《节电小专家：1 家庭用电情况调查》教学设计-2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版

《节电小专家：1家庭用电情况调查》教学设计--2023-2024学年四年级下册综合实践活动沪科黔科版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《节电小专家：1家庭用电情况调查》

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年11月3日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学设计

1.课程导入：通过一个家庭用电的短视频，引发学生对家庭用电情况的思考，引出本课的主题。

2.新课导入：介绍家庭用电的分类，让学生了解家庭用电的基本情况。

3.课堂实践：学生分组，每组设计一个调查问卷，用于调查家庭成员的用电习惯。学生进行课堂讨论，分享各自的调查问卷设计。

4.课堂展示：每组学生派代表展示他们的调查问卷设计，其他学生对展示的调查问卷进行评价，提出改进意见。

5.总结提升：教师引导学生总结家庭用电的节电方法，培养学生的节电意识。

6.课后作业：让学生根据本节课的学习内容，设计一个家庭用电的节电计划，并在下一节课上进行分享。

7.教学评价：通过学生的课堂表现、调查问卷设计、课后作业等方面进行评价。核心素养目标1.实践操作能力：学生通过设计调查问卷，培养动手操作和实践能力。

2.团队协作能力：学生在小组讨论和课堂展示中，提升沟通协作能力。

3.问题解决能力：学生通过调查分析家庭用电情况，学会提出改进意见，提高问题解决能力。

4.环保意识：通过节电计划的制定，引导学生树立环保意识，培养节约用电的良好习惯。教学难点与重点1.教学重点：

-家庭用电的分类及特点：教师需要明确介绍家庭用电的分类，如照明、空调、电器等，并解释各类用电的基本情况。

-节电方法的应用：教师需要讲解和演示有效的节电方法，如使用节能灯泡、合理调节空调温度等，让学生理解并掌握这些方法。

-调查问卷的设计：教师需要指导学生如何设计一份有效的调查问卷，包括问题的提出、选项的设置等，以保证调查结果的准确性。

2.教学难点：

-家庭用电情况的数据分析：学生可能对如何分析调查得到的数据感到困难，教师需要引导学生运用数学和统计学方法进行数据分析，如平均数、中位数等。

-节电计划的具体实施：学生可能对如何将节电方法具体应用到家庭生活中感到困惑，教师需要通过实例讲解和小组讨论，帮助学生制定出切实可行的节电计划。

-调查问卷的优化：学生可能不知道如何提出有效的问题和设置合理的选项，教师需要通过案例分析，让学生理解调查问卷设计的原理和技巧。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略-采用“问题驱动”的教学方法，教师提出问题，引导学生思考和探索，激发学生的学习兴趣。

-利用“案例研究”教学方法，分析家庭用电的实例，让学生深入理解节电的重要性和方法。

-实施“小组合作”学习策略，学生分组进行调查问卷设计和分析，培养团队合作和沟通能力。

-应用“角色扮演”教学活动，让学生扮演不同家庭成员，模拟节电行为，增加学习的趣味性。

-设计“节电计划”项目导向学习，学生制定并实施节电计划，提高实践操作能力。

2.教学媒体使用：

-使用多媒体课件，展示家庭用电情况和节电方法，直观易懂，增强学生的理解。

-利用网络资源，查找相关的家庭用电和节电资料，丰富教学内容，提供更多的学习资源。

-引入电子调查问卷工具，让学生现场填写和收集数据，提高数据的准确性和效率。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭用电情况的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭用电情况对我们的生活有什么影响吗？”

展示一些关于家庭用电的图片或视频片段，让学生初步感受家庭用电的魅力或特点。

简短介绍家庭用电情况的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭用电情况基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭用电情况的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭用电情况的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭用电情况的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解家庭用电情况在实际生活中的应用或作用。

3.家庭用电情况案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭用电情况的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭用电情况案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭用电情况的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭用电情况解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭用电情况相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭用电情况的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭用电情况的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭用电情况的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭用电情况在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭用电情况。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭用电情况的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将掌握家庭用电情况的基本概念、组成部分和原理，包括照明、空调、电器等不同用电分类及其特点。

2.实践操作：学生将能够设计一份调查问卷，用于调查家庭成员的用电习惯，培养动手操作和实践能力。

3.数据分析：学生将学会如何分析调查得到的数据，包括使用数学和统计学方法进行数据分析，如平均数、中位数等。

4.问题解决：学生将能够提出有效的节电方法，并制定出切实可行的节电计划，提高问题解决能力。

5.团队合作：学生在小组讨论和课堂展示中，提升沟通协作能力，培养团队合作精神。

6.环保意识：通过节电计划的制定，引导学生树立环保意识，培养节约用电的良好习惯。

7.综合应用：学生将能够将所学的家庭用电知识应用到实际生活中，提高家庭用电的效率和安全性。教学反思与总结教学反思：

在本次《节电小专家：1家庭用电情况调查》的教学中，我尝试采用了问题驱动、案例研究和小组合作等教学方法，整体教学过程较为顺利，但也存在一些不足之处。

首先，在导入新课时，我通过提问和展示图片的方式引起了学生的兴趣，但部分学生对于家庭用电情况的理解还不够深入，因此在后续的知识点讲解中，我需要更加注重基础概念的铺垫和引导。

其次，在家庭用电情况基础知识讲解环节，我详细介绍了家庭用电的组成部分和原理，并通过实例让学生更好地理解家庭用电的实际应用。然而，在课堂互动中，我发现部分学生对于数据分析的方法还不够熟悉，因此在今后的教学中，我需要加强数据分析的训练，提高学生的实际操作能力。

在家庭用电情况案例分析环节，我选择了几个典型的案例进行分析，让学生深入了解家庭用电情况的特性和重要性。但是，在小组讨论中，我发现部分学生对于如何提出有效的节电方法还存在困惑，因此在今后的教学中，我需要更加注重学生的参与和互动，引导学生主动思考和提出解决方案。

教学总结：

本次教学活动中，学生对于家庭用电情况的基本概念、组成部分和原理有了较为深入的理解，大部分学生能够掌握数据分析的方法，并能够提出有效的节电方法。在小组合作中，学生展现出了良好的团队合作精神，同时也培养了他们的环保意识。

然而，教学中也存在一些问题，如部分学生对于基础概念的理解不够深入，数据分析能力的培养还需加强，学生主动参与和互动的程度有待提高。

针对这些问题，我将在今后的教学中进行以下改进：

1.在导入新课时，加强基础概念的引导和铺垫，帮助学生建立起对家庭用电情况的全面理解。

2.在数据分析环节，通过更多的实际操作和练习，提高学生的数据分析能力，让学生能够更好地应用于实际问题中。

3.在小组讨论环节，鼓励更多的学生参与到讨论中，培养学生的主动思考和问题解决能力。

总体来说，本次教学活动在学生的知识掌握和能力培养方面取得了一定的成效，但也揭示了教学中存在的问题和不足。通过教学反思和总结，我将不断改进教学方法，提高教学效果，为今后的教学提供参考和借鉴。重点题型整理1.家庭用电情况调查问卷设计题

题目：请根据以下要求，设计一份家庭用电情况调查问卷。

要求：问卷包括至少10个问题，涉及家庭成员的用电习惯、家电使用情况、节电意识等方面。

答案：

问题1：您家中有几口人？

问题2：您家中的主要照明方式是什么？

问题3：您家中常用的家电有哪些？

问题4：您每天使用空调的频率是多少？

问题5：您是否了解节能灯泡的使用方法？

问题6：您是否有意识地节约用电？

问题7：您家中的电器是否经常进行保养和维护？

问题8：您是否了解智能家电的使用和节能效果？

问题9：您是否愿意尝试新的节能家电产品？

问题10：您认为家庭用电情况对环境有哪些影响？

2.家庭用电数据分析题

题目：请根据以下数据，分析家庭用电情况的特点。

数据：一家三口家庭的用电情况如下：照明用电150度，空调用电200度，其他家电用电300度。

答案：

从数据中可以看出，这家家庭的照明用电占比较小，空调用电占比较大，其他家电用电所占比例适中。这可能说明这家家庭对空调的使用较为频繁，而照明和家电使用较为节制。

3.家庭节电方法应用题

题目：请根据以下家庭情况，提出有效的节电方法。

家庭情况：家中有老人和孩子，晚上照明时间较长，空调使用频繁，电视和电脑经常同时开启。

答案：

针对这个家庭情况，可以提出以下节电方法：

1.更换节能灯泡，减少照明用电。

2.设置空调温度适宜，避免过高或过低。

3.使用智能插座，合理安排电视和电脑的使用时间。

4.开启节能模式，降低家电能耗。

4.家庭节电计划制定题

题目：请根据以下家庭情况，制定一个家庭节电计划。

家庭情况：家中有四人，每天照明时间为4小时，空调使用时间为3小时，其他家电使用时间为5小时。

答案：

针对这个家庭情况，可以制定以下节电计划：

1.每天使用节能灯泡，减少照明用电。

2.设置空调温度适宜，避免过度使用。

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