2023-2024学年高中化学人教版（2019）必修第一册专题2 两种重要的钠盐 教案

2023-2024学年高中化学人教版（2019）必修第一册专题2两种重要的钠盐教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为人教版（2019）高中化学必修第一册专题2“两种重要的钠盐”的教学设计。本章节主要包括碳酸钠和碳酸氢钠的性质及应用，旨在让学生通过探究钠盐的性质，理解和掌握碳酸钠和碳酸氢钠的化学式、制备方法、物理性质及化学性质，并能够运用相关知识解决实际问题。通过对这两种钠盐的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的科学素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究与创新意识，通过实验探究和问题解决，使学生能够独立思考、合作交流，提高科学探究能力。同时，通过学习钠盐的性质，增强学生的信息处理能力，使其能够运用化学知识解释生活现象，提高科学态度与社会责任。此外，通过本节课的学习，使学生掌握碳酸钠和碳酸氢钠的制备方法、物理性质及化学性质，提高学生的知识与技能。学情分析考虑到学生已具备一定的化学基础知识，对物质的组成、性质和变化有一定的了解。学生在初中阶段已经学习了盐的概念，对盐的溶解性、酸碱性等性质有初步的认识。然而，对于碳酸钠和碳酸氢钠的性质及应用，学生可能较为陌生，需要通过实验和讲解来进一步理解。

在能力方面，学生应该具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验操作和观察实验现象。同时，学生应具备一定的问题解决能力，能够运用所学知识解释实际问题。

在素质方面，学生应具备良好的学习态度和合作精神，能够积极参与课堂讨论和实验操作。此外，学生应具备一定的信息处理能力，能够从教材和实验中获取有效信息，并进行分析处理。

对于行为习惯方面，部分学生可能存在对化学实验的恐惧或抵触情绪，需要在教学过程中加以引导和鼓励。同时，部分学生可能对理论知识的学习较为枯燥，需要通过实验和实际问题来激发学生的学习兴趣。教学方法与手段1.教学方法

（1）问题驱动法：通过提出问题，引导学生思考和探究钠盐的性质，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）实验操作法：组织学生进行实验操作，观察实验现象，培养学生实践能力和科学探究能力。

（3）小组合作法：鼓励学生进行小组讨论和合作，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。

2.教学手段

（1）多媒体演示：利用多媒体设备展示实验过程、现象和图像，增强学生对知识的理解和记忆。

（2）教学软件辅助：运用教学软件进行互动教学，提供实时反馈和个性化指导，提高教学效果。

（3）网络资源利用：引导学生查阅相关网络资源，拓宽知识视野，培养学生的信息处理能力。教学过程1.导入新课

同学们，上节课我们学习了钠的基本性质，这节课我们将学习两种重要的钠盐——碳酸钠和碳酸氢钠。请大家翻开教材，看看第48页，找到相关内容，我们先来了解一下这两种钠盐的来源和应用。

2.探究碳酸钠的性质

请大家观察教材第49页的图片，看看碳酸钠的结构。我们知道，碳酸钠是一种白色固体，易溶于水。请大家思考一下，为什么碳酸钠会易溶于水呢？我们可以通过实验来验证这一点。

实验一：溶解性实验

取少量碳酸钠固体放入试管中，加入适量水，观察碳酸钠的溶解过程。我们会发现，碳酸钠固体逐渐溶解，溶液变得透明。这说明碳酸钠具有良好的溶解性。

那么，碳酸钠在水中的溶解度与哪些因素有关呢？我们可以通过实验来探究。

实验二：温度对溶解度的影响

取两份等质量的碳酸钠固体，分别放入两个试管中，加入等体积的水。一个试管中的水保持常温，另一个试管中的水加热至沸腾。观察两个试管中的碳酸钠溶解情况。我们会发现，加热后的试管中碳酸钠的溶解度更大。这说明温度对碳酸钠的溶解度有影响。

同学们，我们已经了解了碳酸钠的溶解性，那么碳酸钠在水中的溶解度是如何随温度变化的呢？我们可以通过实验来探究。

实验三：溶解度与温度的关系

取一系列不同质量的碳酸钠固体，分别放入试管中，加入等体积的水，将水温控制在不同的温度下，观察碳酸钠的溶解情况。我们会发现，随着温度的升高，碳酸钠的溶解度逐渐增大。这说明碳酸钠的溶解度与温度呈正相关。

3.探究碳酸氢钠的性质

实验四：溶解度实验

取少量碳酸氢钠固体放入试管中，加入适量水，观察碳酸氢钠的溶解过程。我们会发现，碳酸氢钠固体逐渐溶解，但溶液仍然有些浑浊。这说明碳酸氢钠的溶解度较小。

那么，碳酸氢钠在水中的溶解度与哪些因素有关呢？我们可以通过实验来探究。

实验五：温度对溶解度的影响

取两份等质量的碳酸氢钠固体，分别放入两个试管中，加入等体积的水。一个试管中的水保持常温，另一个试管中的水加热至沸腾。观察两个试管中的碳酸氢钠溶解情况。我们会发现，加热后的试管中碳酸氢钠的溶解度也有所增大。这说明温度对碳酸氢钠的溶解度也有影响。

同学们，我们已经了解了碳酸氢钠的溶解性，那么碳酸氢钠在水中的溶解度是如何随温度变化的呢？我们可以通过实验来探究。

实验六：溶解度与温度的关系

取一系列不同质量的碳酸氢钠固体，分别放入试管中，加入等体积的水，将水温控制在不同的温度下，观察碳酸氢钠的溶解情况。我们会发现，随着温度的升高，碳酸氢钠的溶解度也逐渐增大。这说明碳酸氢钠的溶解度与温度呈正相关。

4.总结与拓展

5.作业布置

请大家课后完成教材第51页的练习题，巩固今天所学的内容。同时，请大家撰写一篇小论文，阐述你对碳酸钠和碳酸氢钠性质的理解，以及它们在实际中的应用。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

为了让学生更深入地了解碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其应用，我为大家推荐以下拓展阅读材料：

（1）化学知识普及文章《钠盐的应用与生活》，让学生了解钠盐在生活中的广泛应用。

（2）学术文章《碳酸钠和碳酸氢钠的制备方法研究》，让学生了解这两种钠盐的制备过程和技术。

（3）实验操作指导《碳酸钠和碳酸氢钠的溶解度实验》，为学生提供实验操作的具体步骤和注意事项。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）请同学们查阅相关资料，了解碳酸钠和碳酸氢钠在工业、农业和日常生活中的具体应用，并在课堂上与同学分享。

（2）邀请化学专业人士进行讲座，让学生从实际工作者的角度了解钠盐的性质及应用。

（3）组织学生进行小研究，探究碳酸钠和碳酸氢钠在其他溶剂中的溶解度，并与水中的溶解度进行比较。

（4）鼓励学生参加化学竞赛或研究性学习，深入研究钠盐的性质及其在环境保护、医药等方面的应用。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

今天我们学习了两种重要的钠盐——碳酸钠和碳酸氢钠。通过实验和讲解，我们了解了它们的溶解性、制备方法以及性质。碳酸钠易溶于水，具有较大的溶解度，而碳酸氢钠的溶解度较小。它们在工业、农业和日常生活中有着广泛的应用。

2.当堂检测

为了巩固所学内容，我们进行当堂检测。请大家完成教材第52页的练习题，并回答以下问题：

（1）碳酸钠和碳酸氢钠在水中的溶解度受哪些因素影响？

（2）碳酸钠和碳酸氢钠在工业、农业和日常生活中有哪些应用？

（3）请简述碳酸钠和碳酸氢钠的制备方法。

3.作业布置

请大家课后完成教材第53页的练习题，并撰写一篇小论文，阐述你对碳酸钠和碳酸氢钠性质的理解，以及它们在实际中的应用。同时，鼓励大家进行课后自主学习和探究，深入了解钠盐的性质及其在各个领域的应用。内容逻辑关系①钠盐的分类和性质：本节课以碳酸钠和碳酸氢钠为例，引导学生了解钠盐的基本性质，如溶解性、制备方法和应用领域。通过实验观察和理论分析，使学生掌握钠盐的性质及其影响因素。

②实验操作和观察：通过组织学生进行实验操作，观察实验现象，培养学生实践能力和科学探究能力。引导学生运用实验结果来验证理论知识，从而加深对钠盐性质的理解。

③实际应用与生活联系：通过讲解和实例分析，让学生了解碳酸钠和碳酸氢钠在工业、农业和日常生活中的具体应用，培养学生学以致用的能力，提高学生的科学素养。

2.板书设计

为了帮助学生理解和记忆本节课的重点知识点，我设计了以下板书：

①钠盐的分类和性质

-溶解性：碳酸钠易溶于水，碳酸氢钠溶解度较小

-制备方法：碳酸钠通过复分解反应制备，碳酸氢钠通过加热制备

-应用领