中图版七年级下册信息技术 2.5.2开头结尾点睛 教学设计

中图版七年级下册信息技术2.5.2开头结尾点睛教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）中图版七年级下册信息技术2.5.2开头结尾点睛教学设计教学内容本节课的教学内容来自于中图版七年级下册信息技术教材的第2.5.2节开头结尾点睛。这部分内容主要介绍了在信息技术作品中如何运用开头和结尾的技巧来提升作品的吸引力。具体内容包括：

1.开头的设计原则和方法：如引人入胜、简洁明了、悬念设置等。

2.结尾的设计原则和方法：如总结全文、回味无穷、首尾呼应等。

3.开头和结尾在信息技术作品中的实际应用案例分析。

4.学生实践环节：根据所学知识，设计和完善自己的信息技术作品的开头和结尾。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息道德。通过学习开头结尾点睛的技巧，学生将能够：

1.理解并运用开头和结尾的设计原则和方法，提升信息技术作品的吸引力。

2.培养学生的计算思维，能够分析并解决实际问题，如在信息技术作品中如何更好地运用开头和结尾。

3.提升学生的数字化学习与创新能力，通过案例分析和实践环节，学会自主探索和创造。

4.加强学生的信息道德，教育学生在上传作品时，尊重他人的知识产权，遵守网络规则。教学难点与重点1.教学重点

-开头和结尾的设计原则和方法：教师需要明确讲解引人入胜、简洁明了、悬念设置等开头设计原则，以及总结全文、回味无穷、首尾呼应等结尾设计原则。

-开头和结尾在信息技术作品中的实际应用：教师需要通过案例分析，让学生理解如何在信息技术作品中有效地运用开头和结尾，提升作品的吸引力。

-学生实践环节：教师需要指导学生根据所学知识，设计和完善自己的信息技术作品的开头和结尾。

2.教学难点

-开头和结尾的设计原则和方法的运用：学生可能难以理解如何将这些原则和方法灵活运用到自己的作品中，需要教师通过案例分析和实践环节，进行针对性的指导和辅导。

-学生实践环节的执行：学生可能对如何将自己的作品开头和结尾进行改进感到困惑，需要教师的具体指导和反馈，帮助他们更好地提升作品质量。

-信息道德的加强：学生可能对如何在创作过程中尊重他人知识产权和遵守网络规则有所忽视，需要教师在教学过程中进行教育和提醒。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级下册信息技术教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：教师需准备与开头结尾点睛相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地向学生展示和讲解相关概念和案例。

3.实验器材：如果课程中涉及实践操作，教师需提前准备相关的实验器材，并确保其完整性和安全性，以便学生能够顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，教师需提前布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实践操作。教学过程1.导入新课

“同学们，大家好！今天我们要学习的是信息技术七年级下册第2.5.2节开头结尾点睛。在日常学习中，我们经常需要制作各种信息技术作品，如PPT、视频、网页等。你们有没有想过，如何让自己的作品更加吸引人呢？今天我们就来学习一下开头和结尾的技巧，让我们的作品更加出色！”

2.知识讲解

“首先，我们来了解一下开头的设计原则和方法。一个好的开头应该能够吸引观众的注意力，让他们对你的作品产生兴趣。常见的开头设计原则有引人入胜、简洁明了、悬念设置等。接下来，我们来看一下结尾的设计原则和方法。一个好的结尾应该能够总结全文，让观众对你的作品有一个清晰的认识。常见的结尾设计原则有总结全文、回味无穷、首尾呼应等。”

“现在，让我们来看一个实例，分析一下这个作品的开头和结尾是如何设计的。请大家仔细观察，并思考一下，这个开头和结尾是否符合我们刚刚讲的设计原则和方法。”

3.学生实践

“接下来，我们将进行实践环节。请大家根据所学知识，对自己的信息技术作品进行开头和结尾的设计和完善。在设计过程中，可以参考我们刚刚讲的设计原则和方法。请大家积极动脑，发挥创意，争取让自己的作品更加出色！”

4.作品展示与评价

“好的，现在请大家展示一下自己的作品。我们可以互相欣赏、学习和借鉴。在评价过程中，我们要注意以下几个方面：开头和结尾的设计是否吸引人、是否符合设计原则、整体作品是否呼应等。请大家认真欣赏，积极评价。”

5.总结与反思

“通过本节课的学习，我们了解了开头和结尾的设计原则和方法，并进行了实践操作。希望大家能够将这些知识运用到自己的作品中，提升作品的吸引力。同时，我们也要注重信息道德，尊重他人的知识产权，遵守网络规则。下节课，我们将继续学习信息技术作品的其他技巧，希望大家能够继续努力，不断提高自己的信息技术水平！”拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-文章：《如何写出引人入胜的开头和结尾》

-书籍：《信息技术作品创作技巧》

-研究报告：《开头和结尾在信息技术作品中的作用》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以深入研究开头和结尾的设计原则和方法，寻找更多的案例进行分析。

-学生可以尝试阅读一些优秀的信息技术作品，分析其开头和结尾的运用，并思考如何借鉴到自己的作品中。

-学生可以进行实践操作，尝试制作一个信息技术作品，并专注于开头和结尾的设计，然后与同学进行交流和分享，互相学习和借鉴。

-学生可以探索和研究一些新的信息技术工具和软件，以便在创作过程中更好地运用开头和结尾的技巧。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《信息技术作品创作指南》、《开头和结尾的艺术》

-视频资源：《优秀信息技术作品的开头和结尾分析》、《信息技术作品创作技巧分享》

-案例研究：分析国内外优秀信息技术作品的开头和结尾设计，探讨其成功的原因

2.拓展要求

-学生应在课后自主选择拓展内容进行学习和研究，可以是对本节课内容的深入理解，也可以是相关领域的拓展阅读和视频观看。

-学生可以结合自己的信息技术作品，尝试应用本节课学习到的开头和结尾设计原则和方法，并进行修改和完善。

-学生可以通过小组讨论或线上交流平台，分享自己的拓展学习和作品创作经验，互相学习和借鉴。

-学生应在课后及时向教师反馈拓展学习的情况和遇到的问题，教师应提供必要的指导和帮助，解答学生的疑问。

-学生应在课后进行总结和反思，撰写拓展学习心得，加深对开头和结尾设计原则和方法的理解和应用。板书设计1.开头的设计原则和方法

-引人入胜的开头可以吸引观众的注意力

-简洁明了的开头可以直接传达主题

-悬念设置的开头可以激发观众的好奇心

2.结尾的设计原则和方法

-总结全文的结尾可以加