人教版高中物理（2019）必修第二册第五章实验：研究平抛运动教学设计（公开课教案）

人教版高中物理（2019）必修第二册第五章实验：研究平抛运动教学设计（公开课教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于人教版高中物理（2019）必修第二册第五章，实验：研究平抛运动。本节课的主要内容包括：

1.了解平抛运动的定义和特点，掌握平抛运动的基本规律。

2.学习实验装置和实验步骤，掌握实验方法和技巧。

3.通过实验观察和数据分析，验证平抛运动的规律。

4.培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学思维：通过研究平抛运动，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，使其能够运用科学的方法和观点分析问题。

2.科学探究：学生通过实验操作、数据收集和分析，培养观察能力、实验设计和问题解决能力，提高科学探究的能力。

3.科学态度与价值观：通过实验和数据分析，培养学生的团队合作意识、诚实守信和坚持不懈的科学态度，使其认识到物理在生活中的应用和重要性。

4.科学交流：学生通过实验报告、讨论和分享，提高口头表达和书面表达能力，学会与他人合作和交流。重点难点及解决办法重点：

1.平抛运动的基本规律：学生需要理解和掌握平抛运动的定义、特点和基本规律。

2.实验方法和技巧：学生需要掌握实验装置的使用、实验步骤的执行和实验数据的收集与分析。

难点：

1.平抛运动的规律理解：学生可能对平抛运动的轨迹和速度分量变化的理解较为困难。

2.实验操作和数据分析：学生可能对实验操作的技巧和数据分析的方法不够熟悉。

解决办法：

1.对于平抛运动的基本规律，可以通过多媒体演示、实际操作和数学推导等多种方式，帮助学生直观地理解平抛运动的特点和规律。

2.对于实验操作和数据分析的难点，可以通过详细的实验指导、分组合作和教师示范等方式，引导学生掌握实验技巧和数据分析的方法。同时，鼓励学生提问和思考，及时给予解答和指导，帮助学生克服困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版高中物理（2019）必修第二册教材。

2.辅助材料：准备与平抛运动相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生直观地理解平抛运动的特点和规律。

3.实验器材：准备平抛运动实验所需的器材，如斜槽、小球、计时器、测量工具等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和讨论。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

教师通过展示奥运会铅球比赛的视频，引导学生关注运动员的投掷动作，并提出问题：“你们认为铅球运动员的投掷动作是否符合平抛运动的特点？”以此激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，讲解平抛运动的定义、特点和基本规律。在此过程中，教师可通过多媒体演示、实际操作和数学推导等多种方式，帮助学生直观地理解平抛运动的特点和规律。

3.巩固练习（5分钟）

教师布置练习题，让学生运用所学的平抛运动知识解决问题。同时，鼓励学生互相讨论，共同解决问题。教师巡回指导，解答学生疑问。

4.课堂提问（5分钟）

教师针对本节课的重点内容，提问学生：“平抛运动的轨迹是如何形成的？”，“如何运用实验方法验证平抛运动的规律？”等。学生可结合所学知识，积极回答问题。

5.实验环节（10分钟）

教师组织学生进行平抛运动实验。在实验过程中，教师引导学生关注实验操作技巧和数据分析方法，确保学生能够独立完成实验。实验结束后，教师组织学生进行实验报告的交流和讨论。

6.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的重点内容进行总结，强调平抛运动在实际生活中的应用。同时，提出拓展问题：“平抛运动在其他领域有哪些应用？”引导学生思考和探索。

7.课后作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生巩固所学知识，提高运用平抛运动知识解决实际问题的能力。

整个教学过程共计45分钟。在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，针对学生的实际情况，灵活调整教学方法和策略，确保学生能够有效地理解和掌握平抛运动的知识。同时，注重培养学生的实验操作能力、观察能力和数据分析能力，提高学生的科学素养。学生学习效果1.知识与技能：学生能够理解平抛运动的定义、特点和基本规律，并能够运用这些知识解决实际问题。

2.过程与方法：学生能够掌握实验操作技巧和数据分析方法，提高实验操作能力、观察能力和数据分析能力。

3.情感态度与价值观：学生对物理学科产生兴趣和好奇心，培养团队合作意识、诚实守信和坚持不懈的科学态度。

4.科学思维：学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维得到培养，能够运用科学的方法和观点分析问题。

具体体现在以下几个方面：

1.学生能够准确地描述平抛运动的特点，如初速度垂直于水平面、只受重力等。

2.学生能够运用平抛运动的规律，计算小球在特定时间内的水平位移和竖直位移。

3.学生能够独立完成平抛运动实验，并正确地收集和分析实验数据。

4.学生能够在实验报告中清晰地阐述实验过程、结果和结论。

5.学生在团队合作中表现出积极的参与态度，能够与他人有效地沟通和合作。

6.学生在面对实验和问题时，能够保持耐心和坚持，勇于尝试和修正错误。

7.学生能够将所学知识与现实生活相联系，认识到平抛运动在实际中的应用。

8.学生能够主动提出问题、参与讨论，培养批判性思维和创造性思维。内容逻辑关系①平抛运动概念的引入：通过奥运会铅球比赛的实例，引导学生关注平抛运动的特点，激发学生的学习兴趣。

②平抛运动规律的学习：讲解平抛运动的定义、特点和基本规律，通过多媒体演示、实际操作和数学推导等多种方式，帮助学生直观地理解平抛运动的特点和规律。

③实验操作和数据分析：引导学生掌握实验操作技巧和数据分析方法，组织学生进行平抛运动实验，要求学生独立完成实验并正确地收集和分析实验数据。

④课堂提问与讨论：针对本节课的重点内容，提问学生，鼓励学生互相讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

⑤总结与拓展：对本节课的重点内容进行总结，强调平抛运动在实际生活中的应用，并提出拓展问题，引导学生思考和探索。

⑥课后作业布置：布置课后作业，要求学生巩固所学知识，提高运用平抛运动知识解决实际问题的能力。课后拓展1.拓展内容

学生可阅读关于平抛运动在工程应用、体育运动和其他领域中的应用案例，如火箭发射、无人机飞行等。此外，学生还可以观看相关的科普视频，如平抛运动实验的演示视频、平抛运动在生活中的实际应用等。

2.拓展要求

学生在课后自主选择拓展内容，并进行阅读和观看。鼓励学生主动查找和筛选资源，培养自主学习的能力。学生在阅读和观看过程中，如有疑问或需要帮助，可向教师请