捞礼物小班教案模板7篇

第第页捞礼物小班教案模板7篇捞礼物小班教案篇1一、活动目标1、了解西方的传统节目圣诞节。2、体验与老师、父母在一齐欢度节日的幸福和欢快。3、培养幼儿能勇敢的在团体面前展现和表现自我。自动地参与团体活动。4、经过亲子游戏增长幼儿与家长之间的情感沟通。二、活动前期准备1、装饰有节日气氛的教室、大厅及“圣诞节”墙饰。老师提前给幼儿介绍圣诞节相关的知识。2、大圣诞树，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形”、“半月形”、“绿色小松树形”，红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，分散地藏放在教室的各个地方。例如:床边上，窗台上，玩具架内等。4、音乐伴奏:《铃儿响叮当》三、活动要求:1、当天参与活动的幼儿及幼教人员都必需戴圣诞帽。2、见人都必需说口号:merrychristmas四、活动流程(一)活动导入1、老师:圣诞节到啦，今日我们就要和小伙伴还有父亲妈妈一齐来庆祝圣诞节好不好?我们还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一齐去跳舞。可是要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告知你们这个游戏怎样玩。2、示范讲解“寻宝”玩法:出示范例，请幼儿察看“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?老师:老师把这些小卡片都藏在了教室的各个地方，你们进去后要专心的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自我的脸上。然后请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才略进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一齐进行“寻宝”游戏。(二)圣诞舞会互动舞蹈幼儿、家长找寻到“宝”，拿到帽子后逐一进入“舞场”。(三)智多星游戏1、老师出示智力锦盒，说:我这个锦盒可神奇了，里面有很多神奇的`游戏题卡，请小伙伴上来摸一摸。依据题卡资料(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格···)来表演，做对了，老师会嘉奖你一个小奖品。2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。活动问答题(仅供参考):a、圣诞节是每年的几月几日?(12月25日)b、圣诞老爷爷穿的什么颜色的衣裳?(红)c、圣诞老爷爷是从大门进入到小伙伴家里来送礼物的吗?(烟囱)d、圣诞老爷爷是用什么来装礼物?(袜子)e、我们大家一齐用英语高声的说出圣诞欢快!怎样说?(merrychristmas!)(此环节可依据各班情景选择亲子游戏)备选游戏:1、抢椅子:椅子数量比参加者少1，当音乐响起，请幼儿围着椅子跟着音乐行走，当音乐蓦地停止时，幼儿马上找位置坐好，如没有找到位置的幼儿就被淘汰，每次淘汰1名幼儿，至多每组玩23次。2、水果蹲:把小伙伴分成六个小组，每小组为一种水果，一种水果蹲完了后，这组的小伙伴必需在内说出下一种水果的名字，而且不能重复，重复了的小伙伴就得挨“罚”上台表演一个语言类节目。捞礼物小班教案篇2一、活动目的：1、让每个幼儿及家长充足感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长注重对孩子的行为和本领的引导。2、让幼儿在游戏活动中学习英语，展现英语，提高幼儿的学习兴趣和加强英语运用的意识。3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验参加活动的欢乐。二、活动时间：20xx年12月22日24日三、活动准备：1、在英语活动中渗入有关圣诞节的内容，各班老师共同学习英语歌曲集体舞蹈《jinhlebells》2、让幼儿了解圣诞节的由来和世界各国庆圣诞的活动等。(可以发动家长一起收集有关圣诞节的内容和图片，张贴到教室里)3、12月15日幼儿园大环境创设(操场、门厅、走廊等)4、各班布置教室环境，使其充足圣诞气氛。5、提前教给幼儿一些简单的英语祝愿和自助餐食物英语名称，句子ilike，iwant，thankyou。6、请家长给本身的孩子准备一份小礼物(包装好拿到幼儿园来)和一顶圣诞帽子，供活动使用。7、提前通知家长制作圣诞袜子半产品，老师收集各种装饰品。(活动当天引导幼儿再对圣诞袜子进行装饰)8、准备圣诞节当天的礼物和自助餐。9、制作各种自助餐食物的英语餐牌。(各班老师)四、活动要求1、当天回幼儿园的人都必需带圣诞帽。2、见人都必需说：merrychristmas。五、狂欢、游园活动方案时间：20xx年12月25日上午9：311：(托小班)下午13：315：(中大班)1、9：159：3清晨幼儿连续来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由老师装扮的圣诞老人和幼儿饰演的各种卡通人物在门口盛情地迎接幼儿的到来，与幼儿亲切地拥抱、握手、说merrychristmas，让幼儿在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。2、9：31：圣诞表演狂欢1)老师组织幼儿到操场集合，分别站在指定圆圈上。2)主持人致圣诞欢乐词。3)圣诞集体舞表演《jinhlebells》、《santaclausiscomingtotown》。4)狂欢，随着狂欢的音乐全场舞动起来，音乐快结束时放礼花。3、1：11：游园活动开展各种英语游戏和表演，英语游戏体现圣诞节的元素，引导幼儿尽可能的多说英语。捞礼物小班教案篇3活动目标：1、依据声音的提示，推测糖果的多少，发现音量与物体多少与材质的关系。2、在推测中萌发对礼物的期望，体验收获礼物的欢乐。3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。4、学习有序、认真的察看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。活动准备：课件，图书糖果、糖果罐活动过程：一、看画面，引发关注1、听，来了几个小动物?（和小动物打招呼）2、老鼠阿姨要准备几份礼物?（模仿小动物的对话）二、听声音，推测礼物1、猜猜，罐子里是什么礼物?2、听听，哪个罐子里糖果多?为什么?3、哪个罐子里糖最多?（数数、序数）三、听故事，共享礼物你想和谁一起共享糖果?（模仿小动物的语言）活动反思：在《老鼠阿姨的礼物》这一活动中，我改编了绘本原有的画面主，把听一听作为重点，让幼儿依据声音的轻响去分辩糖果的多少。在第一环节看画面，引发关注，采用ppt形式播放了四个小动物、老鼠阿姨，(老鼠阿姨手中还抱着一个大箱子)很形象的让幼儿一看便知道老鼠阿姨来送礼物了，小伙伴都奇怪的关注着，都在推测着是什么礼物呢。第二环节是听声音，推测礼物。当老师摇一摇手中的瓶子，幼儿就猜出了糖果，接着让幼儿去听，哪个罐子里糖果多。初次，我是用硬糖装在罐子里让幼儿推断，幼儿都能依据声音轻响来推断。但在当软绵绵的糖装在罐子时，由于摇起来轻轻的，所以幼儿就误认为里面罐子里是空的。结果当我打开一看，幼儿大吃一惊，满心高兴的看着，由于罐子里装得满满的都是糖。让幼儿三次练习听，依据幼儿原有经验基础，循序渐进，让幼儿本身去猜，本身去发现音量与物体多少与材质都是有关系的。在本次活动中，包含了多个领域的学习内容。例如：数学领域：小动物排列的序数，动物与礼物数量的对应，幼儿从不同方向数数时的序数的变动。科学领域：礼物声音的响度与礼物的多少、材质有关。还包含了文明礼仪教育“感谢老鼠阿姨，你真好!”等等。不足之处就是幼儿个别叙述的机会较少，应当鼓舞孩子完整地把话说完。捞礼物小班教案篇4活动目标1、知道六一是本身的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。2、磨练幼儿的动手本领，在乐观的`参加中体验成功的喜悦。3、体验合作、交往与共享的欢乐。4、参加节日游戏。5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动重点高兴就好活动过程一、集体活动—升旗仪式。二、热身：蹦蹦跳跳（听音乐自由的发挥）三、六一到来了，老师致恭贺词（三个老师发言），幼儿相互恭贺。四、玩具共享。为了庆祝我们的节日，今日小伙伴们都带来了本身喜爱的玩具，我们一起共享吧。幼儿介绍本身带来的玩具的名字、玩法等，老师提示幼儿要懂得爱惜别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。五、手工制作。1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作。2、老师讲解示范简单的生活用品、动物的做法，幼儿欣赏并试验操作。3、有些饿了不如做些吃的吧，老师示范简单的食物的做法，幼儿本身制作，老师巡回引导。4、展现出每组幼儿制作的“美餐”一盘。六、生日patty。恭贺杨婧悦小伙伴生日欢乐，共享蛋糕。七、互赠礼物，共享美味。八、总结，教育宝贝回家感谢父亲妈妈，再次祝愿六一节欢乐。教学反思我们幼儿园本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美好的童年为启程点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广阔家长的全都赞美。捞礼物小班教案篇5活动目标1、学习察看图片，能清晰地表达图片内容。2、感受送礼物和收礼物的欢乐。活动准备经验准备：幼儿已认得老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。料子准备：小礼物人手一份。课件准备：《老鼠阿姨送礼物》故事图片2张。活动引导展现《老鼠阿姨送礼物》的图片，引出叙述的内容。1.引导幼儿察看图片。——在美丽的树林中，有一座小房子，是谁从房子里面走出来了？她手上端着什么呢？大家来看查看图片，讲讲图片上发生了什么事情？2.请幼儿专心察看图片，并说一说本身的想法。3.引导幼儿想一想。——老鼠阿姨端着什么？礼物是要送给谁的？老鼠阿姨脸上是什么样的神色？她可能会说什么？小结：老鼠阿姨手上端着一盘礼物，她笑呵呵地说：“谁想要礼物？快点来拿吧！”连续展现下一张《老鼠阿姨送礼物》的图片，请幼儿专心察看图片，并说一说本身的想法。1.引导幼儿察看图片。——都有谁来拿礼物了？2.请幼儿描述时运用“有…有……还有…”的句式。3.引导幼儿进行想象。——动物们都是怎么跑来拿礼物的呢？动作和神色是怎样的？4.鼓舞幼儿模仿动物们跑的动作和神色，并丰富词语“飞跑”。小结：动物们听到了老鼠阿姨的声音，小松鼠、小兔子、小青蛙，还有小猪，它们都飞跑了过来，边迈着大步边说“我们来了！”。出示图片，鼓舞个别幼儿来表演图片中的内容，并请幼儿完整地叙述。——老师里演老鼠阿姨，要再请四个小伙伴来演小动物，我们一起把图片的内容表演出来，其他小伙伴帮我们配音，来说说图片上发生的事情，好吗？老师分发小礼物给幼儿，让幼儿体验收到礼物的欢乐心情，并共享给同伴。捞礼物小班教案篇6一、活动名称：欢乐的圣诞节二、活动目标1、了解西方的传统节目——圣诞节。2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和欢乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展现和表现本身。4、训练幼儿的察看本领及动手的敏捷性。三、活动准备1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。四、活动过程(一)活动导入1、老师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今日，小丑姐姐(另一名老师饰演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告知你们这个游戏怎么玩。2、示范讲解“寻宝”玩法：出示范例,请幼儿察看“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要专心的、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在本身的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才略进入舞场去跳舞。3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。(二)圣诞舞会——圣诞欢乐(互动舞蹈)幼儿、家长找寻到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞欢乐》舞。(三)智多星游戏1、老师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有很多神奇的游戏题卡，请小伙伴上来摸一摸。依据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，老师饰演)会嘉奖你一个小奖品。2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。(四)欣赏童话剧——圣诞节的`来历1、老师：小伙伴，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?2、下面请欣赏由我们班小伙伴和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。(旁白老师)：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的叫花子(家长)，他又冷、又渴、又饿。。他来到了一个村落，碰到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)。叫花子(对着富人)说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧?富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了叫花子一脚。叫花子(艰难的站起来对穷人)说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧?穷人：我很贫困，只有一片面包，但我乐意分一半给你。叫花子(脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人)：感谢你，善良的孩子，幸福、平安会永久跟随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，精心照料它，它会永久祝愿你。(旁白)渐渐的，松树枝真的发芽了，并长成了一棵圣诞树，而且树上结满了各种各样的礼物，圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。(五)圣诞老人送礼物1、老师：我们轻轻的围坐在烛光旁，每个人许个愿。美好的愿望，圣诞老人肯定会帮你实现的。来，孩子们，我们许完愿，一起吹灭蜡烛。2、喷放礼花：彩花从天而降，随着欢快的音乐和孩子们的欢乐，圣诞老人推着礼物显现在大家面前。3、圣诞老人：孩子们，你们要说出本身所选择礼物上的号码后，将会得到一份心爱的圣诞礼物。4、幼儿说号码选礼物。(六)自助餐幼儿拿着心爱的礼物，欢乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品，共享着节日的欢乐