人教版生物八年级上册 6.3保护生物的多样性教学设计

人教版生物八年级上册6.3保护生物的多样性教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教版生物八年级上册6.3保护生物的多样性

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：第10周，星期三上午第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕保护生物多样性的重要性、威胁生物多样性的原因及保护措施展开，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生了解我国生物多样性的现状，培养其保护生物多样性的意识。同时，结合课本知识，引导学生掌握相关的生物学概念，提高学生的科学素养。核心素养目标1.提高生物多样性保护意识，使学生具备关爱自然、珍惜生命的社会责任感。

2.培养学生运用生物学知识分析问题、解决问题的能力，提高科学探究素养。

3.引导学生树立生态文明观念，增强人与自然和谐共生的生态伦理素养。

4.培养学生团队合作精神，提高沟通表达及批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了生物多样性的概念、种类和价值等相关知识，了解了生物多样性的分布和重要性。此外，学生对生态系统的基础知识也有所了解。

2.学生对生物多样性保护具有较强的学习兴趣，愿意参与讨论和实践活动。他们具备一定的观察能力、思考能力和合作学习能力，但在独立分析问题时可能存在一定难度。学生的学习风格多样，有的喜欢从实践中学习，有的则更倾向于理论探究。

3.学生在保护生物多样性方面可能遇到的困难和挑战有：理解生物多样性保护的深层原因和机制、将理论知识应用于实际问题的解决、针对不同生物多样性威胁提出切实可行的保护措施等。此外，学生在批判性思维和沟通表达能力方面也需要进一步提高。教学资源1.硬件资源：

-生物多样性教学挂图

-多媒体教学设备

-实验室及实验器材

2.软件资源：

-教学PPT

-生物多样性保护教学视频

-相关案例分析资料

3.课程平台：

-课堂互动平台

-班级学习交流群

4.信息化资源：

-电子教材

-在线生物学资源库

-生物多样性保护专题网站内容

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-课堂讨论

-实践活动

-视频教学

-互动问答教学过程1.导入新课

同学们，上节课我们学习了生物多样性的概念、种类和价值，知道了生物多样性对人类和整个生态系统的重要性。今天我们将进一步探讨如何保护生物多样性，让我们的地球更加美好。

2.复习回顾

首先，请同学们回忆一下，什么是生物多样性？生物多样性包括哪三个层次？它们各自具有什么特点？（学生回答）

很好，看来大家对这些知识掌握得不错。接下来，我们通过一个案例来了解生物多样性面临的威胁。

3.案例分析

播放一段关于生物多样性威胁的视频，例如：森林砍伐、过度捕猎、污染等。

观看完视频后，提问：视频中展示了哪些威胁生物多样性的现象？这些现象对生物多样性造成了哪些影响？（学生回答）

同学们分析得很到位。这些威胁生物多样性现象的原因有很多，下面我们一起来探讨。

4.课文主旨内容探究

（1）生物多样性威胁原因

引导学生阅读课文，了解生物多样性威胁的原因。

提问：生物多样性受到威胁的原因有哪些？请结合课文内容进行回答。（学生回答）

（2）保护生物多样性的措施

引导学生继续阅读课文，探讨保护生物多样性的措施。

提问：针对生物多样性威胁，我们可以采取哪些措施来保护生物多样性？请结合课文内容进行回答。（学生回答）

5.小组合作

将学生分成小组，每组选择一个生物多样性保护的成功案例进行分析，探讨以下问题：

（1）案例中采取了哪些保护措施？

（2）这些措施为什么能够成功？

（3）从案例中我们可以得到哪些启示？

各小组进行讨论，教师巡回指导。

6.课堂讨论

请各小组代表汇报讨论成果，其他同学补充。

教师总结：通过以上案例，我们可以看到，保护生物多样性需要全社会共同努力，采取多种措施。同时，我们要学会从成功案例中汲取经验，为今后的生物多样性保护工作提供借鉴。

7.实践活动

结合课文内容和小组讨论成果，让学生设计一个生物多样性保护的宣传标语或海报。

要求：主题明确，内容简洁，具有号召力。

学生设计，教师指导。

8.总结反思

本节课我们学习了生物多样性的保护，知道了生物多样性面临的威胁及其原因，也了解了保护生物多样性的措施。希望通过这节课的学习，大家能够提高生物多样性保护的意识，为保护我们的家园贡献自己的力量。

9.布置作业

（1）熟记生物多样性保护的措施。

（2）结合课堂所学，思考自己能为生物多样性保护做些什么，下节课分享。

同学们，今天的课就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，共同保护我们宝贵的生物多样性。下课！学生学习效果1.知识与技能：

-学生深入理解了生物多样性的概念、价值和层次，能够准确描述生物多样性面临的威胁及其原因。

-学生掌握了保护生物多样性的具体措施，如建立自然保护区、开展生物多样性保护宣传教育、制定和执行相关法律法规等。

-学生能够运用所学知识分析实际案例，提出合理的生物多样性保护建议。

-学生通过设计宣传标语和海报，提高了创新思维和审美能力。

2.过程与方法：

-学生通过案例分析、小组合作、课堂讨论等教学活动，提升了团队合作、沟通交流和批判性思维的能力。

-学生在实践中学会了如何将理论知识应用于实际问题的解决，增强了问题解决能力。

-学生通过课堂互动和实践活动，培养了观察、思考、分析等科学探究素养。

3.情感态度与价值观：

-学生对生物多样性保护的重要性有了更深刻的认识，增强了关爱自然、珍惜生命的责任感。

-学生在生物多样性保护方面表现出积极的态度和行动，愿意为保护生物多样性做出自己的努力。

-学生通过学习，树立了生态文明观念，认识到人与自然和谐共生的必要性。

4.学习策略：

-学生在课堂学习中能够主动提问、积极参与，提高了自主学习能力。

-学生在小组合作中学会了倾听、尊重他人意见，增强了团队协作能力。

-学生在课后作业和实践活动中有针对性地进行复习巩固，提高了学习效果。作业布置与反馈1.作业布置

（1）请同学们结合本节课所学内容，选择一种生物多样性威胁现象，分析其原因并设计相应的保护措施。要求：不少于300字，逻辑清晰，措施具体可行。

（2）制作一份关于生物多样性保护的海报，内容包括：生物多样性保护的意义、面临的威胁、保护措施等。要求：设计美观，内容丰富，具有宣传效果。

（3）针对课堂所学内容，进行一次生物多样性保护知识小测试，以检验自己对知识点的掌握。

2.作业反馈

（1）在批改学生作业时，关注以下几点：

-是否准确理解了生物多样性威胁的原因，提出的保护措施是否具有针对性。

-海报设计是否美观，内容是否全面，是否能够吸引人们的关注。

-知识测试成绩是否达到预期，哪些知识点掌握得较好，哪些还需加强。

（2）针对学生作业中存在的问题，给出以下反馈：

-对于原因分析不透彻的同学，建议重新阅读课文，加深对生物多样性威胁原因的理解。

-对于保护措施不具体的同学，建议参考成功案例，了解实际保护工作中的具体做法。

-对于海报设计不够美观的同学，可以提供一些设计建议，如色彩搭配、版面布局等。

-对于知识测试成绩不理想的同学，建议加强课后复习，巩固所学知识。

（3）鼓励学生在完成作业的过程中，积极思考、主动探究，提高自己的问题解决能力和创新能力。内容逻辑关系①知识点阐述

1.生物多样性的概念与价值

-生物多样性的定义及其三个层次

-生物多样性的生态、经济和社会价值

2.生物多样性面临的威胁

-威胁生物多样性的主要因素

-生物多样性丧失对生态系统的影响

3.保护生物多样性的措施

-建立自然保护区

-实施生物多样性保护法律法规

-开展生物多样性保护宣传教育

-恢复和重建生态系统

②逻辑关系分析

1.生物多样性的概念与价值→生物多样性面临的威胁

-理解生物多样性价值，认识到威胁生物多样性的严重性

2.生物多样性面临的威胁→保护生物多样性的措施

-针对威胁因素，提出具体保护措施

3.保护