体育4年级 小篮球 3行进间慢跑运球 大单元课时教案

体育4年级小篮球3行进间慢跑运球大单元课时教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）体育4年级小篮球3行进间慢跑运球大单元课时教案课程基本信息1.课程名称：体育4年级小篮球——进间慢跑运球技巧

2.教学年级和班级：四年级（3）班

3.授课时间：星期三第2节，9:50-10:35

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高学生运动技能，培养良好的身体协调性和灵活性，强化进间慢跑运球的基本技巧。

2.增强学生的团队合作意识和竞技体育道德，通过小篮球运动提升集体荣誉感。

3.激发学生积极参与体育活动的兴趣，培养体育锻炼习惯，提高学生的耐力和体能水平。重点难点及解决办法重点：进间慢跑运球的基本动作要领，包括运球姿势、手臂摆动和脚步协调。

难点：保持稳定的运球节奏，同时进行慢跑，以及团队间配合的默契。

解决办法及突破策略：

1.采用分解教学，先让学生熟悉原地运球动作，再逐步过渡到慢跑状态下的运球。

2.设计运球接力游戏，增强练习的趣味性，同时让学生在实践中掌握稳定运球的技巧。

3.通过反复练习和教师个别指导，帮助学生纠正错误动作，提高运球技能。

4.安排团队配合练习，强调交流与协作，通过小组合作游戏，增强团队默契。教学方法与策略1.选择适合的教学方法：采用示范法、练习法、合作学习法。通过教师示范进间慢跑运球技巧，学生进行分组练习，同伴间相互评价和反馈，以提高动作准确性。

2.设计教学活动：开展“运球接力赛”和“小篮球挑战赛”，通过游戏形式增强学生运动兴趣和参与度，促进技能掌握。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体播放篮球运球技巧视频，结合现场示范，帮助学生直观理解动作要领。同时，使用计步器等设备监测学生运球过程中的节奏和速度，提供数据化反馈。教学过程首先，我会向同学们问候并简要介绍今天课程的内容和目标：“同学们，大家好！今天我们将学习一项新的篮球技能——进间慢跑运球。通过这节课的学习，我希望大家能够掌握正确的运球姿势和动作要领，同时提高我们在运动中的协调性和团队合作能力。”

【一、导入（5分钟）】

1.我会提问：“同学们，你们知道篮球比赛中，为什么运动员要在跑动中运球吗？”通过这个问题，引发学生对运球重要性的思考。

2.邀请几名学生分享他们对篮球运球的看法，鼓励同学们积极参与讨论。

3.总结学生的回答，强调进间慢跑运球在篮球比赛中的重要作用，为接下来的教学做好铺垫。

【二、基本技能学习（15分钟）】

1.示范：我会在场地中央为学生示范进间慢跑运球的动作，讲解动作要领，如手臂摆动、脚步协调等。

2.分组练习：将学生分成若干小组，让他们在指定区域内进行慢跑运球练习，要求同学们注意保持稳定的运球节奏。

3.个别指导：在同学们练习过程中，我会逐一指导，纠正他们的动作，帮助他们掌握正确的运球技巧。

【三、巩固练习（15分钟）】

1.运球接力赛：设计运球接力比赛，让学生在游戏中进一步巩固所学技能，提高运球稳定性。

2.小篮球挑战赛：组织小篮球比赛，要求同学们在比赛中运用进间慢跑运球技巧，提高实战能力。

3.反馈与总结：比赛结束后，邀请同学们分享自己的感受，总结经验教训，为下一环节的学习做好准备。

【四、拓展提高（10分钟）】

1.团队配合练习：设计团队配合练习，强化同学们之间的沟通与协作，提高团队默契。

2.案例分析：通过观看篮球比赛视频，让同学们分析比赛中运动员的进间慢跑运球技巧，并结合自己的实际练习进行反思。

3.创新实践：鼓励同学们在掌握基本技能的基础上，尝试创新运球动作，提高自己的篮球技能。

【五、总结与布置作业（5分钟）】

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调进间慢跑运球在篮球比赛中的重要性，表扬表现优异的学生。

2.布置作业：要求同学们课后加强练习，下节课进行技能测试，检验学习成果。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《青少年篮球技巧与训练》中关于进间慢跑运球的章节，深入理解运球技巧的原理和实践方法。

-《篮球规则与裁判法》中关于运球犯规的部分，了解在比赛中如何避免运球犯规，提高比赛技巧。

-《篮球运动生理学》中关于运动协调性和耐力训练的内容，帮助学生了解如何通过科学训练提高运动表现。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观看篮球比赛视频，特别是关注运动员在比赛中如何运用进间慢跑运球技巧，以及这些技巧在比赛中的实际效果。

-学生可以自主设计一些运球练习，如结合障碍物进行运球练习，提高自己在复杂情况下的运球能力。

-探究不同的篮球场地对进间慢跑运球的影响，分析不同地面材质对运球稳定性和速度的影响。

-研究篮球运动中的体能训练方法，了解如何通过有氧运动和无氧运动结合，提高自己的体能和耐力。典型例题讲解例题一：

描述：在篮球比赛中，当你接到传球后，需要快速向前场推进，此时应该如何进行进间慢跑运球？

答案：在接到传球后，应迅速调整身体姿态，保持低重心，手臂自然摆动，用手腕力量轻柔地拍打篮球，同时脚步要快速而稳定地跟随篮球前进，保持眼睛向前，注意观察场上形势。

例题二：

描述：在进行进间慢跑运球时，如果遇到对方球员的防守压力，应该如何调整运球节奏和动作？

答案：面对防守压力，应适当加快运球节奏，通过快速小步跑动来摆脱防守，同时可以配合身体假动作迷惑对手，但要注意保持运球的稳定性，避免失误。

例题三：

描述：在团队进攻中，如何通过进间慢跑运球与队友进行有效配合？

答案：在团队进攻中，应保持与队友的视线交流，通过眼神和手势进行沟通。在运球前进时，要注意观察队友的跑位，适时地传球给位置更好的队友，或通过运球吸引防守，为队友创造得分机会。

例题四：

描述：在进间慢跑运球过程中，如何避免运球失误？

答案：为了避免运球失误，首先要确保运球动作的准确性，避免用力过猛或拍球过重。其次，要保持注意力集中，预判场上的情况，避免在运球过程中受到外界干扰。此外，要加强基础训练，提高手腕和脚步的协调性。

例题五：

描述：在篮球比赛中，如何通过进间慢跑运球为自己创造投篮机会？

答案：在比赛中，通过进间慢跑运球为自己创造投篮机会，需要灵活运用变速和变向技巧。在接近篮筐时，可以通过快速加速或突然变向来摆脱防守，创造出投篮空间。同时，要有意识地练习不同角度和距离的投篮，提高投篮的准确性和自信心。课堂1.课堂评价：

-在课堂教学中，通过提问了解学生对进间慢跑运球技巧的理解程度，如询问运球时的手臂摆动、脚步协调等关键动作要领，以便及时发现学生理解上的误区并进行纠正。

-观察学生在分组练习和游戏中的表现，评估他们的技能掌握情况和团队合作能力，对表现优秀的学生给予表扬，对存在问题的学生给予个别指导。

-安排课堂小测试，如进行运球接力赛，测试学生在规定时间内完成进间慢跑运球的能力，以此检验学生的学习成果。

2.作业评价：

-对学生布置的课后练习