6《我的家庭贡献和责任》（说课教学设计）部编版道德与法治四年上册

6《我的家庭贡献和责任》（说课教学设计）部编版道德与法治四年上册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：《我的家庭贡献和责任》

2.教学年级和班级：部编版道德与法治四年级上册

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：45分钟/课时

教学目标：

1.让学生了解自己在家庭中的角色和责任，认识到家庭成员之间的相互依赖和关爱。

2.培养学生承担家庭责任的习惯，提高学生与家庭成员沟通协作的能力。

教学内容：

1.家庭中的我：让学生认识到自己是家庭的一员，了解家庭中的基本关系和角色。

2.我的家庭贡献：引导学生思考自己在家庭中的责任和贡献，学会承担家庭责任。

3.家庭责任分配：讨论家庭成员之间的责任分配，培养学生公平分担家庭责任的意识。

4.家庭和谐相处：引导学生学会与家庭成员沟通、协作，促进家庭和谐。

教学过程：

1.导入：通过提问方式引导学生思考家庭中的角色和责任。

2.探究：分组讨论家庭成员的责任分配，分享自己的家庭贡献经历。

3.分享：邀请学生代表分享家庭责任承担的心得体会。

4.案例分析：分析家庭中常见的责任分配不均问题，引导学生学会公平分担家庭责任。

5.情景模拟：设置家庭情境，让学生现场模拟与家庭成员沟通协作的过程。

6.总结：总结本节课的主要内容，强调家庭成员之间的关爱和责任。

7.布置作业：让学生结合家庭实际情况，制定自己的家庭责任计划。

教学评价：

1.学生课堂参与度：观察学生在课堂中的发言、讨论和互动情况。

2.学生作业完成情况：检查学生家庭责任计划的制定和实施情况。

3.学生家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的责任承担情况。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.道德素养：通过引导学生认识家庭中的角色和责任，培养学生的家庭责任感，使其能够关爱家庭成员，形成良好的家庭道德观念。

2.法治意识：通过讨论家庭成员之间的责任分配，让学生理解公平分担家庭责任的重要性，树立法治意识。

3.沟通协作能力：通过情景模拟和小组讨论，提高学生与家庭成员沟通协作的能力，促进家庭和谐。

4.自我认知：通过反思自己在家庭中的贡献和责任，帮助学生更好地认识自我，提升自我价值感。教学难点与重点1.教学重点：

-家庭中的角色和责任：让学生了解自己在家庭中的角色和责任，认识到家庭成员之间的相互依赖和关爱。

-家庭责任分配：讨论家庭成员之间的责任分配，培养学生公平分担家庭责任的意识。

-家庭和谐相处：引导学生学会与家庭成员沟通、协作，促进家庭和谐。

2.教学难点：

-学生对家庭责任的认知：学生可能对家庭中的具体责任和发展变化缺乏了解，难以理解家庭成员之间的相互依赖关系。

-学生沟通协作能力的提升：学生在实际的家庭生活中可能缺乏与家庭成员有效沟通和协作的经历，难以将理论知识应用于实践。

-学生自我认知的培养：学生可能对自己的家庭贡献和责任认识不足，难以主动承担家庭责任。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、纸质教材、学习手册。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、音频资料、在线讨论平台。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、情景模拟法、互动式教学法。教学过程1.导入（5分钟）

-开场白：亲爱的同学们，大家好！今天我们要学习的是《我的家庭贡献和责任》。首先，请大家一起想一想，我们在家庭中扮演着哪些角色呢？

-学生回答：子女、兄弟姐妹、孙子（女）等。

-教师总结：每个人在家庭中都有不同的角色，而每种角色都伴随着相应的责任和贡献。接下来，我们就一起来探讨如何在家庭中发挥我们的作用，承担我们的责任。

2.学习家庭中的角色和责任（15分钟）

-教师提问：请同学们翻开教材，看看书中是如何描述家庭中的角色的？

-学生阅读教材，回答问题。

-教师引导：家庭成员之间存在相互依赖和关爱，我们要认识到自己的责任，并尽力承担。

3.分享家庭贡献经历（15分钟）

-教师布置任务：请同学们思考一下，自己在家庭中都有哪些贡献？可以和同桌互相分享。

-学生互相分享，教师巡回指导。

-教师邀请几位同学上台分享他们的家庭贡献经历。

4.讨论家庭责任分配（15分钟）

-教师提出问题：在家庭中，责任是如何分配的呢？是否公平呢？

-学生分组讨论，每组选代表分享讨论成果。

-教师总结：家庭责任分配应该是公平的，我们要学会承担自己应有的责任。

5.学习家庭和谐相处之道（15分钟）

-教师提问：请同学们思考一下，如何与家庭成员和谐相处呢？

-学生回答：沟通、理解、包容、协作等。

-教师引导：与家庭成员和谐相处，需要我们学会沟通、协作，解决矛盾和问题。

6.情景模拟（10分钟）

-教师设置一个家庭情境，让学生现场模拟与家庭成员沟通协作的过程。

-学生分组进行情景模拟，教师巡回指导。

-教师邀请几组同学上台展示他们的模拟过程，并给予评价。

7.总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容：我们在家庭中的角色和责任，家庭责任分配，家庭和谐相处等。

-教师强调：每个人都要认识到自己在家庭中的责任和贡献，学会承担家庭责任，与家庭成员和谐相处。

8.布置作业（5分钟）

-教师布置作业：结合家庭实际情况，制定自己的家庭责任计划，下节课分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭与责任》：一篇关于家庭责任和个人成长的的文章，帮助学生更深入理解家庭责任的重要性。

-《家庭和谐相处的艺术》：一篇介绍家庭成员之间如何沟通协作，实现家庭和谐的文章。

-《我的家庭责任计划》：一份学生可以参考的家庭责任计划模板，帮助学生制定自己的家庭责任计划。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中观察和记录一天内家庭成员的责任分配和履行情况，思考是否存在不公平的现象，并尝试提出解决方案。

-学生可以尝试与家庭成员进行一次关于家庭责任的深入沟通，了解他们的观点和感受，看是否能够达成共识。

-学生可以寻找相关的家庭责任主题的实践活动或志愿者工作，参与其中，亲身体验和理解家庭责任的重要性。教学反思与改进首先，我对学生在课堂上的积极参与感到满意。学生们在分享家庭贡献经历和讨论家庭责任分配时都表现得非常积极，这有助于增强他们的家庭责任感和团队合作能力。然而，我也注意到，在进行情景模拟时，部分学生表现得较为紧张，可能是因为他们在实际生活中较少有机会进行这样的角色扮演。因此，我需要在未来的教学中，更多地提供这样的机会，帮助他们提高沟通和协作的能力。

其次，我对自己在课堂上的引导和反馈感到满意。我能够及时引导学生思考问题的关键点，并在他们分享时给予积极的反馈。但我也发现，在处理学生之间的不同意见时，我的处理方式可能不够细腻。有时候，我可能过于强调团队合作，而忽视了学生个体的意见。因此，我需要在未来的教学中，更加注重培养学生的批判性思维和独立思考的能力。

再次，我对课堂活动的设计和实施感到满意。我设计了丰富的活动，如分享家庭贡献经历、讨论家庭责任分配、情景模拟等，使学生在实践中学习和体验。然而，我也发现，在实施过程中，有些活动的时间安排可能不够合理，导致某些环节过于紧张或过于宽松。因此，我需要在未来的教学中，更好地把握课堂节奏，使每个活动都能达到最佳效果。

最后，我对学生的作业布置感到满意。我让学生制定自己的家庭责任计划，这有助于他们将课堂所学应用到实际生活中。然而，我也发现，部分学生对于如何制定有效的家庭责任计划还存在困惑。因此，我需要在未来的教学中，提供更具体的指导和反馈，帮助他们更好地完成作业。课堂1.课堂评价：

-通过提问：我在课堂上通过随机提问、小组讨论等方式，了解学生们对家庭角色和责任的认知程度，以及他们在讨论中的思考和表达情况。

-观察：我在课堂上注意观察学生们在讨论、分享和情景模拟等活动中的参与态度和表现，了解他们的学习情况。

-测试：我设计了一些简短的测试题，测试学生们对家庭责任分配和家庭和谐相处的理解和掌握程度。

2.作业评价：

-家庭责任计划：我对学生们提交的作业进行了认真的批改和点评，关注他们的计划是否具体、可行，以及他们对于家庭责任的思考和认识。

-反馈与鼓励：我在点评中给出了具体的建议和指导，帮助学生们改进作业，并鼓励他们继续努力，提升自我。

3.学生反馈：

-我鼓励学生们在课后进行自我反思，思考自己在课堂上的学习情况和作业完成情况，以及他们在家庭中的责任承担情况。

4.家长沟通：

-我通过家长会或个别沟通的方式，与家长交流学生们在课堂上的表现和作业完成情况，了解学生在家庭中的实际表现，以便更好地指导学生。

5.教学改进：

-根据课堂评价、作业评价和学生反馈的情况，我及时调整教学方法和教学内容，以更好地满足学生的学习需求。

-我针对学生们在课堂和作业中出现的问题，进行针对性的辅导和指导，帮助学生们克服困难，提高学习效果。板书设计-知识点：家庭成员、角色、责任、相互依赖、关爱

-板书设计：用图文结合的方式，展示家庭成员之间的角色和关系，以及各自的职责和责任，用温馨的图案和色彩，营造家庭氛围。

2.重点详