而，我也发现了一些问题和不足之处。例如，在讲解歌曲的历史背景时，我发现有些学生对历史知识的了解不足，这影响了他们对歌曲的理解和感悟。因此，我计划在今后的教学中，增加一些相关的历史知识的学习，以帮助学生更好地理解歌曲的背景和文化意义。

此外，我也注意到，在课堂活动中，有些学生的参与度不高，这可能是因为他们对歌曲的兴趣不高，或者是因为他们对音乐的掌握程度不够。因此，我计划在今后的教学中，更多地关注学生的兴趣和需求，通过多种教学方法和策略，激发他们的学习兴趣，提高他们的音乐素养。板书设计①歌曲《共产儿童团歌》的歌词和旋律

②