【新课标】一年级上6.美丽的印纹2课时教案（造型表现）

【新课标】一年级上6.美丽的印纹2课时教案（造型表现）学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：美丽的印纹

2.教学年级和班级：一年级上

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.审美感知：通过观察、分析美丽的印纹作品，培养学生对美的感知能力，让他们能够发现生活中的美。

2.创意实践：引导学生运用各种材料和手法，创作出具有个性和独特风格的印纹作品，培养学生的创新意识和实践能力。

3.文化理解：通过学习印纹艺术的历史背景和文化内涵，使学生能够理解不同文化对艺术的影响，增强对传统文化的认识和尊重。

4.批判性思维：培养学生对印纹作品进行分析和评价的能力，让他们能够运用批判性思维去欣赏和理解艺术。教学难点与重点1.教学重点

-印纹的制作技巧：如何通过不同的材料和手法，如手工印、滚筒印、木板印等，创作出独特的印纹效果。

-美的感知与表达：培养学生对美的感知能力，以及如何将美的元素融入到印纹作品中。

-文化背景的理解：了解印纹艺术在不同文化中的意义和应用，提高对传统文化的认识。

2.教学难点

-印纹的精确控制：如何精确地控制印纹的压力、角度和速度，以获得预期的印刷效果。

-创意的发挥：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性和创意的印纹作品。

-文化内涵的深入理解：如何让学生深刻理解印纹艺术所蕴含的文化内涵，并将其与自己的生活经验联系起来。教学资源-软硬件资源：画纸、画笔、水彩、印章、木板、滚筒、颜料等。

-课程平台：无需特定平台，教室环境即可。

-信息化资源：无需特定信息化资源，但可使用多媒体设备播放相关视频或展示图片。

-教学手段：讲授、示范、小组讨论、实践活动等。教学过程设计1.导入新课（10分钟）

目标：引起学生对“美丽的印纹”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是印纹吗？它在生活中有哪些应用？”

展示一些美丽的印纹作品，让学生初步感受印纹艺术的美感。

简短介绍印纹艺术的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.印纹艺术基础知识讲解（15分钟）

目标：让学生了解印纹艺术的基本概念、创作方法和材料。

过程：

讲解印纹艺术的定义，包括其主要创作元素和表现形式。

详细介绍印纹艺术的创作方法，如手工印、滚筒印、木板印等，并展示示意图。

3.印纹艺术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解印纹艺术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的印纹艺术案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解印纹艺术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用印纹艺术解决实际问题。

4.学生小组讨论（15分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与印纹艺术相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（20分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对印纹艺术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调印纹艺术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括印纹艺术的基本概念、创作方法和案例分析等。

强调印纹艺术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用印纹艺术。

布置课后作业：让学生设计并创作一幅自己的印纹艺术作品，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.印纹艺术的基本概念：让学生了解印纹艺术是什么，它是一种通过印刷技术创作的艺术形式，包括手工印、滚筒印、木板印等。

2.印纹艺术的创作方法：讲解并演示不同种类的印纹艺术创作方法，如手工印、滚筒印、木板印等，让学生了解并掌握其基本的创作技巧。

3.印纹艺术的应用：介绍印纹艺术在生活中的应用，如印刷设计、服装设计、家居装饰等，让学生了解印纹艺术的广泛性。

4.印纹艺术案例分析：通过分析具体的印纹艺术案例，如传统印染、现代印刷艺术等，让学生了解印纹艺术的多样性和复杂性。

5.印纹艺术与文化：讲解印纹艺术在不同文化中的意义和应用，如中国的蓝印花布、印度的木版画等，让学生了解印纹艺术的文化内涵。

6.创作自己的印纹艺术作品：引导学生运用所学的知识和技巧，创作出自己的印纹艺术作品，培养学生的创新意识和实践能力。重点题型整理本节课的重点题型主要围绕印纹艺术的基本概念、创作方法、应用和文化等方面进行。以下是对这些重点题型的整理和补充说明：

1.题型一：印纹艺术的基本概念

问题：请简要解释印纹艺术的基本概念。

答案：印纹艺术是一种通过印刷技术创作的艺术形式，包括手工印、滚筒印、木板印等。它是一种独特的艺术表现方式，通过印刷技术将图案或图像转移到不同的材料上。

2.题型二：印纹艺术的创作方法

问题：请列举三种印纹艺术的创作方法，并简要说明其特点。

答案：

-手工印：通过手工操作，将颜料涂抹在印版上，然后将印版pressingitontothepaperorfabric.特点：灵活性高，可以创作出独特的纹理和效果。

-滚筒印：使用滚筒将颜料均匀涂抹在印版上，然后通过滚筒的旋转将颜料转移到纸张或布料上。特点：适合大批量生产，可以获得均匀的印刷效果。

-木板印：在木板上刻画或雕刻图案，然后涂上颜料，通过木板将颜料转移到纸张或布料上。特点：适用于制作精细的图案，可以创作出独特的木质感。

3.题型三：印纹艺术的应用

问题：请举例说明印纹艺术在生活中的应用。

答案：

-印刷设计：印纹艺术广泛应用于书籍、杂志、报纸等印刷设计中，创造出独特的视觉效果。

-服装设计：印纹艺术被用于服装设计，如T恤、裙子等，增添个性和艺术感。

-家居装饰：印纹艺术应用于家居装饰，如墙纸、桌布等，为家居环境增添艺术氛围。

4.题型四：印纹艺术案例分析

问题：请分析一个印纹艺术案例，并说明其特点和意义。

答案：

案例：中国的蓝印花布

-特点：蓝印花布是中国传统的印纹艺术形式之一，以其独特的蓝白相间图案和纯朴的风格而闻名。

-意义：蓝印花布不仅是一种实用的家居装饰品，还承载着丰富的文化传统和地域特色，反映了中国人民的智慧和审美观。

5.题型五：印纹艺术与文化

问题：请解释印纹艺术在不同文化中的意义和应用。

答案：

-印度木版画：印度木版画是一种传统的印纹艺术形式，常用于宗教仪式和节日庆典中，具有浓厚的宗教和文化内涵。

-欧洲印刷术：欧洲的印刷术起源于15世纪的活字印刷，它改变了信息的传播方式，促进了文化和科学的发展。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践环节的设计：在本节课中，我们引入了大量的实践活动，如手工印、滚筒印和木板印等。这些实践活动不仅增强了学生的动手能力，也让他们更好地理解了印纹艺术的创作过程。未来，我们可以继续深化实践环节，例如，可以让学生自己设计印纹图案，然后亲手制作出实物作品，这样可以进一步提升他们的创作能力和实践能力。

2.文化背景的引入：在讲解印纹艺术时，我们穿插了不同文化背景下的印纹艺术形式，如中国的蓝印花布和印度的木版画等。这样的设计有助于拓宽学生的文化视野。未来，我们可以进一步丰富文化背景的内容，比如可以引入更多国家的印纹艺术形式，让学生了解和欣赏不同文化下的艺术之美。

（二）存在主要问题

1.课堂组织管理：在课堂实践中，部分学生对印纹艺术的创作过程掌握得不够好，导致课堂纪律有些混乱。今后，我们需要更好地管理课堂，例如，可以提前为学生分配好创作材料，确保他们能够有序地进行创作。

2.教学方法的选择：在讲解印纹艺术的基本概念时，我们主要采用了讲授法，但部分学生表示听不懂。这说明我们的教学方法可能需要调整。未来，我们可以尝试采用更多元化的教学方法，如小组讨论、案例分析等，以提高学生的学习效果。

3.教学评价的方式：在课堂展示环节，我们的评价方式较为简单，主要是教师点评。这种方式可能不能全面客观地评价学生的学习成果。今后，我们可以引入学生互评、自我评价等方式，使评价更加多元和公正。

（三）改进措施

1.优化实践环节：针对学生创作能力不足的问题，我们可以优化实践环节，例如，在实践活动前，为学生提供更多的创作指导和示范，帮助他们更好地掌握创作技巧。

2.改进教学方法：为了提高学生的学习效果，我们可以尝试采用更多元化的教学方法，如小组讨论、案例分析等。同时，我们还可以结合多媒体手段，如视频、图片等，以直观的方式展示印纹艺术的特点和创作方法。

3.完善教学评价：为了使评价更加多元和公正，我们可以引入学生互评、自我评价等方式。此外，我们还可以制定详细的评价标准，使评价更加具有可操作性。

4.加强校企合作：我们可以与企业合作，让学生了解印纹艺术在实际工作中的应用。这样，学生能够更好地理解学习的意义，提高学习的积极性。同时，企业也可以借此机会选拔和培养优秀的人才，实现双赢。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课我们学习了印纹艺术的基本概念、创作方法、应用和文化等方面。通过学习，我们了解了印纹艺术是一种独特的艺术表现方式，通过印刷技术将图案或图像转移到不同的材料上。我们还学习了手工印、滚筒印、木板印等不同的印纹艺术创作方法，并了解了它们的特点和应用。此外，我们还分析了印纹艺术在生活中的应用，如印刷设计、服装设计、家居装饰等，以及印纹艺术在不同文化中的意义和应用，如中国的蓝印花布、印度的木版画等。最后，我们进行了小组讨论和课堂展示，锻炼了我们的合作能力和表达能力。

（二）当堂检测

1.请简述印纹艺术的基本概念。

2.请列举三种印纹艺术的创作方法，并简要说明其特点。

3.请举例说明印纹艺术在生活中的应用。

4.请分析一个印纹艺术案例，并说明其特点和意义。

5.请解释印纹艺术在不同文化中的意义和应用。

答案：

1.印纹艺术是一种通过印刷技术创作的艺术形式，包括手