2 拉拉手交朋友（教学设计） 部编版道德与法治一年级上册

2拉拉手，交朋友（教学设计）部编版道德与法治一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2拉拉手，交朋友（教学设计）部编版道德与法治一年级上册教材分析“2拉拉手，交朋友”是部编版道德与法治一年级上册的一节课。本节课主要围绕“友谊”这一主题展开，通过生动有趣的故事和实例，让学生理解友谊的重要性，学会与人相处，培养良好的社交能力。

课程内容主要包括：友谊的定义、友谊的重要性、如何与人相处、如何建立和维护友谊等。通过本节课的学习，学生将能够理解友谊的意义，认识到友谊的重要性，学会与人友好相处，培养良好的社交能力。

在教学过程中，我将结合学生的实际情况，以生动有趣的方式进行教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。同时，我会注重学生的参与和实践，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际操作中学会与人相处，培养良好的社交能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有三个方面：道德素养、法治素养和社交素养。

1.道德素养：通过本节课的学习，学生将能够理解和尊重他人，培养良好的道德品质和行为习惯，学会关爱他人，体现社会主义核心价值观。

2.法治素养：学生将能够理解法律的基本概念，了解法律对于友谊的重要性，学会在法律框架内维护自己的权益，尊重他人的权益。

3.社交素养：学生将能够掌握与人相处的基本技巧，学会倾听、表达和沟通，培养良好的社交礼仪和沟通能力，增强团队协作意识。重点难点及解决办法重点：

1.理解友谊的定义和重要性。

2.学会与人友好相处，建立和维护良好友谊。

难点：

1.理解友谊的抽象概念，对友谊的重要性有深入的认识。

2.掌握并运用友好相处的社交技巧，在实际生活中建立和维护友谊。

解决办法：

1.通过生活实例和故事，让学生感受友谊的温暖，从而理解友谊的定义和重要性。

2.利用小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实践中学会友好相处，教师引导学生总结经验，形成有效的社交技巧。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，培养学生的合作意识和社交能力。

2.情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受友谊的重要性，学会与人友好相处，提高学生的道德素养和社交能力。

3.案例教学法：分析典型案例，让学生从中汲取经验，学会在实际生活中建立和维护友谊，培养学生的法治素养。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，直观地展示友谊的重要性，增强学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传相关教学资源，方便学生课前预习和课后复习，提高学生的自主学习能力。

3.教学软件辅助：运用教学软件进行课堂互动，如提问、答题等，激发学生的学习积极性，提高课堂氛围。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“拉拉手，交朋友”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“拉拉手，交朋友”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于友谊的故事或案例，引出“拉拉手，交朋友”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解友谊的定义、重要性以及如何与人相处等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握与人友好相处的技巧。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验友谊的实践应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与人友好相处的技巧。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解友谊的知识点，掌握与人友好相处的技巧。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与友谊相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的友谊知识点和与人友好相处的技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与理解：

-学生能够理解友谊的定义和重要性，知道友谊对个人成长和社会发展的重要性。

-学生能够理解与人相处的基本原则和技巧，包括倾听、表达、沟通等。

-学生能够掌握建立和维护友谊的方法，如主动与人交流、尊重他人、关心他人等。

2.能力与技能：

-学生能够运用所学的友谊知识和技巧，与他人建立和维护良好的友谊关系。

-学生能够通过角色扮演、小组讨论等实践活动，提高与人沟通和合作的能力。

-学生能够独立思考和解决问题，提高解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生能够培养积极主动的人际交往态度，乐于与人交流和合作。

-学生能够培养尊重他人、关心他人的价值观，学会为他人着想，培养良好的道德品质。

-学生能够培养团结合作的精神，学会与他人共同解决问题，提高团队合作的能力。

4.实践与应用：

-学生能够将所学的友谊知识和技巧应用到实际生活中，与他人建立和维护良好的友谊关系。

-学生能够在日常生活中主动与人交流，提高社交能力，增强自信心。

-学生能够通过参与社区活动、志愿者服务等实践机会，将友谊知识和技巧应用到更广泛的社交场合中。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在课堂上使用了情境模拟的方法，让学生在模拟的社交场景中学习和实践友谊的技巧。这样的教学方式让学生能够更加直观地理解友谊的重要性，并能够在实际情境中应用所学的知识。

2.互动式教学：我采用了互动式教学法，通过提问、讨论等方式激发学生的思考和参与。这样的教学方法能够提高学生的学习兴趣和主动性，促进学生之间的交流和合作。

3.实践活动：我在课堂上设计了一些实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中学习和体验友谊的技巧。这样的教学方式能够增强学生的动手能力和解决问题的能力，提高学生的社交能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：我在教学管理方面存在一些问题，如对学生的学习进度监控不够及时，对学生的作业反馈不够及时等。这些问题需要我改进教学管理方法，更好地监控学生的学习进度，及时给予学生反馈和指导。

2.教学组织：我在教学组织方面存在一些问题，如课堂活动的设计不够丰富，学生的参与度不够高等。这些问题需要我改进教学组织方式，设计更多丰富的课堂活动，提高学生的参与度。

3.教学方法：我在教学方法方面存在一些问题，如对学生的引导不够到位，对学生的反馈不够及时等。这些问题需要我改进教学方法，更好地引导学生学习，及时给予学生反馈和指导。

（三）改进措施

1.教学管理：我将改进教学管理方法，定期监控学生的学习进度，及时给予学生反馈和指导。我将制定一个详细的教学计划，明确每个阶段的学习目标和任务，确保学生能够按照计划学习。

2.教学组织：我将改进教学组织方式，设计更多丰富的课堂活动，提高学生的参与度。我将鼓励学生参与讨论和实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.教学方法：我将改进教学方法，更好地引导学生学习，及时给予学生反馈和指导。我将注重学生的参与和实践，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实际操作中学会与人相处，培养良好的社交能力。板书设计1.友谊的定义和重要性

-友谊的定义：朋友间的亲密关系和相互支持。

-友谊的重要性：对个人成长和社会发展的积极影响。

2.与人相处的技巧

-倾听：理解他人的想法和需求。

-表达：清晰、准确地表达自己的想法和感受。

-沟通：有效沟通，建立良好的人际关系。

3.建立和维护友谊的方法

-主动与人交流：积极参与社交活动，主动与人交往。

-尊重他人：尊重他人的意见和感受，不侵犯他人的权益。

-关心他人：关心他人的生活和学习，提供帮助和支持。

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用图文结合的方式，例如使用卡通人物形象来表示友谊，或者用有趣的故事来引入教学内容。同时，板书设计要简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，便于学生理解和记忆。课堂小结，当堂检测（一）课堂小结

本节课，我们学习了友谊的定义和重要性，以及与人相处的技巧。我们知道了友谊是朋友间的亲密关系和相互支持，它对个人成长和社会发展有着积极的影响。我们还学习了倾听、表达和沟通的技巧，这些技巧可以帮助我们建立良好的人际关系。此外，我们还学习了建立和维护友谊的方法，如主动与人交流、尊重他人和关心他人。通过本节课的学习，我们希望能够更好地理解和实践友谊的技巧，与他人建立和维护良好的友谊关系。

（二）当堂检测

1.友谊的定义是什么？请用自己的话简要描述。

2.请列举出与人相处的三个技巧，并简要说明它们的含义。

3.请说出建立和维护友谊的三个方法，并简要说明它们的作用。

4.在生活中，你遇到过什么样的友谊问题？你是如何解决的？请举例说明。

5.你认为友谊对个人成长和社会发展有什么样的影响？请简要说明你的观点。典型例题讲解1.题目：请用一句话概括友谊的定义。

答案：友谊是朋友间的亲密关系和相互支持。

2.题目：请列举出三个与人相处的技巧，并简要说明它们的含义。

答案：倾听：理解他人的想法和需求；表达：清晰、准确地表达自己的想法和感受；沟通：有效沟通，建立良好的人际关系。

3.题目：请说出三个建立和维护友谊的方法，并简要说明它们的作用。

答案：主动与人交流：积极参与社交活动，主动与人交往；尊重他人：尊重他人的