Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and speaking 教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册

Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking教学设计-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第三册，Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking部分。课程将围绕节日和文化庆祝活动展开，通过听力练习和口语交流，使学生能够掌握与节日相关的词汇和表达方式，提高听力技能和口语交际能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听力基础。在此基础上，本节课将通过引入新的节日相关词汇和表达方式，帮助学生扩展词汇量，提高听力技能。同时，通过听力练习和口语交流，学生将能够更好地理解和运用英语描述节日和文化庆祝活动，从而提高口语交际能力。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking部分，学生将能够听懂并准确理解关于节日和文化庆祝活动的英语对话和独白，提高他们的听力技能。同时，通过参与课堂上的口语交流活动，学生将能够运用新学的词汇和表达方式，用英语描述节日和文化庆祝活动，提升他们的口语交际能力。此外，学生还将能够通过分析不同国家和地区的节日庆祝方式，增强对文化差异的敏感性，培养他们的文化意识。通过自主学习和合作学习，学生将能够提高自主学习能力和团队合作能力，培养他们的学习能力和思维品质。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是关于节日和文化庆祝活动的听力理解和口语表达。重点包括以下几个方面：

（1）掌握与节日相关的词汇和表达方式，如“ChristmasEve”，“LanternFestival”，“DragonBoatFestival”等。

（2）提高听力技能，能够听懂并准确理解关于节日和文化庆祝活动的英语对话和独白。

（3）运用新学的词汇和表达方式，用英语描述节日和文化庆祝活动，提高口语交际能力。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对于一些特定文化背景和习俗的理解，以及如何在实际语境中运用所学的词汇和表达方式。具体包括以下几个方面：

（1）对于一些特定的节日和文化庆祝活动，如“Diwali”和“Mid-AutumnFestival”，学生可能不太熟悉，需要通过教师的引导和解释才能理解。

（2）在听力练习中，学生可能会遇到一些地道的英语表达方式和口语化的句子，需要教师进行讲解和示范，帮助学生理解和掌握。

（3）在口语交流中，学生可能会遇到困难，如何运用所学的词汇和表达方式进行流利、自然的口语表达。

教师需要采取有效的教学方法，如举例解释、情景模拟、小组讨论等，帮助学生突破难点，确保他们对本节课的核心知识有深入的理解和掌握。教学方法与手段1.教学方法

（1）交际法：通过模拟真实的节日场景，让学生在角色扮演中运用所学词汇和表达方式进行对话，提高口语交际能力。

（2）任务型教学法：让学生在小组合作中完成听力任务，培养团队合作能力和解决问题的能力。

（3）情境教学法：通过展示节日相关的图片、视频等，创设情境，帮助学生更好地理解和记忆相关词汇和表达方式。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件和视频资料，生动展示节日和文化庆祝活动，增强学生的直观感受。

（2）教学软件：运用英语学习软件，进行听力训练和口语练习，提高学生的学习效果。

（3）网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的节日相关背景信息和文化知识，拓宽视野。教学过程1.Lead-in

Astheteacher,Iwillstarttheclassbyaskingthestudentssomequestionsabouttheirfavoritefestivalsandcelebrations.Thiswillhelpto激发学生的兴趣and调动他们的积极性.Then,Iwillbrieflyintroducethetopicofthislesson,"FestivalsandCelebrations",andshowthestudentsthetitleoftheunit.

2.Pre-listening

Next,Iwillaskthestudentstolookatthepicturesofdifferentfestivalsandcelebrationsintheirbooksandtrytoguesswhatthedialogueorpassagemightbeabout.Thiswillhelpthestudentsto预测and激发他们的听觉兴趣.

3.Listening

Inthispart,thestudentswilllistentothedialogueorpassageseveraltimes.First,Iwillplaytherecordingforthestudentsandaskthemtoanswersomequestionsaboutthemainideaanddetailsofthepassage.Then,Iwillplaytherecordingagainandaskthestudentstofillintheblanksinthepassage.Finally,Iwillplaytherecordingonemoretimeandaskthestudentstorepeatthedialogueorpassagewithme.

4.Speaking

Inthispart,thestudentswillhaveaspeakingactivity.Iwillaskthestudentstorole-playthedialogueorpassagewiththeirpartners,usingthewordsandexpressionstheyhavelearnedinthislesson.Then,Iwillasksomestudentstocometothefrontoftheclassanddemonstratetheirrole-playfortheotherstudents.

5.Post-listening

Inthispart,thestudentswillhaveadiscussionabouttheirownexperiencesoffestivalsandcelebrations.Iwillaskthestudentstosharetheirownexperiencesandopinionswiththeirpartners,andthenIwillasksomestudentstocometothefrontoftheclassandsharetheirexperiencesandopinionswiththeotherstudents.

6.SummaryandHomework

Finally,Iwillsummarizethemainpointsofthislessonwiththestudentsandgivethemsomehomeworktopracticewhattheyhavelearned.Thehomeworkwillincludewritingashortpassageabouttheirfavoritefestivalorcelebrationandansweringsomequestionsaboutthepassagetheylistenedtoinclass.

Thislessonisdesignedtohelpthestudentstolearnandpracticethewordsandexpressionsrelatedtofestivalsandcelebrations,andtoimprovetheirlisteningandspeakingskills.Thestudentswillalsohavetheopportunitytolearnaboutdifferentculturesandtraditionsthroughthediscussionaboutfestivalsandcelebrations.知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.节日和文化庆祝活动的相关词汇和表达方式，如“ChristmasEve”，“LanternFestival”，“DragonBoatFestival”等。

2.听力技能的培养，包括预测听力内容、捕捉关键信息、理解地道的英语表达方式和口语化的句子。

3.口语交际能力的提升，包括运用所学的词汇和表达方式进行流利、自然的口语表达，以及与他人进行有效的沟通和讨论。

4.对文化差异的敏感性和理解，通过分析不同国家和地区的节日庆祝方式，增强对文化差异的认知和尊重。

5.自主学习能力和团队合作能力的培养，通过自主学习和小组讨论，提高学生解决问题的能力和团队合作能力。

6.听力材料的理解和分析，通过听力练习，提高学生对听力材料的理解和分析能力，培养学生的思维品质。

7.口语表达的准确性和流畅性，通过口语练习，提高学生口语表达的准确性和流畅性，培养学生的语言能力。

8.语言学习的策略，包括词汇的记忆和运用、听力技巧的运用、口语表达的技巧等，帮助学生提高语言学习的效果和效率。教学反思与改进1.设计反思活动

在教学结束后，我将会组织学生进行课堂反馈调查，以便了解他们对本节课的教学内容和教学方式的满意度，以及他们在学习过程中的困惑和问题。我还会观摩其他老师的课堂，向同行请教他们的教学经验和建议。此外，我还会定期与学生进行交流，了解他们的学习进展和需求。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

根据学生的反馈和自身的教学经验，我会对教学内容、教学方法、教学手段等进行全面的反思和评估，以确定需要改进的地方。例如，如果学生觉得某些节日的庆祝方式不够熟悉，我可能会增加一些与这些节日相关的背景信息和文化知识，以帮助学生更好地理解和记忆。如果学生在口语表达方面遇到困难，我可能会增加一些口语练习的机会，例如组织一些小组讨论和角色扮演活动，以提高他们的口语交际能力。我还会根据学生的需求和反馈，调整教学进度和教学方法，以确保教学内容符合学生的实际需求，提高教学效果。同时，我会不断更新自己的教学知识和技能，参加教研活动、观摩其他老师的课堂等，以便更好地为学生提供优质的教学。重点题型整理1.听力理解题

题型：听一段关于节日庆祝活动的对话或独白，然后回答问题。

示例：听一段关于圣诞节的对话，回答以下问题：

（1）圣诞节是什么时候？

（2）人们通常如何在圣诞节期间庆祝？

答案：（1）圣诞节是12月25日。

（2）人们通常会在圣诞节期间交换礼物、装饰圣诞树、参加家庭聚会等。

2.信息匹配题

题型：根据听力材料中的信息，将节日名称与其相关的庆祝活动或习俗进行匹配。

示例：根据听力材料中的信息，将以下节日与它们的庆祝活动或习俗进行匹配：

（1）圣诞节-A.装饰圣诞树

（2）中秋节-B.吃月饼

（3）春节-C.放鞭炮

答案：（1）-A，（2）-B，（3）-C

3.口语交际题

题型：根据所给的情境，用英语与他人进行对话。

示例情境：你的朋友对中国春节很感兴趣，你想向他介绍春节的庆祝活动。

答案：例如，A:Hey,Jack!AreyouinterestedinChineseNewYear?

B:Yes,I'veheardalotaboutit.Canyoutellmemoreaboutthecelebrations?

A:Sure!DuringChineseNewYear,peopleusuallydecoratetheirhomeswithredlanternsandcouplets.WealsohaveafamilyreuniondinneronNewYear'sEve.Fireworksanddragonandliondancesarealsocommonduringthefestival.

B:Thatsoundsamazing!I'dlovetoexperienceitsomeday.

4.写作题

题型：根据所给的题目，用英语写一篇短文。

示例题目：描述你最喜欢的节日并解释为什么。

答案：MyFavoriteFestival-Christmas

Christmasismyfavoritefestivalforseveralreasons.Firstofall,itisatimewhenfamilyandfriendscometogethertocelebrateloveandunity.WedecorateourhomeswithbeautifulChristmastreesandlights,whichcreatesawarmandfestiveatmosphere.Additionally,Christmasisatimeforgivingandreceivinggifts.Itisalwaysexcitingtoseethejoyonpeople'sfaceswhentheyopentheirpresents.Moreover,theChristmasspiritofkindnessandgenerosityiscontagious.Peoplearemorefriendlyandhelpfulduringthisseason,anditfeelsgreattobeapartofit.Overall,Christmasisaspecialtimefilledwithlove,joy,andwarmth,andthat'swhyitismyfavoritefestival.

5.综合应用题

题型：根据所给的听力材料，回答有关节日文化差异的问题。

示例问题：根据听力材料，解释为什么不同国家有不同的节日庆祝方式。

答案：Differentcountrieshavedifferentfestivalcelebrationtraditionsbecauseeachculturehasitsownuniquehistoryandbeliefs.Forexample,ChristmasisaChristianholidaythatiscelebratedbydecoratingtrees,exchanginggifts,andattendingchurchservices.Ontheotherhand,HanukkahisaJewishholidaythatinvolveslightingMenorahcandles,eatinglatkes,andplayingdreidels.Thesedifferencesreflectthediversebackgr