小升初介词In on under（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册

小升初介词Inonunder（教学设计）-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册主备人备课成员设计意图结合人教PEP版英语六年级下册的教学内容，本节课旨在帮助学生掌握介词"In,on,under"的用法，通过生动的实例和实践活动，让学生能够在实际语境中准确运用这些介词，为小升初英语学习打下坚实基础。同时，本节课注重培养学生的观察能力和思维能力，提高他们的英语应用能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确使用介词"In,on,under"进行描述和表达的能力，能够在不同语境中正确运用所学介词。

2.文化意识：通过介词的学习，让学生了解英语国家在空间表达上的文化差异。

3.思维品质：训练学生通过观察图片和实际场景，分析并归纳介词的用法，发展学生的逻辑思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生主动参与课堂活动，合作探究学习，提高自主学习能力和团队合作意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些基本的介词，如“in,on,above,below”等，并能在简单句子中使用。

-学生对英语句子的基本结构有所了解，能够识别主语、谓语和宾语。

-学生具备一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对英语学习充满好奇心，对新鲜事物感兴趣，喜欢通过游戏和活动学习。

-学生具备一定的英语基础，能够接受新知识，但需要通过具体情境来加深理解。

-学生学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能会混淆介词“In,on,under”的用法，尤其是在相似的场景中。

-学生可能难以理解介词的细微差别，以及在不同语境中的具体运用。

-学生在口语表达中可能会忘记使用介词，或者使用不当，影响句子的准确性。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-人教PEP版英语六年级下册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件或APP

-简单教具（如小物品用于演示介词位置）

-实际场景图片或卡片

-黑板和粉笔

-录音机或音频播放设备

-课堂活动素材（如游戏、角色扮演剧本）教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括介词"In,on,under"的用法示例和练习题。

设计预习问题：设计问题如“你能找到哪些生活中使用'in,on,under'的例子？”

监控预习进度：通过微信作业提交功能，检查学生的预习作业。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料并完成练习题。

思考预习问题：学生思考问题并记录生活中的实例。

提交预习成果：学生将完成的练习和记录的实例通过微信提交给老师。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考和实践。

信息技术手段：利用微信平台进行预习资源的共享和进度监控。

-作用与目的：

帮助学生提前熟悉介词用法，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示图片或故事情境，引出介词的用法。

讲解知识点：通过实际例句解释"In,on,under"的区别和用法。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组中找出使用介词的正确句子。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保理解。

-学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考介词的用法。

参与课堂活动：学生在小组中讨论并找出正确使用介词的句子。

提问与讨论：学生提出疑问并参与讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解介词用法。

实践活动法：通过小组讨论，实践介词的使用。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

-作用与目的：

帮助学生深入理解介词用法，通过实践掌握技能。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置与介词相关的练习题和写作任务。

提供拓展资源：提供在线学习资源，如教育网站上的介词练习。

反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

-学生活动：

完成作业：学生完成练习题和写作任务。

拓展学习：利用提供的资源进行额外学习。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

-作用与目的：

巩固和拓展课堂学习内容，提高学生的自我学习能力。知识点梳理1.介词概述

-介词是用于连接名词、代词或其他相当于名词的词与句中其他成分的词。

-介词通常用来表示时间、地点、方向、原因、方式、目的等方面的关系。

2.介词"In,on,under"的基本用法

-In：表示在某个空间或容器内部，例如：Thebookisinthebag.

-On：表示在某个物体的表面，例如：Thepenisonthetable.

-Under：表示在某个物体的下方，例如：Thecatisunderthechair.

3.介词"In,on,under"的具体用法

-In：

-表示在某个地点内部，如：intheroom,inthecar。

-表示在某个时间段内，如：inthemorning,in2023。

-表示在某种状态或情况中，如：indanger,inlove。

-On：

-表示在物体的表面，如：onthefloor,onthewall。

-表示在某一天或日期，如：onMonday,onJuly4th。

-表示关于或涉及某个主题，如：onhealth,oneducation。

-Under：

-表示在物体的下方，如：underthebed,underthetree。

-表示在某种限制或条件之下，如：underage,undercontract。

-表示低于某个水平或标准，如：undertheaverage,undersea。

4.介词"In,on,under"的辨析

-In和on的区别：

-In通常表示在空间内部，而on表示在物体表面。

-例如：Thebirdisinthecage.（鸟在笼子里）/Thebirdisonthetree.（鸟在树上）。

-On和under的区别：

-On表示在物体表面，而under表示在物体下方。

-例如：Theballisonthetable.（球在桌子上）/Theballisunderthetable.（球在桌子下）。

-In和under的区别：

-In表示在空间内部，而under表示在物体下方。

-例如：Theboyisinthebox.（男孩在箱子里）/Theboyisunderthetable.（男孩在桌子下）。

5.介词"In,on,under"的常见搭配

-In：

-inthesky（在天空）

-inthewater（在水中）

-inthemorning（在早晨）

-On：

-onthedesk（在桌子上）

-onthestreet（在街上）

-ontheweekend（在周末）

-Under：

-underthebed（在床下）

-underthesun（在阳光下）

-underthesea（在海底）

6.介词"In,on,under"在实际语境中的应用

-In：

-Thestudentsareintheclassroom.（学生在教室里）

-Iwasbornin2005.（我出生于2005年）

-On：

-Thepictureisonthewall.（图片挂在墙上）

-WewillhaveameetingonMonday.（我们将在周一开会）

-Under：

-Thecatissleepingunderthetree.（猫在树下睡觉）

-Theagreementisundernegotiation.（协议正在谈判中）

7.易错点提示

-注意区分介词in和on在表示地点时的细微差别，如intheroom（在房间里）和onthefloor（在地板上）。

-注意介词under和below的区别，under表示直接在下方，而below表示在较低的位置但不一定直接下方。

-在表示时间时，in通常用于时间段，如inaweek（一周内），而on用于具体的日期，如onJuly4th（7月4日）。

8.综合练习

-请用in,on,under填空：

-Thekeyis__________thedoor.

-Wearegoingtohaveapicnic__________thetree.

-Shewasborn__________1998.

-Thecatis__________thetable.

-Themeetingwilltakeplace__________December15th.课后作业1.介词填空题

-请根据句意，选择适当的介词in,on,under填空。

-Thebirdis_______thetree.(答案：in)

-Thebookis_______thetable.(答案：on)

-Theboatis_______theriver.(答案：on)

-Thegirlis_______herbed.(答案：in)

-Thelampis_______thedesk.(答案：on)

2.句子改写题

-请将下列句子改写为使用介词in,on,under的正确形式。

-Theboyisabovethetable.(答案：Theboyisunderthetable.)

-Thegirlisbesidethedoor.(答案：Thegirlisonthedoor.)

-Thedogisoutsidethehouse.(答案：Thedogisinthehouse.)

-Thecatisbehindthesofa.(答案：Thecatisunderthesofa.)

-Thekeysarenexttothephone.(答案：Thekeysareonthephone.)

3.介词用法解释题

-请解释下列句子中划线介词的用法。

-"Theplaneisinthesky."(答案：in表示在空间内部，这里指飞机在天空中。)

-"Sheisontheteam."(答案：on表示属于某个团体或组织，这里指她在这个团队中。)

-"Heisundertheageof18."(答案：under表示小于某个数量或标准，这里指他未满18岁。)

-"Thepaintingisinthegallery."(答案：in表示在某处，这里指画在画廊里。)

-"Weareonvacation."(答案：on表示处于某种状态或活动，这里指我们在度假。)

4.介词填空题（进阶）

-请根据句意，选择适当的介词in,on,under填空，并解释你的选择。

-Theflowersare_______thevase.(答案：in；因为花被放在花瓶内部。)

-Thesunis_______thehorizon.(答案：on；因为太阳在地平线上。)

-Thetreasureis_______thesand.(答案：under；因为宝藏被埋在沙子下面。)

-Thestudentsare_______theteacher'sguidance.(答案：under；因为学生在老师的指导下。)

-Thepaintingis_______theglass.(答案：under；因为画被玻璃覆盖。)

5.介词使用情境题

-请根据下列情境，使用in,on,under填空，并组成完整的句子。

-情境1：你的铅笔掉在了桌子下面。

(答案：Mypencilisunderthetable.)

-情境2：你的朋友正在图书馆的角落里看书。

(答案：Myfriendisinthecornerofthelibraryreadingabook.)

-情境3：你的家人正在公园的草地上野餐。

(答案：Myfamilyisonthegrassintheparkhavingapicnic.)

-情境4：你的宠物猫正在沙发下面睡觉。

(答案：Mypetcatisunderthesofasleeping.)

-情境5：你正在教室里听老师讲解。

(答案：Iamintheclassroomlisteningtotheteacher.)内容逻辑