2024-2025学年法治意识养成的德育教学设计

2024-2025学年法治意识养成的德育教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本课程设计针对的是2024-2025学年初中阶段法治意识养成的德育教学内容。依据教育部《初中思想品德课程标准》的相关要求，结合人教版《道德与法治》教材，本节课主要内容为培养学生的法治意识，使其理解法律对于个人和社会的重要性，掌握基本的法律法规知识，并能在日常生活中自觉遵纪守法。通过本节课的学习，学生应树立正确的法治观念，增强法律意识，培养良好的道德品质。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生形成具有法治意识的德育素养。通过学习，使学生能够理解法律对社会秩序和个人权利的保障作用，培养他们的法律意识和法治观念。同时，引导学生树立正确的道德价值观，培养良好的道德品质，使他们能够在日常生活中遵纪守法，自觉维护社会和谐稳定。此外，通过案例分析和讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力，使他们能够运用法律知识分析和解决实际问题。教学难点与重点1.教学重点

（1）法律的基本概念和作用：理解法律是对社会成员行为的规范和约束，是维护社会秩序和公平正义的重要工具。

（2）公民的权利与义务：掌握公民的基本权利和义务，理解权利与义务相互依存、相互促进的关系。

（3）遵纪守法的重要性：认识到遵纪守法是每个公民应尽的义务，是维护社会稳定和谐的基础。

（4）法律案例分析：学会运用法律知识分析和解决实际问题，提高问题解决能力。

2.教学难点

（1）法律的基本概念和作用：法律的具体定义和作用容易混淆，需要通过实例分析进行区分。

（2）公民的权利与义务：理解权利与义务的关系，以及在实际生活中的运用，对学生来说较为抽象。

（3）遵纪守法的重要性：对于为什么需要遵纪守法，学生可能缺乏深刻的认识，需要通过案例和讨论来深化理解。

（4）法律案例分析：分析法律案例需要学生具备一定的逻辑思维和法律知识，对于部分学生来说可能存在困难。教学方法与策略1.采用多元化的教学方法，如讲授、小组讨论、案例研究和角色扮演等，以适应不同学生的学习特点和兴趣。

2.通过生动有趣的案例和实际问题，引导学生主动参与课堂讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、图片和网络资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.设计互动式的教学活动，如小组讨论、角色扮演和模拟法庭等，以促进学生之间的交流和合作，增强他们的实践操作能力。

5.采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，及时了解学生的学习进展和反馈，调整教学策略，确保教学效果的达成。教学过程1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是关于法治意识养成的德育教学内容。在我国，法律是维护社会秩序和公平正义的重要工具，我们每个公民都应该树立正确的法治观念，遵纪守法。那么，什么是法治意识呢？我们又该如何培养法治意识呢？让我们一起来探讨一下。

2.讲授法治意识的基本概念（10分钟）

首先，我们来了解一下法治意识的基本概念。法治意识是指人们对法律的尊重、信任和遵守，以及对法治原则的认识和信仰。它包括法律意识、权利义务观念、程序公正观念等方面。在我国，宪法和法律是治国之重器，我们每个公民都要树立宪法法律至上的观念，自觉遵守法律法规。

3.案例分析：法律的实际运用（15分钟）

（1）案例中的青少年为什么会触犯法律？

（2）触犯法律后，他们面临的是什么后果？

（3）这个案例对我们有什么启示？

观看结束后，请同学们分成小组进行讨论，并分享你们的观点和感受。

4.小组讨论：权利与义务的关系（15分钟）

同学们，我们每个人既是权利的享有者，也是义务的承担者。权利与义务是相互依存、相互促进的。那么，在日常生活中，我们应该如何正确行使权利，履行义务呢？请以小组为单位，结合案例和教材内容，展开讨论。

讨论结束后，各小组派代表进行汇报，分享你们的观点和体会。

5.总结与反思（10分钟）

最后，请同学们结合本节课的内容，谈谈自己对法治意识的认识和体会。

6.课后作业（课后自主完成）

请同学们结合教材内容，思考以下问题，并撰写一篇短文：

（1）你认为法治意识对于个人和社会有哪些重要性？

（2）在日常生活中，你如何践行法治意识？

（3）你认为如何加强法治教育，培养青少年的法治意识？

请同学们在课后将自己的思考和体会整理成文字，下周一带到课堂上与同学们分享。学生学习效果1.知识与理解：学生们能够理解法治意识的基本概念，包括法律的作用、权利与义务的关系等。他们掌握了法律对于个人和社会的重要性，并能够运用法律知识分析和解决实际问题。

2.技能与能力：学生们通过案例分析和讨论，提高了批判性思维和问题解决能力。他们学会了如何运用法律知识分析和解决实际问题，并能够在日常生活中自觉遵纪守法。

3.情感态度与价值观：学生们树立了正确的法治观念，认识到法律对于社会秩序和个人权利的保障作用。他们明白了遵纪守法的重要性，并养成了良好的道德品质。

4.参与与互动：学生们在小组讨论和角色扮演等活动中积极参与，主动表达自己的观点和感受。他们通过与同伴的交流和合作，增强了团队协作能力和沟通能力。

5.自主学习与反思：学生们在课后作业中能够结合教材内容，思考法治意识的重要性以及如何在日常生活中践行法治意识。他们通过撰写短文和分享，培养了自己的反思和表达能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天我们一起学习了法治意识养成的德育教学内容。同学们通过案例分析和讨论，了解了法律的基本概念和作用，掌握了公民的权利与义务，认识到了遵纪守法的重要性。希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，自觉遵纪守法，维护社会和谐稳定。

2.当堂检测

（1）选择题

1.下列选项中，不属于法律作用的是：

A.维护社会秩序

B.保障公民权利

C.规范人们行为

D.促进经济发展

2.下列选项中，正确描述权利与义务关系的是：

A.权利与义务相互独立，没有关系

B.权利与义务相互依存，相互促进

C.权利是义务的履行，义务是权利的放弃

D.权利是可以放弃的，义务是必须履行的

（2）简答题

请简述法律对于个人和社会的重要性。

（3）案例分析题

假设你是一名中学生，你的朋友邀请你一起抄袭作业，你会怎么做？请结合所学知识，阐述你的理由。

希望通过当堂检测，同学们能够巩固所学知识，提高自己的法治意识。板书设计①法治意识的基本概念：法律的作用、权利与义务的关系等。

②法律对于个人和社会的重要性：维护社会秩序、保障公民权利、规范行为等。

③如何培养法治意识：树立宪法法律至上的观念、自觉遵守法律法规、运用法律知识分析和解决实际问题等。