2024-2025学年小学生四季体育活动教学设计

2024-2025学年小学生四季体育活动教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学生四季体育活动教学设计教学内容2024-2025学年小学生四季体育活动教学设计

《体育与健康》教材四年级上册：

1.春季：基本运动技能训练，包括跑步、跳跃、投掷、接球等。

-春季跑步比赛：训练学生耐力和速度。

-拓展活动：跳绳比赛，提高身体协调性。

2.夏季：游泳及水上安全

-游泳基础教学：培养学生基本游泳技能。

-水上安全教育：教授学生水上安全常识和自救技能。

3.秋季：团队运动，如篮球、足球、排球。

-篮球基本技能训练：运球、传球、投篮。

-足球团队配合训练：控球、传球、射门。

4.冬季：室内运动，如羽毛球、乒乓球。

-羽毛球基础动作：发球、挥拍、移动。

-乒乓球对打练习：提高反应速度和协调性。核心素养目标1.运动能力：通过四季体育活动，培养学生基本运动技能，提高身体协调性、耐力和速度。

2.健康素养：加强水上安全教育，提升学生安全意识，掌握自救技能。

3.团队合作：通过团队运动，培养学生的合作精神、沟通能力和集体荣誉感。

4.体育品德：锻炼学生的毅力和自律性，培养尊重规则、公平竞争的体育道德观念。重点难点及解决办法重点：

1.基本运动技能的熟练运用。

2.水上安全知识与自救技能的掌握。

3.团队运动中的配合与战术应用。

4.体育品德的理解与实践。

难点：

1.运动技能的协调性与速度提升。

2.学生对水上安全重要性的认识及自救技能的实际操作。

3.团队运动中的沟通与协作。

4.体育道德观念的内化与实践。

解决办法：

1.通过多样化训练和比赛，提高运动技能。

-设计针对性练习，如快速跑、变换跳等。

2.结合模拟情景教学，加强水上安全教育。

-开展模拟演练，确保学生掌握自救技能。

3.采用小组合作学习，促进团队运动技能提升。

-组织小型比赛，让学生在实践中学习配合与战术。

4.结合实际案例，强化体育品德教育。

-通过讨论和分析，引导学生理解并践行体育道德观念。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合基本运动技能和理论知识，进行生动讲解，提高学生理解力。

2.演示法：通过教师示范和优秀学生展示，直观呈现运动技巧，激发学生学习兴趣。

3.互动讨论法：针对水上安全、团队运动配合等主题，组织学生进行小组讨论，培养沟通能力和团队精神。

教学手段：

1.多媒体教学：利用视频、动画等形式，展示运动技巧和安全知识，提高学习效果。

2.教学软件：运用运动教学软件，开展个性化训练，满足不同学生需求。

3.实物教学：提供运动器材，让学生在实践中掌握技能，提高操作能力。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：通过播放春季田径运动会视频，让学生感受运动激情，提出问题：“你们在运动会上最喜欢哪项运动？”

2.学生回答，教师总结：跑步、跳远、投掷等基本运动技能在运动会中的应用。

（二）讲授新课（15分钟）

1.讲解基本运动技能训练方法，以跑步为例，介绍起跑、途中跑、冲刺等技巧。

2.演示：教师示范跑步动作，强调动作要领。

3.学生跟随示范练习，教师个别指导。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行跑步比赛，教师观察并指导。

2.课堂提问：请学生分享自己在比赛中的感受，以及如何运用所学技巧。

3.教师点评，总结优点和不足。

（四）师生互动环节（10分钟）

1.创新环节：学生自编跳绳比赛，展示身体协调性。

2.教师参与比赛，与学生互动，增进师生关系。

（五）水上安全教育（5分钟）

1.讲解水上安全知识和自救技能。

2.模拟情景：教师演示水中遇险如何自救，学生跟随学习。

3.学生互相讨论：如何在水中保持安全，如何救助他人。

（六）团队运动教学（5分钟）

1.讲解篮球、足球、排球的基本技巧和团队配合。

2.学生分组进行团队运动练习，教师指导。

3.课堂提问：请学生分享在团队运动中的合作经验，以及如何提高团队配合。

（七）体育品德教育（5分钟）

1.讲解尊重规则、公平竞争的体育道德观念。

2.学生讨论：如何在比赛中遵守规则，展现良好的体育品德。

3.教师总结，强调体育品德在实际比赛中的应用。

（八）总结与反馈（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生反馈：分享自己在课堂中的收获和不足，以及如何改进。

3.布置课后作业：练习基本运动技能，预习下一节课内容。

总用时：45分钟

教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，充分激发学生学习兴趣，培养运动能力、健康素养、团队合作和体育品德等方面的核心素养。在教学过程中，教师关注学生个体差异，因材施教，确保每个学生都能在愉快的氛围中学习和成长。知识点梳理1.春季基本运动技能

-跑步：起跑、途中跑、冲刺技巧

-跳绳：提高身体协调性和节奏感

-投掷：掌握正确的投掷姿势和用力方法

2.夏季水上安全

-水上安全常识：了解水中危险因素，预防溺水

-自救技能：学习水中遇险时的自我保护和求救方法

3.秋季团队运动

-篮球：运球、传球、投篮基本技巧

-足球：控球、传球、射门技能及团队配合

-排球：发球、扣球、拦网技术及战术运用

4.冬季室内运动

-羽毛球：发球、挥拍、移动技巧

-乒乓球：正手、反手、削球、拉球等技术

5.体育品德

-尊重规则：认识到规则的重要性，遵守比赛规则

-公平竞争：树立公平竞争意识，展现良好的体育道德

6.运动与健康素养

-身体协调性：通过多样化运动，提高身体协调性

-耐力与速度：通过有氧运动，提升耐力和速度

-团队合作：培养学生合作精神，提高沟通能力

-安全意识：加强安全教育，提高学生安全意识

本章节知识点梳理涵盖了教材中关于四季体育活动的核心内容，旨在帮助学生全面掌握基本运动技能、水上安全、团队运动、室内运动等方面的知识，同时注重培养体育品德和健康素养，为学生的健康成长奠定基础。在实际教学过程中，教师应结合学生实际情况，有针对性地进行教学，确保学生学以致用，提高运动能力和健康水平。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课我们学习了春季基本运动技能、夏季水上安全、秋季团队运动和冬季室内运动等内容。

-强调了尊重规则、公平竞争的体育品德重要性。

-通过实践和讨论，提高了学生的运动能力、安全意识、团队合作和健康素养。

2.当堂检测

-基本运动技能：进行跑步、跳绳、投掷等方面的技能测试，检验学生掌握程度。

-水上安全：通过提问方式，检查学生对水上安全知识和自救技能的掌握。

-团队运动：组织小型篮球、足球、排球比赛，观察学生的团队配合和运动技能运用。

-体育品德：讨论在实际比赛中如何遵守规则，展现公平竞争的体育道德。

3.检测评价

-教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。

-学生互相评价，总结优点和不足。

-针对学生的个体差异，制定个性化的改进计划。

4.课后作业

-布置与课堂内容相关的练习，巩固所学知识。

-要求学生进行课后反思，总结自己在课堂中的表现和收获。

-鼓励学生积极参与课外体育活动，提高运动能力和健康水平。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：推荐关于基本运动技能的书籍，如《运动训练学》、《运动生理学》等，帮助学生深入了解运动技巧和身体机能。

-视频资源：提供篮球、足球、排球等团队运动的教学视频，让学生在课后模仿学习，提高运动技能。

-实践活动：鼓励学生参加学校或社区的体育俱乐部，进行实际操作和锻炼。

2.拓展要求

-自主学习：要求学生利用课后