8《网络新世界》（教学设计）部编版道德与法治四年级上册

8《网络新世界》（教学设计）部编版道德与法治四年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《网络新世界》是部编版道德与法治四年级上册第八课的内容，主要围绕网络的利与弊展开。本节课的教学内容主要包括：

1.让学生了解网络的基本概念和特点，知道网络是我们生活中不可或缺的一部分。

2.引导学生认识网络的利与弊，学会正确使用网络，避免沉迷于网络。

3.培养学生具备网络素养，能够在网络世界中保护自己的隐私和信息安全。

4.引导学生学会辨别网络信息的真伪，拒绝网络谣言，做到理性上网。

5.培养学生学会在网络世界中与陌生人交流，具备良好的网络礼仪和道德观念。

6.引导学生了解网络成瘾的危害，学会自我控制，保持健康的生活方式。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的信息素养，使学生能够理解网络的基本概念和特点，掌握网络使用的正确方法，具备辨别网络信息真伪的能力。

2.培养学生的网络道德观念，使学生在网络世界中能够遵守道德规范，具备良好的网络礼仪，拒绝网络谣言，保护自己的隐私和信息安全。

3.提高学生的网络自我保护意识，使学生能够认识到网络成瘾的危害，学会自我控制，保持健康的生活方式。

4.培养学生的网络沟通能力，使学生在网络世界中能够与他人进行有效交流，发展良好的人际关系。学情分析四年级的学生已经具备了一定的网络使用经验，对网络有一定的了解。但学生在网络知识、能力和素质方面存在差异，部分学生对网络的认知较浅，对网络信息的辨别能力较弱，自我保护意识不足。此外，部分学生可能存在网络成瘾现象，过度依赖网络，影响学习和生活。

在行为习惯方面，学生对新事物充满好奇，易于接受网络新鲜事物，但自控能力较弱，容易沉迷于网络。针对这些情况，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，引导学生正确使用网络，培养良好的网络素养。

网络新世界的教学内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的网络素养，学会在网络世界中保护自己，遵守网络道德规范，养成良好的网络行为习惯。教学方法与手段1.教学方法

-互动讨论法：通过小组讨论、情景模拟等形式，让学生在实践中学会辨别网络信息真伪，提高网络素养。

-案例分析法：以具体的网络案例为载体，引导学生分析网络行为的利与弊，培养正确的网络价值观。

-经验分享法：鼓励学生分享自己在网络世界的经验和教训，增强班级内的互动交流，共同提升网络素养。

2.教学手段

-多媒体教学：利用PPT、视频、动画等丰富多样的多媒体资源，生动展示网络新世界的相关内容，激发学生的学习兴趣。

-网络模拟平台：运用模拟网络环境的平台，让学生在虚拟空间中体验网络行为，提高自我保护意识。

-在线互动工具：利用班级微信群、论坛等在线工具，方便学生随时提问、交流，拓宽学习渠道。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络新世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是网络新世界吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于网络新世界的图片或视频片段，让学生初步感受网络新世界的魅力或特点。

简短介绍网络新世界的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络新世界基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络新世界的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络新世界的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍网络新世界的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络新世界案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络新世界的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络新世界案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络新世界的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络新世界解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论网络新世界的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与网络新世界相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络新世界的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络新世界的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络新世界的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络新世界在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络新世界。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络新世界的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.网络的基本概念和特点：让学生了解网络的定义、发展历程以及网络的基本特点，如虚拟性、开放性、互动性等。

2.网络的利与弊：引导学生认识网络的优点，如便捷的信息获取、丰富的娱乐资源等，同时了解网络的缺点，如沉迷于网络、隐私泄露、网络谣言等。

3.网络素养：培养学生具备网络素养，能够在网络世界中保护自己的隐私和信息安全，学会辨别网络信息的真伪，拒绝网络谣言，做到理性上网。

4.网络道德观念：引导学生在网络世界中遵守道德规范，具备良好的网络礼仪，尊重他人，不恶意攻击他人，不传播不良信息。

5.网络沟通技巧：培养学生学会在网络世界中与陌生人交流，具备良好的沟通技巧，发展良好的人际关系。

6.网络成瘾的危害：让学生了解网络成瘾的原因、表现和危害，学会自我控制，保持健康的生活方式。

7.网络安全的保护措施：引导学生了解网络安全的常见问题，如病毒攻击、黑客入侵等，学会采取相应的保护措施，如安装杀毒软件、定期更新操作系统等。

8.网络新世界的未来发展：让学生了解网络新世界的发展趋势，如物联网、人工智能等，激发学生对网络新世界的探索欲望。板书设计1.网络的基本概念和特点

-网络：虚拟世界，连接全球

-特点：开放性、互动性、便捷性

2.网络的利与弊

-利：信息获取、娱乐资源、交流沟通

-弊：沉迷网络、隐私泄露、网络谣言

3.网络素养与道德观念

-网络素养：保护隐私、辨别信息、理性上网

-道德观念：尊重他人、良好礼仪、拒绝谣言

4.网络沟通技巧

-沟通技巧：礼貌用语、积极回应、避免冲突

5.网络成瘾的危害

-原因：过度使用、缺乏自控、心理依赖

-危害：影响学习、生活、身心健康

6.网络安全的保护措施

-措施：安装杀毒软件、更新系统、防范病毒

7.网络新世界的未来发展

-趋势：物联网、人工智能、创新技术

-激发：探索欲望、创新思维、适应未来

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。通过以上板书设计，学生可以更好地掌握网络新世界的相关知识，培养良好的网络素养和道德观念。课堂1.课堂评价

-提问：教师可针对课堂讲解的内容提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-观察：教师应时刻关注学生的学习状态，观察他们是否积极参与讨论、认真听讲等。

-测试：教师可设置一些课堂小测验，以检验学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在作业评价中，教师应注意以下几点：

-及时性：教师应及时批改学生的作业，避免学生等待过久。

-针对性：教师的评语应针对学生的具体作业，提出具体的改进建议。

-鼓励性：教师在评价中应给予学生正面的鼓励，增强他们的自信心。

3.学生互评

鼓励学生之间相互评价，培养学生的批判性思维和自我反思能力。学生互评的方式可以包括：

-小组内评价：学生在小组内对同伴的表现进行评价，共同讨论如何改进。

-全班评价：教师组织全班学生对某个学生的作业或表现进行评价，共同学习和进步。

4.家长沟通

与家长保持良好的沟通，了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。教师可通过以下方式与家长沟通：

-定期反馈：教师可定期向家长发送学生的学习进度和表现。

-问题解决：教师应积极听取家长的意见和建议，共同解决学生学习中的问题。典型例题讲解1.例题1：请简述网络新世界的特点。

答案：网络新世界的特点包括虚拟性、开放性、互动性、便捷性。

2.例题2：请列举网络新世界的利与弊。

答案：网络新世界的利包括便捷的信息获取、丰富的娱乐资源等；弊包括沉迷于网络、隐私泄露、网络谣言等。

3.例题3：请简述网络素养的重要性。

答案：网络素养包括保护隐私、辨别信息、理性上网等，培养网络素养有助于学生在网络世界中保护自己，遵守道德规范。

4.例题4：请简述网络道德观念的内容。

答案：网络道德观念包括尊重他人、良好礼仪、拒绝谣言等，遵守网络道德观念有助于学生在网络世界中与他人和谐相处。

5.例题5：请简述网络沟通技巧。

答案：网络沟通技巧包括礼貌用语、积极回应、避免冲突等，掌握网络沟通技巧有助于学生在网络世界中发展良好的人际关系。教学反思与改进1.设计反思活动

在教学后，我计划组织学生进行小组讨论，让他们分享对本节课内容的看法和感受。此外，我还会通过问卷调查的方式，了解学生对课堂活动的参与度和对知识点的掌握情况。这些反馈将帮助我评估教学效果，并识别需要改进的地方。

2.制定改进措施

根据学生的反馈和我的观察，我将制定以下改进措施：

-增加互动环节：我会在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

-调整教学进度：如