职业个人总结8篇

第第页职业个人总结8篇职业个人总结篇1去年选课的时候，很不理解为什么我们文科学院的学生必需要修工程、创新等和我们专业课关系将近毫无关系的课程。后来，在学长的介绍下，我选择了高校生就业创业引导与职业生涯规划课。始终到上课之前，我还很懊悔：为什么我一个刚刚踏入高校大门的新生要选这门课？由于，就业对我们大一新生来说终归还是比较遥远的事情。在听过第一堂课之后才知道，我们所学的这门课包含发现本身的兴趣、简历的制作、面试的技巧、如何保障劳动者的权益等等内容，可以说，这些都是就业或创业过程中必需要具备的素养。而开设这门课，除为以后的真正的就业（创业）引导做准备外，还可以让我们学会规划本身高校的生活，不让时间被挥霍掉，有效充足的利用高校时间来有针对性的对就业而学好本身的专业，同时也可对本身重新作一番全面深刻的审视，剖析了本身特性，明确了人生定位，把握了发展方向，激发学习热诚，对本身有一个崭新的认得。当我们做完了这些，一份可靠的职业生涯规划也便完成了。人生是一个旅程，要想走好就必需有一张地图。古往今来极多航海家都是靠着他们的毅力和一张地图完成他们漫长而艰难的旅程。我们的人生路上要经过很多的风浪，就好比扬帆远航，倘若盲目的在这片大海上飘扬，这样的远航永久都看不到彼岸美丽的风景。我们身边有极多的身影，在人群中徘徊，他们没有目标，只努力探求一时的满足。职业生涯规划，便是我们实现本身人生价值的第一步，就如同为我们的人生画一张地图，让我们在将来的学习生活中有一个奋斗目标，然后向着这个方向，在这张地图的指引下，为实现目标而奋斗。人的`一生将面对三大选择——求学、求职、求偶，每一部分都是极其紧要的。职业是人的生活紧要构成部分，它影响着个人的整个事业发展，影响着个人的家庭幸福程度。它不但是谋生的手段，它也应当给人们带来最大的精神满足。它不但满足衣食住行的基本需求，而且满足个人潜能发挥自我价值的实现。职业生涯规划要求我们探究本身的兴趣，了解本身的职业类型，在自我探究的过程中，使我们对本身将来的职业进行完整地规划，这对我们将来找到一份好工作是十分有帮忙的，只有这样，我们才不会被社会淘汰，才略在社会上有立足之地，才略实现我们的人生价值。所谓职业生涯规划，就是我们在明确本身兴趣、喜好的前提下，在专心分析个人性格特征的基础上，结合本身专业特长和知识结构，对将来从事工作所做的方向性的方案。高校生在走向社会前，将现实环境和长久规划相结合，给本身的职业生涯一个清楚的定位，是求职就业乃至将来职业升级的关键一环。课上老师所讲的霍兰德职业兴趣测试、霍兰德职业倾向测试及学校就业引导中心便为我们了解本身供给了一个科学而有效的平台。职业活动将跟随我们的大半生，拥有成功的职业生涯才略实现完美人生。因此，职业生涯规划具有特别紧要的意义。首先，职业生涯规划有利于促进个人努力工作。其次，职业生涯规划有利于高校生提升就业竞争力。最终，职业生涯规划有利于激发个人潜能，加强个人实力。而要设计一个适合本身的职业生涯规划，就必需扬长避短，考虑本身的兴趣喜好、价值观念、人格特点、本领素养等方面的因素来设计本身的职业生涯规划。像很多刚进高校的同学一样，我不知道本身想做什么、能做什么。每天除了上课之外我不知道该干什么、怎样调配我的时间，我对本身的将来没有什么规划。我总是想船到桥头自然直，明天的事儿明天再说，现在想那么多干嘛。但是自从上了这门课程之后，我才知道本身的想法是多么的愚蠢。智者创造机会，强者把握机会，弱者坐等机会。机会是给有准备的人的。我不能做一天和尚撞一天钟，浑浑噩噩、没有目标、方向的过日子，我应当有一个前行的领路人——梦想，我应当树立宏大的梦想，有了梦想我就会像在百米冲刺一样向着本身的目标努力的拼搏。我们高校生面对着工作就业压力，进行职业生涯规划设计能使我们更好地进入社会。21世纪是一个幻化莫测的世纪，一个催人奋进的时代，有希望也有困惑，有机遇也有挑战。在这个快速发展的社会中，高校生已经越来越多，面对的各种各样的挑战也越来越多。在这个充足竞争的社会中，怎样才略更好地立足呢？只有可靠的规划！当我们对本身的将来有了肯定的规划，便有了肯定的目标，而我也会在接下来的这三年里，努力学习专业知识，为实现这个目标打下坚实的基础。其实，除了要赶早做职业生涯规划以外，我对这门课的感想还有许多，由于它让我学到了许多必须但本身以前并不知道的知识。譬如说，我知道了我有许多专业技能、自我管理技能和可迁移技能；我知道了简历并不是写得越多越好，投简历的最佳时间是在截止日期的最终一天；我知道了无领导小组讨论要有很强的时间观念，倘若讨论时做不了引导他人的领导，至少要做掌握时间的人；我知道了签订劳动合同可能显现的“陷阱”和劳动者依法享有的一些权益?总之，高校生就业创业引导与职业生涯规划虽然是一门选修课，但是教授的内容却比专业课更能应用于实际。我信任有了有了这门课上所学到的知识，今后我在面对浩繁优秀的对手时，肯定能保持冷静的头脑，在竞争激烈的社会中脱颖而出，闯出一片属于本身的天地。职业个人总结篇2一、在思想上：加强学习，提高修养。我乐观参与各种学习培训，专心学习政治、业务，做好笔记，并撰写了心得体会。我还深知，要教育好学生，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以本身的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。为了适应新课改要求，我专心学习新的教学理念，用它引导教学实践。在新课程改革中变化本身的角色，用中学校老师职业道德规范严格要求本身，努力使本身不被新课改的浪潮所淹没。乐观参与学校组织的校本教研和网络教研并撰写论文。学习点击陶行知并写读书笔记。在工作中，我乐观、自动、勤恳地完成了学校布置的各项工作；我还重视文化学习，参与了中心学校的网络教研上传许多文章篇，与同行沟通探讨教学经验，学习他们先进教学理念和教学方法并结合本身实际情况设计教学方案。感受到：在不绝的学习中，努力使本身的思想觉悟、理论水平、业务本领都有了提高。二、在教育教学上：敬业爱岗，严谨治教。专心学习数学大纲，准确把握大纲要求。不绝学习新的`教学理念，并在网上收集相关资料，结合本校本班情况和学生实际情况设计符合本身实情的教学方法和教学策略。要让学生学会数学，对数学产生兴趣，乐观参加到教学活动中，自主学习。我重要从以下几个方面做起。首先，备好课。备好课是上好课的前提条件。先学习大纲，把握大纲要求，结合中学生心里和认知水平，设计好教学方法和策略，并专心写好教案。其次，上好每一节课，力求向45分钟要效率。努力创设问题情景，从学生熟知的和身边事情入手，激发学生学习兴趣。力争做到精讲多练。教会学生学习方法。在例题讲解，尽可能从多方位，多角度讲解，发展学生思维，拓展学生知识面，训练学生举一反三本领。强化学生数学本领。再次，做好课后辅导，老师光是课讲的好不足，还需做好辅导。做好尖子生的提升，又要做好学困生辅导。我常常利用本身休息时间为学生辅导，从不较个人得失，同时做好作业批改，做到全批全改。把学生教好，让学生成功，是每位老师的心愿、的荣誉。作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦研讨让学生如何喜爱本身、听从本身的教学模式。我重视研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。得到学生和家长认可和好评。在工作中，我深知学习的紧要性，捉住一切机会专心学习，在不绝学习、不绝实践中不绝提高本身的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、自动地向青年老师学习信息技术，丰富教学手段，向领导请教，使本身的教学语言更严谨。虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在本身的教学中为断实践，不绝总结，不绝提高。平常还注意向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高本身的课堂教学水平。在这一学期中，我不但在业务本领上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。职业个人总结篇3创新是促进社会以及国家发展的不竭动力，创新问题的提出访得教育改革也迎来了全新的发展机遇与挑战。我们要将创新问题放在教育改革的紧要位置，从基础教育阶段开始重视学生创新意识本领的提升。数学课堂是促进学生创新思维培养的紧要场合，我们应乐观加强数学教学，培养学校生的创新意识。一、树立创新的教学理念要促进学校生创新意识的培养，老师首先要变化教学观念，将学校数学教学真正转移到学习沟通和探究中来，变化僵化的教学方法，营造有助于学生创造性思维发挥的课堂氛围，激发学生的潜能。老师要正确认得学生，信任每一位学生都能够在自我的努力下实现发展与提高，要为学生营造一种简便、民主、和谐的教学环境，让学生敢于参加教学，也乐意参加教学，并在此过程中萌发出创新的思维与意识。要强化学生创新意识，老师就要敬重学生的课堂主体地位，鼓舞学生大胆发言，敬重和保护每一位学生的创新精神，引导学生独立思索，使其体会到数学学习的乐趣。二、创设良好的教学情境，激发创新意识在学校数学教学中培养学生的创新意识，老师需要让学生先对数学学习资料感兴趣，这样，他们才略够乐观参加到数学学习中。老师要为学生创设良好的教学情境，如问题情境、设置悬念等，让学生依据自我感兴趣的数学问题大胆质疑、独立思索，乐观寻求解决问题的方法，从而促进学生创新意识的提升。如在学习《比例尺》一节资料时，老师能够先让学生以小组为单位将学校教学楼的平面图画出来，学生们画得五花八门，重要是学生们不明白怎样确定方向，不了解实际的距离在纸上应画多大。比较，老师应让学生思索：你认为实际的距离画在纸上应当怎样画就准确了?之后学生经过小组思索和探究，最后得出应当把实际的长度都缩小相同的倍数画在纸上。这样的问题情境创设让学生产生了学习的需求，然后，学生大胆思索和分析，从而获得成功的体验。三、加强与实际生活的联系，提升创新意识数学来源于生活，又对生活起着乐观的促进作用，在学校数学教学中，老师能够将数学知识与实际生活相联系，让学生感受到生活中到处有数学，经过对自我熟识的知识大胆质疑与推测进而强化创新意识。如在学习《按比调配》一节资料时，老师能够利用体育课上老师分球的场景打开教学：体育老师想给隔壁班的学生分球，老师一共有14个球，想要分给男、女两组同学进行练习，你们觉得应当怎样分?经过自由思索和研究，有的.学生说平均分，男女各7个球，然而，隔壁班的男同学不一样意这种方法，由于他们班的男生人数比较多，女生少，男女分得一样数量的球，他们认为体育老师偏心。学生连续进行思索和研究，有的学生说要依据男、女学生人数的多少来分，人数多的多分，人数少的少分。老师问：人多的要多分，人少的要少分，那么有没有必需的依据呢?之后，学生自我总结出“应按人数的比来调配，就比较合理了”。经过这种生活化的教学，学生能够乐观参加到问题探究中，敢于提出自我不一样的观点。四、布置开放式的作业学校生创新意识的培养不但仅要体现在课堂教学中，还应体现在课堂外的作业布置上，老师能够为学生布置一些开放式的作业，能让学生充足的想象与创新，这有助于提高学生的学习动力，培养学生的创新意识。开放式的创新作业是创新教育中十分紧要的构成部分，有助于提升学生的创新意识和本领。如在学习完关于长方形以及正方形面积计算后，老师就能够为学生布置开放式的作业：下周我们要给教室中的两从扇窗户做窗帘，每扇窗户高2米，宽2米，我们至少需要买多少米布?在进行作业沟通时，有的学生认为一共4平方米，即2×1×2=4(平方米)可是有学生提出质疑：这样布的数量太少，会遮不住阳光的。还有些学生觉得应当把窗帘做成两幅，而且两幅之间要有必需距离的重叠。还有些学生认为需要依照窗框的长、宽计算购买布的数量;在谈论中，学生能够乐观发表自我的见解和想法，开放式作业有助于促进学生创新意识的培养。五、结语数学是学校基础教育阶段十分紧要的学科，要培养学校生的创新意识，我们就应完满学校数学教学的创新形式，让学生感受到创新教学的乐趣，进而乐观参加到学校数学教学中，不但仅促进数学成绩的提升，也进一步强化自身的创新意识，从而更好地发现和解决问题。课堂教学活动是在老师引导下有组织、有步骤、有计划的一项多而杂的心理活动和智力活动过程。提高它的实效性务必有老师课前的缜密策划，即准确把握教材、全面了解学生，有效开发资源。教学预设是老师发挥组织、引领作用的紧要保证。课堂教学活动是应对着不一样个性的生命体，它又该是充足活力的生成的过程。教学活动正是“静态预设”在课堂中“动态生成”的过程。精彩的生成正是源于这高质量的精心预设。所以，提高课堂教学的实效性既要精心预设又要重视生成。这样才略在课堂教学实施中，宽容接纳来自学生的生成，机灵筛选课堂生成，从而到达美妙运用生成促进学生发展的目的。职业个人总结篇4本学期，我担负计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下，本学期，我担负计算机九班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任老师的搭配下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在各科任老师的搭配下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有波折，有成功也有失败，既有困惑，事德育教学过程中，有顺利也有波折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：(一)注意班干部的培养对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作本领，对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作本领，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”而且，“。要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责”而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级显现的各种情况，召开班干部会议，及时汇报班级显现的各种情况，并研究解决显现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级搭配，问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级搭配，以身作则，从而带动全班，收到了肯定的成效。作则，从而带动全班，收到了肯定的成效。肯定的成效(二)注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为注意寓教于乐，心理学告知我们：人的接受心理由察看本领、感知本领、心理学告知我们：人的接受心理由察看本领、感知本领、认得水平、兴趣喜好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性兴趣喜好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。受性。为此，我先后开过多次主题班会，九月份：主题：为此，我先后开过多次主题班会，如九月份：主题：我为班级“添光彩”树立集体荣誉感)十月份：主题：我有这样的好习惯”(;添光彩”树立集体荣誉感)十月份：主题：我有这样的好习惯”培“(养学生良好的行为习惯)十一月份：主题：团结就是力气”“(养学生良好的行为习惯)十一月份：主题：团结就是力气”冬运会习惯;中培养团队精神)十二月份：主题：难忘母校”中培养团队精神);十二月份：主题：难忘母校”(离校前总结得“失)等，效果特别好。效果特别好。(三)顺从学校大局的布置，扩大我班在学校的影响顺从学校大局的布置，作为班主任，我在平常的工作中，作为班主任，我在平常的工作中，能够乐观搭配学校布置地各种工作，而且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，工作，而且能够完满地完成任务。在学校进行的冬季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结全都，班的同学奋力拼搏，团结全都，在集体广播体操竞赛中取得了优异的成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演出特别淡漠，成绩。以前，我们班的同学从来都对文艺演出特别淡漠，每次都是要么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉ok竞赛中我么没节目，要么文艺委员一人表演，可这次在元旦卡拉ok竞赛中我ok们班全体同学都参与，合唱的《同一首歌》得到了大家的好评。我们班全体同学都参与，合唱的《同一首歌》得到了大家的好评。与此同时，我还鼓舞学生乐观参与学校的各种活动和竞赛，与此同时，我还鼓舞学生乐观参与学校的各种活动和竞赛，培养学生敢于表现本身，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。学生敢于表现本身，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。如：参与师宗职校第一届计算机技能竞赛，名选手中除一名参与参与师宗职校第一届计算机技能竞赛，我班的6名选手中除一名参与名都取得了名次。外，其余5名都取得了名次。“学校、社会、家庭”(四)学校、社会、家庭”的相互促进教育是一项艰难的任务，单靠班主任显然是不足的，教育是一项艰难的任务，单靠班主任显然是不足的，而是要靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，实现相互促进的目的。常常和家长联系，一个整体，形成教育的合力，实现相互促进的目的。常常和家长联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力下，总之，本学期工作在学校的统一领导下，在大家的共同努力下，我们班的学风、班风有明显的转变，我也从中学到了不少东西。我们班的学风、班风有明显的转变，我也从中学到了不少东西。职业个人总结篇5我就这一年度本身的学习、工作以及生活情况，谈谈本身的感受，剖析自身的不足之处，请各位领导、同事予以批判，以备本人在今后的学习、工作和日常生活中不绝磨练本身，让本身个方面完满和进步。一、强化思想修养，加强政整治论和业务学习一是，本人在工作之余，乐观参与街道组织的政治学习、业务知识。在学习理论知识的基础上，学习党的基本知识，坚持用党的思想理论武装本身的头脑，始终保持坚决正确的政治立场和方向。二是专心贯彻执行党的基本路线和各项方针、政策，在日常生活、工作和学习中，始终以一名共产党员的标准要求和规范本身的言行。三是坚决依照上级的指示，对本身工作中存在的漏洞和隐患予以整改。切实维护群众的正当利益。二、立足本职、专心工作20__年在领导的关怀和帮忙下，能够高效地完成各项工作：一是通过自学和参与劳教局举办的oa系统信息化培训班使本身的信息化应用水平得到了再提高，夯实了理论基础，制作完成团青oa电子台账，部分管理教育类的oa电子台账，做好所分管的部分信息化建设及设备维护工作和巡检工作;二是在经办的接待工作中树立“接待无小事”意识，从点点滴滴做起给疆内外来客留下深刻印象，立争通过接待这个小窗口树立我所的大形象;三1是做为机关的党支部的组织委员乐观自动完成党费收缴、转接组织关系、党员台账、入党乐观分子的培养等的各项工作及支部书记交办的其他工作;四是利用所学的摄像知识剪辑制做了部级现代化文明劳教所的复验视频短片;五做为所专职信访员专心做好全年的接访计划及日常接访工作;六做为所团总支副书记和所青工委的委员，专心做好各类团青台账以及团青活动的策划及开展。三、存在的问题与不足一是在学习方面，还存在浮躁情绪，有急用、应用思想。二是对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神，有肯定的本位主义倾向。三是对有些突发事件，应急措施不力，解释不耐性，态度教生硬。以上分析出来的问题，我将在今后的生活、工作和学习中，时时予以对照检查，严格要求本身，不绝完满本身，加强修养，锤炼党性，争做一名优秀的党员。职业个人总结篇6为了进一步加强我校老师队伍建设方案，全面提高老师队伍的师德素养和专业水平，依据xx市教育局关于转发xx市教育工会委员会《关于组织学习〈中学校老师职业道德规范(20xx年修订本)》的通知》的通知文件精神，我校专心组织学习了新《中学校老师职业道德规范》，开展了以“爱”、“责任”为主题的师德师风大讨论。通过学习和讨论，使我校全体老师以“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以提高思想政治素养、职业梦想和职业道德水平为重点，不但专心学习新《中学校老师职业道德规范》和学校下发的各种学习料子，还深刻剖析个人在工作实践中存在的不足，自身的师德水平和专业本领得到了进一步提高。其实在做法如下：一、加强领导，明确职责，成立新《中学校老师职业道德规范》学习教育活动领导小组：组长：xx副组长：xx成员：xxx二、学习内容：1、加强学习宣传。订立学习新《中学校老师职业道德规范》实施方案，召开教职工学习新《中学校老师职业道德规范》动员大会，组织全校老师集中学习《老师法》和《中学校老师职业道德规范》等有关的法规文件，将新修订的《中学校老师职业道德规范》悬挂在各班级办公室，营造浓厚的学习氛围。要求各班级组在学校组织集中学习的基础上，另以班级组为单位组织学习，利用课余时间精读细思。2、围绕学习新《中学校老师职业道德规范》，开展了以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动，其实在内容为：（1）要树立什么样的师表形象；（2）在职老师有无从事有偿家教，有哪些弊病；（3）如何履行为人师表、教书育人的职责；（4）敬重学生人格，做学生的良师益友，过去做得如何，今后应当怎么做？3、对照新《中学校老师职业道德规范》六条，开展评学校、评领导班子、评老师的“三评活动”。进行自查自纠重要内容：（1）查本身是否做到自发遵守教育法律法规，促进本身更好的爱国守法；（2）查本身是否做到勤恳敬业，甘为人梯，促进本身更好的爱岗敬业；（3）查本身是否做到爱惜敬重学生，促进本身更好的关爱学生；（4）查本身是否做到以身作则，情操高尚，促进本身更好的为人师表。查本身是否按课表上课，不随便调课代课，严格按教学规范组织教学活动。4、开展“五个一”活动：签订一份符合新规范的师德师风责任状，订立一套xx市第二职工子弟学校老师教学寄语和寄语，撰写一次学习体会文章，每人帮扶一名后进生，开好一次学生家长会。5、通过对新《中学校老师职业道德规范》学习，加强老师自律自警。加强在工作中努力践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”的信心和决心；严格依法治教，切实承当起教育者的社会责任，真正关爱每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每个儿童在人生航程上激情扬帆。6、树立典型，弘扬正气。在学习新《中学校老师职业道德规范》和以“爱心”与“责任”为主题的师德师风大讨论活动中，广泛收集老师们的先进事例和典型做法，评比师德先进个人进行表扬。三、收到的成效：通过组织全校老师对新《中学校老师职业道德规范》的学习和进行“爱心与责任”大讨论活动，从学校领导到老师个人都能够围绕新《中学校老师职业道德规范》，自动查找工作中存在的重要问题，深刻剖析存在问题的根源，写出深刻的剖析料子。涌现出一批以“把责任扛在肩上、把学生放在心中、敬业爱岗、愿意奉献”的老师队伍。四、下一步的工作思路：以后的工作中，我校将连续对新《中学校老师职业道德规范》的深入学习和深入开展“爱心”与“责任”师德师风大讨论活动，在全校老师中进行“养师德、练师能、铸师魂、育新人”师德师风教育活动，紧绷新《规范》这根弦，坚固树立爱心意识和责任意识，乐观进取，勤奋工作，为推动我校乃至陆城教育教学工作的全面发展做出新贡献。职业个人总结篇7随着城乡一体化建设的逐渐推动和农业财产化的不绝发展，农村技能培训已成为农民增收就业致富的一条紧要渠道。今年以来，我市在开展农村劳动力职业技能培训工作过程中，乐观探究，努力工作，订立工作计划，采取有效措施，乐观开展农村应用技术和农民工职业技能培训工作，不绝提高农村劳动力技能水平和就业本领，为促进农民工稳定就业和创业致富方面取得了较好成效。一、鉴定目标责任书，推动培训工作。年初，结合我市实际，我局与市属职业技能培训学校签订了以农民工培训为重要工作的目标任务和质量管理责任书，与区、镇乐观协调联系，千方百计的推动农民工培训工作，努力完成各项工作任务。二、搞好宣传工作。充足利用广播电视、报刊杂志、网络等媒体，大力宣传“靠技术吃饭，用手艺致富”；“技能强企，技能强国”的理念。采用发布告、下通知、散发宣传单、咨询服务、组织人员深入街道、社区、农村、建筑工地、培训机构、劳动力市场等，宣传讲解职业技能培训的相关法规政策，引导鼓舞农民工参与职业培训，努力提高其参加职业技能培训乐观性和自动性，促进我市农民工技能培训工作顺利进行。三、整合职业培训资源，合理搞好培训工作。提倡和鼓舞各培训机构可以结合自身的特点和优势，在生源、场所、设备、师资力气等方面加强沟通合作，开展针对性培训，实现优势互补、资源共享，弥补场所设备和师资力气不足的困难，确保职业技能培训工作的顺利开展。四、重视培训质量。培训机构开班培训前，都要向劳动保障部门递交培训申请报告，劳动保障部门对培训的课时、人员、工种、教学计划、教学管理都严格审核，同意后方可开班培训，不定期检查培训情况，对其师资力气、职业素养、教学本领以及场所设备进行抽查，并采取观摩教学、查看教案、询问学员等方法，督促培训机构不绝改进培训方法，提高教学质量，使农民能学到一技之长。五、深入企业、工地和农村，敏捷开展技能培训。为了不影响施工和农民务农，要求培训机构作好教学课件，带上投影器材和实训设备到施工现场、村镇（利用早中晚）开展教学，充足利用施工场所设备和村镇企业设备开展实际操作训练。为进一步明确农民工技能培训职业培训工种和专业，我们深入企业和劳动力市场开展调查，了解市场需求和企业的用工动向，乐观组织农民工定点培训机构与企业进行沟通，解决企业技能劳动力紧缺和农民的就业问题。六、加大资金的投入力度。乐观筹措资金，采取购置部分设备、聘任兼职老师等方法解决场所、设备和师资力气不足的问题，进一步加强企业与培训机构、职业技术院校的合作，充足利用企业和技术院校的场所设备，共同开展农民工的技能培训，不绝促进农民增收和农村经济发展。七、合理使用、待遇挂钩。乐观与本市农民工较多的企业单位联合起来，利用企业的场所设备优势和对工人熟识了解，便于