2024年高考广东省各市高三二模模拟考作文试题汇编附审题立意及范文专辑2

2024年高考广东省各市高三二模模拟考作文试题汇编专辑2

【原题+审题步骤+立意指导+行文构思+素材+范文】

注：

作文审题立意的指导时，目标远不止于简单地完成一篇作文。我的核心追

求是让我的学生能够真正掌握审题立意的精髓与技巧，让他们在面对千变万化

的作文材料时，都能游刃有余，从容不迫。（至少是能有一个简洁精炼的参照

去模仿从而在实践中形成适合自己的方法）“授人以鱼不如授人以渔”，不仅

仅是学到了一篇作文如何写，更是学会了如何独立思考，如何挖掘题目的深层

含义，如何为自己的文章赋予独特的灵魂。

【梅州】

【梅州市高三二模：梅州市高三总复习质检试卷】

（2024广东省梅州市高三二模）（2024.4）

阅读下面的材料，根据要求写作

23.“知所先后”出自《大学之道》，可理解为做人做事知道什么为先，什

么为后。这句话虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪耀着智慧的光辉，给我

们以启迪

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不

得泄露个人信息；不少于800字。

审题立意指导：深入剖析“知所先后”的智慧

一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题

“知所先后”这一概念源自《大学之道》，其核心在于强调在人生和行事过程

中，应明辨事物的轻重缓急，把握正确的顺序和节奏。在当今快节奏的社会中，

这一古训依然具有极高的现实意义，它不仅是时间管理的智慧，更是人生哲学

的体现，引导我们平衡生活与工作，理性面对选择与放弃，追求高效而有意义

的生活。

二'详细阐述审题步骤与方法

关键词提取：首先，从材料中提取关键词——“知所先后"、“先”与

“后”，以及“智慧的光辉”'“启迪”。

理解关键词含义：“知所先后”意味着理解并掌握事物发展的内在逻辑，

区分主次，优先处理重要或紧急的事务。“智慧的光辉”和“启迪”则

暗示了这一原则背后蕴含的深刻哲理及其对现代人的启示。

挖掘深层含义：进一步思考，“知所先后”不仅仅是时间管理的技巧，

更是一种价值判断的能力，涉及个人价值观'目标设定与人生规划等多

方面。

联系实际：思考在学习、工作'人际关系乃至国家发展等不同领域中，

“知所先后”如何体现，有哪些成功或失败的案例可以作为论证素材。

确定立意：综合上述分析，可以选择的角度包括但不限于：时间管理的

艺术'人生优先级的设定'社会发展的战略规划'道德伦理的选择等。

三'系统讲解行文构思策略

引言：可以从一个生动的故事或名人名言引入，直观展现“知所先后”

在具体情境中的应用及其重要性。

正文展开：

1.论点一：阐述“知所先后”在个人成长中的作用，比如如何帮助

人们合理安排时间，实现自我提升。

2.论点二：探讨在团队合作或企业管理中，正确排序任务的重要性，

如何促进效率与和谐。

3.论点三：分析在国家层面，发展战略的先后顺序如何影响国家的

长远发展，如环境保护与经济发展之间的平衡。

反例论证：提供一些因忽视“知所先后”原则而导致失败或混乱的例子，

增强论述的说服力。

解决策略：提出具体建议或策略，指导读者如何在实际生活中应用“知

所先后”的原则。

结论：总结全文，强调“知所先后”不仅是古人的智慧，更是现代人应

对复杂世界的重要工具，鼓励读者在生活和工作中积极实践这一原则。

四、素材提示及范文提纲展示

素材提示：

・古今中外成功人士的时间管理法。

・“慢生活”理念与“知所先后”相结合的案例。

・企业战略调整的成功故事，如苹果公司从个人电脑到智能手机的转型。

范文提纲示例：

1.引言：引用《大学》原文，简述“知所先后”的历史背景与现代意义。

2.第一部分（个人层面）：通过讲述一位成功人士如何通过合理安排时间，

兼顾家庭与事业，展现“知所先后”的个人实践。

3.第二部分（组织层面）：分析一家企业在面临危机时，如何通过调整战

略重点，实现扭亏为盈，证明“知所先后”在商业决策中的重要性。

4.第三部分（社会与国家层面）：探讨环保政策与经济发展之间的平衡，

强调长远规划中“知所先后”的战略意义。

5.反思与对策：指出当前社会普遍存在的“急功近利”现象，提出教育普

及“知所先后”原则的必要性。

6.结论：强调“知所先后”作为古老智慧，在现代社会的适用性和重要性，

鼓励每个人在日常生活中实践这一原则，以实现更加高效和谐的生活状

态。

【提示】

通过以上指导，希望每位学生都能深入理解“知所先后”的内涵，并在作文中

展现出独到的见解和深刻的思考。

【范文】

以“知所先后”之道，塑时代新篇章

古人云：“知所先后，则近道矣。”这句出自《大学之道》的箴言，历经

两千多年的时光洗礼，依旧闪耀着智慧的光芒，为现代人指明前行的方向。在

纷繁复杂的社会中，我们当以“知所先后”之道，把握人生航向，塑造时代新

篇章。

“知所先后”，意味着明确目标与方向。人生如航船，目标便是那指引航

向的灯塔。在人生旅途中，我们需时刻牢记自己的初心与使命，明确前行的方

向。正如鲁迅先生所言：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴

自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤

火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”我们要以“知所先后”

的态度，坚定信念，勇往直前。

“知所先后”，要求我们分清轻重缓急。在快节奏的生活中，我们往往面

临各种选择与诱惑。此时，我们需要学会权衡利弊，分清轻重缓急。正如古人

所言：“事有先后，用有缓急。”我们要将有限的精力与时间投入到最重要的

事情上，不被琐事所牵绊。如此，方能在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑，

做出明智的抉择。

“知所先后”，还需我们具备长远的眼光。在追求目标的过程中，我们不

仅要关注眼前的利益，更要关注长远的发展。如古人所言：“不谋万世者，不

足谋一时。”我们要以“知所先后”的智慧，洞察时代潮流，把握历史机遇，

为未来的发展奠定坚实基础。只有这样，我们才能在时代的浪潮中乘风破浪，

勇立潮头。

在新时代的征程中，我们更应践行“知所先后”之道。我们要明确自己的

目标与方向，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。同时，我们还要

具备创新精神与实践能力，勇于探索未知领域，敢于挑战传统观念。如此，我

们才能在时代的洪流中书写属于自己的精彩篇章。

“知所先后”，不仅是一种智慧，更是一种态度。它要求我们明确目标与

方向、分清轻重缓急、具备长远的眼光。在新时代的征程中，让我们以“知所

先后”之道为指引，共同书写属于我们的辉煌篇章！

【湛江】

【试题出处：2024年湛江市普通高考第二次模拟测试】

（2024广东湛江市高三二模）

四'写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《商君书•更法》中说“成大功者不谋于众”，意为“成就大业的人不要去

同众人谋划”，这启示我们，很多时候要敢于坚持自我，有自己的判断能力。而

俗话说“一个好汉三个帮”，生活中人们也常说为人处世、干事创业要多听听别

人的意见。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求;选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不

得泄露个人信息才跌瞿［庄就漆创楔不少于800字

高考作文审题立意指导：在坚持自我与倾听他人之间寻找平衡

一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题

本次作文材料围绕“独立决策”与“集体智慧”的对立统一展开，通过《商君

书•更法》的名言“成大功者不谋于众”强调个人决断力的重要性，而俗语“一

个好汉三个帮”则突出了团队协作的力量。两句话看似矛盾，实则共同指向一

个核心主题：在追求目标的过程中，如何恰当地平衡个人主张与集体意见，既

要有独立的思考和判断，又需适时倾听他人的声音，集思广益。

二、详细阐述审题步骤与方法

关键词提取：“成大功者不谋于众”、“一个好汉三个帮"'独立自我'

团队协作、判断力'听取意见。

理解关键词含义：理解“成大功者不谋于众”是强调领导者或决策者在

关键时刻需有独立判断和勇于承担的勇气；“一个好汉三个帮”则强调

合作的力量，说明个体的成功往往离不开周围人的支持和协助。

对立统一分析：认识到两者虽表面矛盾，实则是相辅相成的关系。独立

思考是基础，没有坚定的自我，难以引领团队；而有效的团队合作能为

个人提供更广阔的视野和资源，是成功的加速器。

挖掘深层含义：思考在当代社会，特别是在快速变化和高度竞争的环境

中，如何在保持个性和独立性的前提下，融合团队的智慧，达到双赢甚

至多赢的局面。

确定立意：结合个人与集体的互动，可以确立“独立而不孤立：在坚持

自我与倾听他人中寻找最优解”作为文章的中心思想。

三、系统讲解行文构思策略

引言：简述两则材料，提出在追求成功之路上，个人独立与团队合作看

似矛盾却相辅相成的现状，引起读者兴趣。

正文展开：

1.段落一：阐述“成大功者不谋于众”的时代背景与现代意义，强

调在关键决策时刻，领导者的决断力和独立判断的重要性。

2.段落二：转而讨论“一个好汉三个帮”，用实例证明团队合作的

价值，如科学研究中的团队突破、企业创新中的集体智慧。

3.段落三：分析两者关系，探讨如何在坚持自我主张的同时，有效

吸收团队的反馈和建议，实现个人与团队的共同成长。

4.段落四：通过反面例子，指出过度依赖他人意见或完全忽视团队

声音的危害，强调平衡的重要性。

解决方案：提出在实际操作中如何平衡两者，如建立开放的沟通机制,

培养批判性思维，以及在特定情况下采取不同的决策模式。

结论：总结全文，强调在当今复杂多变的社会环境下，既要勇于担当，

独立思考，又要懂得借助团队力量，共同进步，最终实现个人价值与社

会贡献的双赢。

四、素材提示及范文提纲展示

素材提示：

・历史人物如乔布斯'马云的独立决策与团队建设实例。

・科学发现中的团队合作案例，如曼哈顿计划'人类基因组计划。

・创新企业如SpaceX、阿里巴巴如何平衡创始人愿景与团队执行。

范文提纲示例：

1.引言：简述《商君书》与俗语，提出个人与集体智慧的辩证关系。

2.独立决策的力量：以历史或现代成功企业家为例，说明在关键时刻独立

判断的重要性。

3.团队合作的辉煌：通过科学研究或创业成功的案例，展示集体智慧的威

力。

4.平衡之美：分析如何在个人主张与团队意见间找到平衡，提出具体策略。

5.反思与未来：探讨过度依赖或完全排斥他人意见的后果，强调持续探索

个人与团队合作的最佳模式。

6.结论：重申在坚持自我与倾听他人中寻找最优解的必要性，鼓励青年一

代在追求梦想的路上，既要有独立精神，也要有合作意识。

【提示】

通过以上指导，学生不仅能够深入理解材料的对立统一，还能掌握在高考作文

中如何巧妙地平衡个人观点与论据支撑，从而写出既有深度又具广度的文章。

【范文】

破茧成蝶，独舞风华

《商君书•更法》中言：“成大功者不谋于众。”此言非谓孤行己道，不

听人言，而是告诉我们，在追求伟大的事业时，需有坚定的信念和独立的判断

力，敢于走自己的路。而“一个好汉三个帮”的俗语，则强调了团队协作与集

思广益的重要性。两者看似矛盾，实则相辅相成，共同构成了我们为人处世、

干事创业的智慧图谱。

坚持自我，是走向成功的基石。人生如逆旅，我亦是行人。在漫长的旅途

中，我们会遇到无数的选择和困境。此时，如果我们没有坚定的信念和独立的

判断力，就很容易被外界的声音所左右，迷失自我。正如鲁迅先生所言：“愿

中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，

能发声的发声。”在追求理想的道路上，我们要敢于坚持自我，不被他人的言

论所动摇，用坚定的信念照亮前行的道路。

然而，坚持自我并不意味着闭门造车'孤芳自赏。在这个信息爆炸的时代，

我们需要学会倾听他人的声音，汲取他人的智慧。正如古人所言：“海纳百川，

有容乃大。”一个人的智慧和力量是有限的，只有当我们学会集思广益'博采

众长时，才能更好地应对复杂多变的世界。

因此，在坚持自我的同时，我们也要善于借助他人的力量。一个好汉三个

帮，团结就是力量。在干事创业的过程中，我们需要与他人携手合作，共同面

对挑战。正如古人所言：“人心齐，泰山移。”只有当我们团结一心、众志成

城时，才能攻克难关'实现目标。

同时，我们也要注意在倾听他人意见时保持独立思考。他人的意见只是参

考，而不是决定我们行动的唯一标准。我们要根据自己的实际情况和目标需求，

理性地分析和判断他人的意见，选择最适合自己的道路。

总之，坚持自我与倾听他人是我们在为人处世、干事创业中不可或缺的两

个方面。我们要在坚持自我的基础上，善于倾听他人的声音、汲取他人的智慧；

同时，在倾听他人意见时保持独立思考'理性判断。只有这样，我们才能在人

生的旅途中不断前行、不断成长、不断创造属于自己的辉煌。

让我们以坚定的信念和独立的判断力为指引，以团结合作和集思广益为助力,

在人生的道路上破茧成蝶、独舞风华!

【茂名】

【茂名高三二模：2024年茂名市高三年级第二次综合测试】

（2024广东茂名市高三二模）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料,根据要求写作。（60分）

世界上有很多错综复杂的问题,而每个人都有自己的认知局限。因此,在解

决问题时,我们常常信任他人而怀疑自己。那么,该如何平衡对他人的信任与对

自己的怀疑,从而做出更加明智的决策？

请据此写一篇文章体现你的认识与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体，自拟标题；不要套作,不要抄袭:不得

泄露个人信息;不少于800字。

高考作文审题立意专家指导：平衡信任与怀疑的艺术

一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题

本次作文材料聚焦于决策过程中的心理动态，即在面对复杂问题时，人们倾向

于信任他人意见而自我怀疑。这一现象揭示了个体认知局限与决策中的信任-怀

疑平衡问题，核心主题是如何在信任他人智慧与审视自我怀疑之间找到平衡点,

以促进更明智的决策制定。

二、详细阐述审题步骤与方法

关键词提取：“错综复杂的问题”、“认知局限”、“信任他人”、“怀

疑自己”、“平衡”、“明智的决策”。

理解关键词含义：认识到复杂问题的普遍存在，以及个体认知的局限性；

理解信任与怀疑的双向作用，前者是对外寻求资源和信息，后者是对内

自我反思与修正的过程。

对立统一分析：将信任他人与自我怀疑视为决策过程中的两个极端，分

析两者各自的优缺点，理解它们如何在相互制约中促进更全面的思考。

挖掘深层含义：探讨在信息爆炸的时代，如何在海量信息中筛选真伪，

如何在团队合作与个人判断之间找到合适的定位，以及如何培养批判性

思维和自我信心。

确定立意：结合个人成长'团队协作'信息时代特征，可以确立“明智

决策的艺术：在信任与怀疑之间架设桥梁”作为文章的中心思想。

三'系统讲解行文构思策略

引言：以一个生动的决策场景开头，引出在复杂问题面前个体面临的信

任与怀疑的困境，激发读者共鸣。

正文展开：

1.段落一：分析复杂问题的特性与个体认知局限，解释为何人们倾

向于信任他人和自我怀疑。

2.段落二：阐述信任他人的正面作用，如获取不同视角'经验分享，

但同时指出过度依赖可能导致盲目跟从的危险。

3.段落三：探讨自我怀疑的双重影响，一方面促进自我反省与成长，

另一方面可能抑制创新与行动力。

4.段落四：提出平衡策略，如培养批判性思维，设立决策时的信息

筛选标准，以及在团队中建立健康的质疑文化。

5.段落五：结合实例，如著名科学家'企业家如何在信任团队与自

我审视中找到平衡，成功做出关键决策。

解决方案：具体提出在日常生活'学术研究'企业管理中如何实践这一

平衡艺术，包括设立反馈机制'定期自我反思等。

结论：总结全文，强调在信任与怀疑的动态平衡中，个人和团队能够做

出更加明智的决策，促进个人成长和社会进步。

四、素材提示及范文提纲展示

素材提示：

・历史上著名的决策失误与成功案例，如阿波罗13号危机处理'泰坦尼克

号沉没。

・当代科技创新中团队合作与个人直觉的平衡，如马斯克的SpaceX项目。

・心理学研究，如群体思维、决策偏误等理论，以及如何克服这些偏误。

范文提纲示例：

1.引言：描述一个复杂的决策场景，引入信任他人与自我怀疑的冲突。

2.认知局限与决策困境：分析复杂问题的挑战与个体认知限制。

3.信任的力量与陷阱：探讨信任他人的正面影响及过度依赖的风险。

4.自我怀疑的双刃剑：分析自我怀疑在促进成长与限制行动方面的角色。

5.寻找平衡的策略：提出批判性思维、信息筛选与团队文化构建的建议。

6.实践案例分析：选取历史或现代成功决策案例，展示平衡艺术的实际应

用。

7.落实到日常：讨论如何在个人生活、学习中实践这种平衡策略。

8.结论：重申平衡信任与怀疑对于做出明智决策的重要性，鼓励个人与团

队不断探索这一平衡之道。

【提示】

通过以上指导，学生不仅能深入理解材料，还能掌握在作文中如何构建一个围

绕中心思想、逻辑清晰'论据丰富的文章框架，从而在高考作文中脱颖而出。

【范文】

信任与自我怀疑：决策的智慧

在复杂多变的世界中，每个人都在不断地做出各种决策。这些决策或大或

小，但无一不涉及到对他人的信任与对自我的怀疑。以下将通过几个例子来证

明，在决策过程中，如何平衡对他人的信任与对自己的怀疑，是达到明智决策

的关键。

首先，让我们回顾一下历史上的一个著名案例：伽利略的日心说。在伽利

略的时代，地心说被普遍接受，但伽利略却对此产生了怀疑。他通过长时间的

观察和实验，提出了日心说的观点，即太阳是宇宙的中心，而非地球。这一观

点在当时无疑是颠覆性的，但他并没有因为害怕挑战权威而放弃自己的怀疑。

相反，他通过多次实验和论证，最终成功地证明了日心说的正确性。这个例子

说明，在决策过程中，保持对自己的怀疑和独立思考是至关重要的。

再来看一个现代商业领域的例子。假设一个企业家正在考虑是否要投资一

个新的项目。他可能会咨询多个专家和行业内的资深人士，听取他们的建议和

看法。这些建议和看法无疑会为他提供宝贵的参考，但他并不能完全依赖这些

建议来做出决策。因为每个专家都有自己的利益和偏见，他们的建议可能并不

完全客观。此时，企业家需要保持对自我的怀疑，结合自己的判断力和实际情

况，来权衡各种利弊和风险，最终做出明智的决策。这个例子说明，在决策过

程中，我们需要保持对他人的信任，但同时也要保持对自我的怀疑和独立思考。

此外，我们还可以从个人生活的角度来观察这个问题。比如，在选择职业

时，我们可能会受到家人'朋友'老师等人的影响，他们可能会给出各种建议

和看法。然而，最终的决策还是需要我们自己来做。因为每个人的兴趣'能力

和价值观都不同，适合自己的职业也会有所不同。此时，我们需要保持对他人

的信任，但也要保持对自我的怀疑和独立思考，结合自己的实际情况和职业规

划，来做出最适合自己的选择。

最后，我们再来看一个科学研究的例子。在科学研究中，科学家们需要不

断地进行实验和观察，来验证各种理论和假设。在这个过程中，他们需要信任

前人的研究成果和实验数据，但同时也要保持对自我的怀疑和批判性思维。因

为科学是不断发展和进步的，前人的理论和数据可能并不完全准确或适用。科

学家们需要通过自己的实验和观察来验证这些理论和数据的正确性，并不断地

进行修正和改进。这个例子说明，在决策过程中，我们需要保持对他人的信任，

但也要保持对自我的怀疑和批判性思维，以便更好地发现问题和解决问题。

综上所述，通过伽利略的日心说、商业投资、职业选择以及科学研究等例

子，我们可以看到在决策过程中平衡对他人的信任与对自己的怀疑的重要性。

只有保持对他人的信任，我们才能获取更多的信息和智慧；只有保持对自我的

怀疑和独立思考，我们才能避免被错误的信息所误导，并最终做出明智和正确

的决策。

【佛山】

【试题出处：2023~2024学年佛山市普通高中教学质量检测（二）高三语文】

（2024广东省佛山高三二模）（2024.4）

四'写作60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文阅读工提到，读书需要在不断的“那么问题又来了”的追问

中，将思考推向深刻。马克思曾深刻指出：“主要的困难不是答案，而是问题。”

恩格斯也曾这样评价马克思：“在前人认为已有答案的地方，他却认为只是问题

所在。”读书如此，个人成长、社会发展、文化传承、科技创新等，也会面临

“问题又来了”的思考追问。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不

得露个人信息;不少于800字。

一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题

本次高考作文材料围绕“问题与思考”这一核心展开，通过引用现代文阅读、

马克思与恩格斯的言论，强调了在读书、个人成长'社会发展'文化传承'科

技创新等多个领域中，面对问题持续追问与深入思考的重要性。

材料中的关键词句包括：“那么问题又来了"'“主要的困难不是答案，而是

问题”、“在前人认为已有答案的地方，他却认为只是问题所在”，这些都指

向了一个核心理念：问题意识是推动认知深化、创新进步的关键。

二'详细阐述审题步骤与方法

抓关键词：首先，要抓住材料中的关键词和关键句，如“问题又来了”、

“答案与问题”等，这些都是文章立意的出发点。

理解深层含义：分析材料时，不仅要理解字面意思，更要挖掘其背后的

深层含义。这里强调的是一种批判性思维和探索精神，即不满足于现状，

不断挑战已知，追求更深层次的理解和突破。

联系实际：思考这些观点如何与个人经历'社会现象、历史发展、科技

进步等实际情境相联系，拓宽思考的广度和深度。

确定立意角度：基于上述分析，可以从多个角度入手立意，如“问题意

识的价值”、“持续追问的力量”、“批判性思维的重要性”'“创新

源于问题”等。

三、系统讲解行文构思策略

引言部分：可从一个引人深思的问题或小故事开始，简短有力地引入主

题，激发读者兴趣。

论述主体：

1.分论点设置：根据立意角度，设置2-3个分论点，分别从不同侧

面论证中心思想。例如，

分论点一：可探讨问题意识对个人成长的促进作用；

分论点二：可分析社会发展中问题导向思维的重要性；

分论点三：可讨论科技创新如何在问题解决中实现飞跃。

2.论据支撑：每个分论点后，应有充分的事实论据或理论支持，如

历史事件、名人案例、科学研究成果等，增强论述的说服力。

反向论证：可适当加入对相反观点的批驳，展现自己观点的全面性和深

度。

结论部分：总结全文，重申立意，可提出对未来发展的展望或对读者的

启发，使文章圆满结束。

四、素材提示及范文提纲展示

素材提示：

・个人成长：史蒂夫•乔布斯的“保持饥饿，保持愚蠢”演讲，强调对未

知的探索。

・社会发展：互联网时代信息爆炸，如何在海量信息中提出有价值的问题

成为关键。

・科技创新：屠呦呦发现青蒿素，是在传统医学基础上不断质疑和实验的

结果。

.文化传承：《论语》中孔子的“知之为知之，不知为不知，是知也”，

体现对知识的诚实态度和求知欲望。

范文提纲示例：

引言：从一个关于科学家面对已知理论提出新问题的小故事入手，引出

问题意识的重要性。

第一段：提出总论点——“问题，是进步的阶梯”。

第二段（分论点一）：个人成长视角，以乔布斯的名言为引，论述保持

好奇心和问题意识对于个人能力提升的关键作用。

第三段（分论点二）：社会发展层面，分析在信息爆炸时代，如何有效

提问成为筛选信息'推动社会进步的重要手段。

第四段（分论点三）：科技创新实例，以屠呦呦发现青蒿素为例，说明

科研中的问题导向思维如何引领重大突破。

第五段（反向论证）：简述忽视问题意识可能带来的后果，如固步自封'

创新能力下降等。

结论：总结全文，强调在各领域中培养问题意识和批判性思维的必要性，

呼吁读者在学习和生活中勇于提问、敢于探索。

【提示】

通过这样的指导，希望每位学生都能在理解此次材料的基础上，掌握审题立意

的方法，提升作文的深度与广度，写出既符合题意又具有个性见解的文章。

【范文】

探索的循环：在“问题又来了”中前行

当我们在知识的海洋中遨游，当我们在人生的道路上跋涉，当我们在社会

发展的洪流中搏击，我们总会遇到一个问题接着一个问题的情况。正如本试卷

现代文阅读所提及的那样，读书需要不断地“那么问题又来了”的追问，将思

考推向深刻。这种对问题的敏感和追问，不仅适用于读书，更适用于个人成长、

社会发展'文化传承'科技创新等诸多领域。

在个人成长的道路上，我们总是不断地面临选择和挑战。每当我们做出一

个决定，新的问题就会随之而来。这些问题可能是关于未来的职业规划，也可

能是关于人际关系的处理。然而，正是这些“问题又来了”的时刻，促使我们

不断地反思和调整，从而更加清晰地认识自己，更加坚定地走向未来。

在社会发展的进程中，问题更是层出不穷。从环境保护到经济发展，从教

育改革到科技创新，每一个领域都充满了未知和挑战。然而，正是这些“问题

又来了”的时刻，推动着社会不断地进步和变革。正是因为有了对问题的敏感

和追问，我们才能找到解决问题的新方法，推动社会向更加美好的未来迈进。

在文化传承的过程中，我们同样需要不断地追问和反思。随着时代的变迁，

一些传统文化可能逐渐淡出人们的视野。然而，这并不意味着这些文化失去了

价值。相反，正是因为我们不断地提出“问题又来了"，才能更加深入地挖掘

这些文化的内涵和价值，让它们在新的时代焕发出新的光彩。

在科技创新的领域中，问题更是推动进步的不竭动力。从最初的蒸汽机到

如今的人工智能，每一次科技的飞跃都源于对问题的深入追问和不懈探索。正

是因为科学家们不断地提出“问题又来了”，才能不断地突破技术的瓶颈，推

动科技向更加广阔的领域延伸。

然而，值得注意的是，问题的提出并不仅仅是为了寻找答案。更重要的是，

在提出问题的过程中，我们学会了如何思考、如何探索'如何创新。这种对问

题的敏感和追问，让我们不断地拓展自己的视野，提高自己的能力，成为更加

优秀的人。

因此，我们应该珍惜每一个“问题又来了”的时刻。这些时刻不仅是我们

成长的契机，更是我们前进的动力。让我们在不断地追问和反思中，更加深入

地了解这个世界，更加坚定地走向未来。

【广州市】

【试题出处：2024年广州市普通高中毕业班综合测试（-）］

（2024广东省广州市高三二模）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

二十世纪八十年代，我国开始探索社会主义市场经济的发展模式，这是前

无古人的伟大创新，邓小平同志明确指出“可以错”，但“要坚决地试”。创新

是对未知的探索，试错是创新的必由之路，然而在创新的过程中，试错是越多

就越好吗？

请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不

得露个人信息;不少于800字。

一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题

本篇材料以中国探索社会主义市场经济的发展模式为背景，引出邓小平同志关

于创新与试错的重要论述：“可以错”，但“要坚决地试”。这一论述深刻揭

示了创新与试错之间的关系，强调在探索未知领域的过程中，试错不仅是不可

避免的，而且是推动进步的必要手段。然而，材料末尾抛出了一个值得深思的

问题：“在创新的过程中，试错是越多就越好吗？”这实际上是在引导考生探

讨创新与试错之间的度量问题，即如何平衡尝试与效率、错误与成长的关系。

二、详细阐述审题步骤与方法

关键词提取：首先，从材料中提取关键词——“创新”'“试错”'"越

多就越好吗？”这些关键词是理解材料'构建论点的基础。

核心议题定位：明确材料的核心议题不是简单地讨论创新或试错的重要

性，而是探讨试错在创新过程中的适度性，即如何理性看待错误，在创

新道路上如何高效前进。

立场选择：考生需决定自己的立场，比如支持“适量试错以促进高效创

新”的观点，或者提出“试错的价值在于质量而非数量”的见解。

逻辑框架构建：围绕所选立场，构建文章的逻辑框架，如引入（背景+争

议点）、本论（正反论证、案例分析）、结论（重申立场+实际应用建议）。

三'系统讲解行文构思策略

引言部分：可以从历史或现代的一个创新实例出发，简述其成功背后的

试错经历，自然引出对试错与创新关系的探讨。

本论部分：

1.正面论证：阐述适量试错对于创新的积极意义，如促进知识积累、

激发新思路等。

2.反面论证：分析过度试错可能带来的负面影响，如资源浪费、信

心受挫等。

3.案例分析：选取一两个典型例子，展示如何通过有效管理试错过

程实现高效创新的成功案例。

结论部分：总结个人对创新与试错适度性的看法，强调在创新实践中应

如何把握试错的“度”，并可提出一些具体建议，如建立快速反馈机制'

鼓励团队多样性等。

四、素材提示及范文提纲展示

素材提示:

・科技企业的创新历程：如苹果公司'阿里巴巴等，它们在产品开发中如

何通过合理试错最终推出革命性产品。

・科学发现的历史案例：如爱迪生发明电灯泡、图灵在计算机科学上的探

索，展现试错在科学发现中的作用。

・政策与制度创新：分析中国改革开放初期的经济政策调整，如何通过试

错找到适合国情的发展路径。

范文提纲示例：

引言：

。简述互联网行业一个创新产品的诞生故事，突出试错在其成功过

程中的关键作用。

。提出问题：试错是否越多越好？引出正文探讨。

正文：

。段落一：定义创新与试错的概念，阐述二者密不可分的关系。

。段落二：正面论证适量试错的价值，通过案例说明试错如何促进

技术革新和思维拓展。

。段落三：反面论述过度试错的危害，如资源耗尽、团队士气低落

等。

。段落四：分析案例，如特斯拉电动汽车的研发过程，展示如何通

过策略性试错达到高效创新。

结论：

。强调在创新中应追求“智慧试错”，即目标导向'及时反馈、灵

活调整的试错策略。

。提出建议，包括培养创新文化'建立有效的评估体系等，帮助个

人与组织更好地驾驭试错过程。

。最后，重申适度试错对于促进社会进步和个人成长的重要性，呼

吁理性面对失败，勇于探索未知。

【提示】

通过这样的指导，学生不仅能深入理解本次作文材料，还能掌握一套审题立意

的方法，为日后的写作打下坚实的基础。

【范文】

试错非滥错，创新需智慧

在二十世纪八十年代，当改革开放的春风吹拂着华夏大地，中国开始了对

社会主义市场经济模式的探索。这是一场前无古人的伟大创新，正如邓小平同

志所言：“可以错，但要坚决地试。”这句话，既是对改革开放的坚定支持，

也是对创新精神的深刻诠释。然而，试错并非滥错，创新之路更需智慧引领。

试错，是创新的必由之路。因为创新本质上是对未知的探索，而未知的世

界往往充满了未知的风险和不确定性。只有通过不断的尝试和试错，我们才能

逐步接近真理，找到解决问题的新方法。正如爱迪生发明电灯的过程，他经历

了上千次的失败，但正是这些失败，让他逐渐找到了合适的材料，最终发明了

电灯，照亮了人类的世界。

然而，试错并非滥错。滥错，意味着无目的、无计划的盲目尝试，这种尝

试不仅浪费资源，还可能造成无法挽回的损失。在创新的过程中，我们需要有

明确的目标和计划，有针对性地进行尝试和试错。同时，我们还需要善于总结

经验教训，从失败中汲取智慧，不断调整方向，提高试错的效率和成功率。

那么，如何在创新过程中做到试错非滥错呢？我认为，关键在于智慧。智

慧让我们能够明辨是非，选择正确的试错方向；智慧让我们能够洞察先机，把

握试错的最佳时机；智慧更让我们能够在试错的过程中不断学习和成长，最终

实现创新的目标。

以华为为例，华为在创新过程中始终坚持“试错非滥错”的原则。他们注

重技术研发和人才培养，通过不断的技术创新和人才培养，提高试错的效率和

成功率。同时，他们还善于从失败中汲取教训，不断调整方向，最终实现了从

跟随者到领导者的华丽转身。华为的成功，正是试错非滥错、创新需智慧的生

动体现。

当然，创新并非一蹴而就的事情，它需要我们有足够的耐心和毅力。在创

新的过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚定信念、勇往直

前，就一定能够战胜困难、实现创新。

总之，试错是创新的必由之路，但试错并非滥错。在创新的过程中，我们

需要有明确的目标和计划，有针对性地进行尝试和试错。同时，我们还需要善

于总结经验教训，从失败中汲取智慧，不断调整方向，提高试错的效率和成功

率。只有这样，我们才能在创新的道路上走得更远、更稳。

【大湾区】

【试题出处：2024届大湾区普通高中毕业年级联合模拟考试（二）］

四、写作（60分）

23.阅读下面材料，根据要求写作。

“定位”本指确定方位、场所或界限的意思，现在不但有地理学上的意义,

还有社会学、经济学和哲学等方面的意义。这句话引发了你怎样的联想与思考?

请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不

得露个人信息:不少于800字。

一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题

本次作文材料围绕“定位”这一核心概念展开，从原本的地理学意义延伸到社

会学、经济学乃至哲学层面，意在引导考生思考个人、团体乃至国家在不同维

度上的角色定位'发展目标与价值追求。核心主题可聚焦于“自我定位与价值

实现"、“社会角色与责任担当”'“战略定位与未来发展”等多个方面。

二'详细阐述审题步骤与方法

关键词提取：“定位”、“确定方位”'"场所或界限”'“地理学'

社会学、经济学、哲学”。

核心议题定位：考生需考虑“定位”在不同领域的含义，探讨其对个人

成长'社会结构'经济发展乃至文化哲学的影响，并从中选取一个或几

个角度深入分析。

立场选择：考生可以从个人自我认知与成长的角度出发，也可以讨论企

业'国家在复杂环境中的战略定位，甚至可以探索哲学层面对“我是谁"'

“我从哪里来"'"我要到哪里去”的深层次思考。

逻辑框架构建：先明确自己选择的具体角度，然后从定义解释、现状分

析'问题探讨、解决方案'展望未来等环节逐步深入。

三'系统讲解行文构思策略

引言：

1.开篇可以通过引用名人名言或简述一个与“定位”相关的有趣现

象，迅速吸引读者注意，然后自然过渡到文章的主题。

本论部分：

1.第一部分（定义与重要性）：阐释“定位”的多维度含义，强调

其在不同领域的重要性。

2.第二部分（现状与问题）：分析当前社会或个人在定位方面的普

遍状态，指出存在的问题或挑战。

3.第三部分（案例分析）：选取具体案例，可以是个人成功定位的

典范，或是企业战略定位的成功转型，论证正确定位带来的积极

影响。

4.第四部分（策略与建议）：提出解决问题的方法或策略，强调如

何精准定位以促进个人发展或社会进步。

结尾：

1.总结全文，强调定位的深远意义，可以提出对未来发展的美好愿

景，或者向读者发出行动号召。

四、素材提示及范文提纲展示

素材提示：

・个人定位案例：乔布斯的“跟随内心”找到人生定位。

・企业战略定位：华为从通信设备商到全球领先的ICT解决方案提供商的

转变。

・国家发展定位：中国从“世界工厂”到“创新驱动发展”的战略转型。

范文提纲示例：

引言：

。引用苏格拉底的名言“认识你自己”，简述定位在个体成长和社

会发展中的重要性。

正文：

。段落一：定义“定位”，概述其在地理'社会、经济、哲学等多

维度的含义及其重要性。

。段落二：分析现代社会中个人定位模糊的现象，如职业规划混乱'

价值观多元化带来的困惑。

。段落三：以乔布斯为例，探讨个人如何通过深刻自我认知，找到

与内心相符的职业定位。

。段落四：转向企业视角，以华为为例，分析企业如何在市场变化

中重新定位，实现转型升级。

。段落五：上升至国家层面，探讨中国在国际舞台上的战略定位调

整，以及对全球格局的影响。

结尾：

。强调在快速变化的时代背景下，无论是个人、企业还是国家，都

需要清晰且灵活的定位，以适应变化，实现可持续发展。

。提出希望，鼓励青年一代主动探索，勇于定位自我，为社会贡献

独特价值。

【提示】

通过这样的指导，学生不仅能够掌握本次作文的审题立意，更能学会如何将抽

象概念具体化，将广泛议题聚焦到特定角度，从而写出有深度、有广度的高考

作文。

【范文】

定位人生，航向未来

在浩瀚的宇宙中，每一颗星星都有其独特的位置，它们在星空中闪烁，形

成了绚丽多彩的银河。同样，在人生的旅途中，我们也需要找到自己的定位，

明确自己的方向，才能在人生的道路上稳步前行。

定位，不仅仅是一个简单的地理概念，它更是我们人生规划的重要部分。

在地理学上，定位帮助我们确定方位，避免迷失方向；而在人生规划中，定位

则帮助我们明确自己的目标和方向，避免在纷繁复杂的世界中迷失自我。

定位人生，需要我们审视自己的兴趣和优势。每个人都有自己的特长和喜

好，这些特长和喜好是我们人生定位的重要依据。通过了解自己的兴趣和优势，

我们可以选择适合自己的职业道路，发挥自己的潜能，实现自己的价值。例如，

有的人擅长数学，可以选择成为一名数学家或工程师；有的人热爱文学，可以

选择成为一名作家或编辑。只有找到自己的兴趣所在，我们才能在人生的道路

上充满动力，不断前行。

定位人生，还需要我们关注社会的需求和趋势。社会是一个不断发展和变

化的整体，我们需要根据社会的需求和趋势来调整自己的人生定位。例如，在

数字化时代，掌握计算机技术和数据分析能力成为了许多职业的基本要求；在

全球化背景下，具备跨文化交流能力和外语水平也成为了越来越多人的追求。

因此，我们需要关注社会的变化，了解社会的需求，不断调整自己的人生定位，

以适应社会的发展。

定位人生，更需要我们拥有坚定的信念和决心。人生定位不是一蹴而就的，

它需要我们不断地探索和实践。在这个过程中，我们可能会遇到挫折和困难，

但只要我们坚定信念，保持决心，就一定能够找到属于自己的定位。正如一位

哲人所说：“只有经过地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血

的手指，才能弹出世间的绝唱。”只有经历过挑战和考验，我们才能真正找到

自己的定位，实现自己的人生价值。

定位人生，就像是在茫茫大海中找到一座灯塔。这座灯塔不仅为我们指明

了方向，还为我们提供了前进的动力。在人生的旅途中，让我们根据自己的兴

趣和优势，关注社会的需求和趋势，坚定信念和决心，找到属于自己的定位。

让我们以这座灯塔为指引，航向未来，创造属于自己的精彩人生！

【深圳】

【试题出处：2024年深圳市高三年级第二次调研考试】

（2024广东省深圳市高三二模）（2024.4）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

在语言文字运用II中，两小儿的观点都有貌似充分的理由，使得孔子“不

能决也”；经过科学分析，我们才得出正确的结论。生活在信息时代，我们必须

学会科学分析。

以上材料引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不

得泄露个人信息;不少于800字。

一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题

材料通过“两小儿辩日”这一典故引出，讲述了孔子面对两小儿看似都有理的

争论，无法作出判断，进而指出在信息时代背景下，科学分析成为解决问题、

辨别真伪的关键能力。核心主题聚焦于“科学分析能力的重要性”，强调在信

息爆炸的时代，如何运用科学方法分析信息，获取真相，做出正确决策。

二、详细阐述审题步骤与方法

关键词提取：“科学分析”'“信息时代”、“正确结论”、“貌似充

分的理由”。

核心议题定位：材料的核心议题在于探讨在信息丰富但又真假难辨的环

境中，如何通过科学分析来获得真实有效的信息，避免被表象迷惑。

立场选择：考生可以从提倡科学精神'批判盲目从众'强调独立思考等

角度出发，提出自己的见解。

逻辑框架构建：引出话题一分析问题一提出对策一展望未来/深化主题。

三'系统讲解行文构思策略

引言：可以从“两小儿辩日”的故事入手，简述故事背景，引出科学分

析的必要性。

正文：

1.第一部分（现状分析）：描述信息时代的特点，如信息海量'来

源多样、真伪难辨等。

2.第二部分（问题探讨）：分析缺乏科学分析能力可能导致的后果，

如谣言传播、错误决策等。

3.第三部分（科学分析的重要性）：阐述科学分析在辨别信息真伪'

解决问题中的作用，提供具体案例加强说服力。

4.第四部分（提升策略）：提出提升个人科学分析能力的途径，如

批判性思维训练、科学方法学习'实证精神培养等。

结尾：总结全文，强调科学分析在信息时代的不可或缺性，倡导每个人

都应该培养这种能力，为构建更加理性和高效的社会环境贡献力量。

四、素材提示及范文提纲展示

素材提示:

.科学案例：牛顿发现万有引力定律的过程，展现科学分析的严谨性。

・社会事件：疫情期间疫苗研发与谣言辟谣，体现科学分析在公共卫生领

域的关键作用。

・个人成长：爱因斯坦质疑经典力学，通过科学分析提出相对论的故事，

鼓励独立思考。

范文提纲示例：

引言

。简述“两小儿辩日”的故事，引出信息时代下科学分析的紧迫性。

正文

。段落一：描绘信息时代信息过载的现状，强调信息甄别的难度。

。段落二：举例说明缺乏科学分析导致的社会问题，如健康谣言的

泛滥、网络暴力等。

。段落三：阐述科学分析的重要性，以牛顿发现万有引力为例，展

示科学方法的力量。

。段落四：提出提升科学分析能力的策略，包括教育改革、媒体素

养提升等。

结尾

。总结科学分析在个人成长、社会进步中的核心地位，呼吁社会各

界共同努力，培养下一代的科学精神和分析能力。

。引用名言或展望未来，以鼓舞人心的方式结束全文。

【提示】

通过这样的指导，学生不仅能深入理解本次作文材料的内涵，还能掌握在信息

时代背景下如何通过科学分析立意的技巧，为高考作文的备考打下坚实的基础。

【范文】

信息时代下的科学精神

在信息时代的浪潮中，我们被海量的信息所包围，每一天都有新的观点、

新的数据'新的现象涌现。这些看似繁杂的信息，如同两小儿的争论，各自都

有貌似充分的理由，然而，真正的答案往往隐藏在科学的分析之中。因此，生

活在信息时代的我们，必须学会科学分析，以客观、理性的态度面对世界。

科学分析是一种理性的思考方式，它要求我们摒弃主观偏见，以事实为依

据，以逻辑为纽带，进行深入的探究。在信息爆炸的时代，我们经常会遇到各

种各样的信息，有的真实可信，有的则充满虚假和误导。只有掌握了科学分析

的方法，我们才能从中筛选出有价值的信息，避免被错误信息所误导。

学会科学分析，对于我们的成长和发展具有重要意义。首先，科学分析有

助于我们形成正确的世界观和人生观。在信息时代的冲击下，各种思想观念和

价值观念层出不穷，如果没有科学分析的能力，我们很容易受到错误思想的影

响，形成扭曲的世界观和人生观。通过科学分析，我们可以更加深入地了解世

界，形成正确的认知和理解。

其次，科学分析有助于我们提高解决问题的能力。在信息时代，我们面临

的问题越来越复杂，需要综合运用各种知识和方法进行解决。通过科学分析，

我们可以更加清晰地认识问题的本质和规律，找到解决问题的有效途径和方法。

这种能力对于我们的学习和工作都具有重要的帮助。

然而，学会科学分析并不是一件容易的事情。它需要我们具备扎实的知识

储备'严密的逻辑思维和丰富的实践经验。因此，我们应该注重培养自己的科

学分析能力，多读书、多思考、多实践，不断提高自己的综合素质。

同时，我们也需要认识到，科学分析并不是万能的。在某些情况下，我们

还需要借助其他的方法和手段来解决问题。例如，在情感问题、道德问题等方

面，我们需要更加关注人的内心世界和情感体验，而不能仅仅依赖科学分析。

因此，我们应该在尊重科学分析的基础上，注重人文关怀和道德伦理的考量。

总之，在信息时代的大背景下，学会科学分析对于我们的成长和发展具有

重要意义。我们应该注重培养自己的科学分析能力，以客观、理性的态度面对

世界。同时，我们也需要认识到科学分析的局限性，注重人文关怀和道德伦理

的考量。只有这样，我们才能在信息时代的浪潮中稳健前行，不断创造更加美

好的未来。

【汕头】

【试题出处：2024年汕头市普通高考第二次模拟考试语文】

（20224广东省汕头高三二模）

四、写作（60分）

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

成长是人逐步认识和理解世界的过程；也有人说，能更好地认识和理解自我

才是真正的成长。这引发了你怎样的联想与思考?请明确立场和观点，写一篇文

章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不

得泄露个人信息;不少于800字。

一、深入剖析材料内涵，提炼核心主题

本作文材料围绕“成长”的主题展开，提供了两种关于成长的理解：一是成长

是逐步认识和理解世界的过程；二是能够更好地认识和理解自我被视为真正的

成长。这两种观点并不矛盾，而是相辅相成，共同构成了成长的多维度面貌。

核心主题可概括为“成长的双重路径：认识世界与自我认知”。

二'详细阐述审题步骤与方法

关键词提取：“成长”、“认识和理解世界”、“认识和理解自我”。

核心议题定位：材料要求考生探讨成长的本质，并明确个人立场，即成

长过程中对外部世界的探索与对内在自我的洞察之间的关系。

立场选择：考生可以选择侧重外部世界的探索对成长的意义，或强调自

我认知的重要性，也可以结合两者，探讨两者相辅相成的关系。

逻辑框架构建：引入话题一分析论述一案例论证一个人见解一总结深化。

三、系统讲解行文构思策略

引言：可以从个人经历或名人成长故事入手，引出成长的普遍性与多样

性，提出文章中心论点。

正文部分：

1.第一段：定义成长的概念，简要概述材料中的两种观点。

2.第二段：详细论述“认