人教（蒙教版）八年级上册信息技术 2.1.3调整图像的色彩 教学设计

人教（蒙教版）八年级上册信息技术2.1.3调整图像的色彩教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于人教（蒙教版）八年级上册信息技术教材的第2.1.3节，主要内容是“调整图像的色彩”。本节课程的主要目的是让学生掌握图像色彩调整的基本方法，包括亮度、对比度、饱和度的调整，以及如何通过色彩平衡来调整图像的整体色彩。同时，让学生能够运用所学的知识，对实际图像进行色彩调整，提高他们的信息技术应用能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任。通过学习图像色彩调整的方法，学生能够培养对信息的敏感度，理解计算思维的基本原则，运用数字化工具进行创新实践，并意识到信息社会责任在现实生活中的重要性。通过实际操作调整图像色彩，学生将加深对信息技术的认识，提高解决问题的能力，并能在日常生活中负责任地使用信息技术。学情分析考虑到人教（蒙教版）八年级上册信息技术课程的性质，学生应已具备一定的信息技术基础，熟悉基本计算机操作和图像处理软件的使用。在知识层面，学生应掌握了图像处理的基本概念，如像素、分辨率等。在能力方面，学生应具备基本的图像编辑能力，如剪裁、选取等。在素质方面，学生应具备一定的观察力、创新力和问题解决能力。

然而，学生在色彩调整方面的知识和技能水平参差不齐，部分学生可能对色彩调整的概念和作用认识不足，对如何调整亮度、对比度和饱和度等操作不够熟练。此外，部分学生可能缺乏实践操作的机会，对色彩调整的应用场景和实际意义理解不够深入。

在行为习惯方面，学生可能存在以下情况：部分学生可能对信息技术课程兴趣不高，学习积极性不足；部分学生在课堂活动中可能过于依赖教师，缺乏自主探索和主动提问的习惯；部分学生在小组合作中可能不够主动，缺乏团队协作精神。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，通过设置不同难度的任务，让所有学生都能在课堂上得到锻炼和提升。同时，教师应激发学生的学习兴趣，创设有趣实用的教学情境，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。此外，教师还需注重培养学生的观察力、创新力和问题解决能力，通过实际操作和实践任务，让学生在实践中学会调整图像色彩，提高信息技术应用水平。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《人教（蒙教版）八年级上册信息技术》教材，以便跟随课程进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理一批与“调整图像的色彩”相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：准备一批图像处理软件，如Photoshop、美图秀秀等，确保每位学生都能在电脑上进行实际操作，锻炼和提高他们的实践能力。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成为分组讨论区和实验操作区，方便学生进行小组合作和实验操作，提高他们的团队协作能力和实践能力。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上节课我们学习了图像的基本操作，这节课我们将进一步学习如何调整图像的色彩。色彩调整是图像处理中非常实用的技巧，可以帮助我们让图像更加美观、清晰。现在，请大家打开教材，翻到第2.1.3节，我们一起来学习调整图像的色彩。

2.教学新知

（1）色彩调整的基本概念

首先，我们来了解一下色彩调整的基本概念。色彩调整主要包括亮度、对比度、饱和度的调整。亮度是指图像的明暗程度，对比度是指图像中明暗区域的差异程度，饱和度是指图像色彩的鲜艳程度。通过调整这些参数，我们可以改变图像的整体色彩效果。

（2）调整亮度、对比度、饱和度

首先，我们打开一张图像，观察其原始色彩。现在，我将调整亮度，使图像变亮。大家可以看到，图像的明暗程度发生了变化。接着，我调整对比度，使图像的明暗区域更加明显。最后，我调整饱和度，使图像的色彩更加鲜艳。通过这些调整，图像的整体色彩效果得到了提升。

（3）色彩平衡调整

除了调整亮度、对比度和饱和度，我们还可以通过色彩平衡来调整图像的整体色彩。色彩平衡是指调整图像中红色、绿色、蓝色的比例，以达到理想的色彩效果。

现在，我将演示如何调整色彩平衡。请大家注意观察屏幕变化。首先，我们打开一张图像，观察其原始色彩。接下来，我将调整红色、绿色、蓝色的比例，以改变图像的色彩。通过调整色彩平衡，我们可以使图像的色彩更加自然、真实。

3.实践操作

（1）分组讨论

现在，请大家分成小组，讨论如何运用所学的色彩调整方法处理一张图像。每组选定一张图像，尝试调整亮度、对比度、饱和度和色彩平衡，以改善图像的色彩效果。讨论过程中，请大家互相交流、分享心得，共同完成任务。

（2）个人实践

在小组讨论的基础上，每位同学选取一张自己喜欢的图像，独立进行色彩调整。过程中，请大家注意调整的幅度，避免过度调整导致色彩失真。完成调整后，请大家展示自己的作品，互相欣赏、评价。

4.总结与拓展

（1）课堂总结

（2）课后拓展

课后，请大家尝试运用所学的色彩调整方法处理自己的生活照片，提高照片的色彩效果。同时，大家可以深入研究图像处理的其他技巧，如滤镜、图层等，丰富自己的图像处理技能。

5.板书设计

调整图像的色彩

1.亮度：改变图像的明暗程度

2.对比度：改变图像明暗区域的差异程度

3.饱和度：改变图像色彩的鲜艳程度

4.色彩平衡：调整图像中红色、绿色、蓝色的比例拓展与延伸1.推荐阅读

为了让大家更深入地了解图像处理和色彩调整的知识，我为大家推荐以下阅读材料：

《数字图像处理原理与应用》

《图像处理与分析》

《色彩理论与色彩管理》

这些书籍深入浅出地介绍了图像处理的基本原理和色彩管理的相关知识，对于大家提高图像处理技能非常有帮助。

2.课后探究

（1）研究色彩调整在实际应用中的案例

请大家课后搜集一些色彩调整在实际应用中的案例，如广告设计、摄影后期处理等。分析这些案例中色彩调整的方法和技巧，加深对色彩调整的理解和应用。

（2）探索图像处理的新技术

随着科技的不断发展，图像处理技术也在不断更新。请大家课后了解一些新兴的图像处理技术，如深度学习在图像处理中的应用等。分享你在探究过程中了解到的新知识和心得。

（3）我的图像处理作品

请大家课后运用所学的色彩调整方法，对自己的生活照片进行处理，提高照片的色彩效果。完成后，将作品分享到班级群，让大家一起欣赏和交流。课后作业为了巩固本节课所学的知识，请大家完成以下课后作业：

1.打开一张自己喜欢的图像，尝试调整亮度、对比度、饱和度和色彩平衡，使图像的色彩效果达到你的预期。完成后，将作品保存并分享到班级群，让大家一起欣赏和交流。

2.请结合教材中的实例，分析色彩调整在实际应用中的重要性。简要阐述你在调整过程中是如何把握色彩的平衡和美观度的。将你的分析写在课后作业本上。

3.请总结本节课所学的色彩调整方法，并用自己的语言简要解释亮度、对比度、饱和度和色彩平衡的概念及作用。将你的总结写在课后作业本上。

4.课后自主学习教材中提到的图像处理新技术，了解其原理和应用场景。在下节课分享你的学习心得和体会。

5.请尝试使用Photoshop或其他图像处理软件，仿照教材中的实例，创作一张具有艺术效果的图像。要求作品具有创新性和美观度。完成后，将作品保存并分享到班级群，让大家一起欣赏和交流。板书设计1.目的明确

本节课的板书设计旨在帮助学生梳理和掌握色彩调整的基本方法和原理，提高他们对图像处理技术的理解和应用能力。

2.结构清晰

板书内容分为四个部分：亮度、对比度、饱和度和色彩平衡。每个部分都用简洁明了的语言描述其概念和作用，便于学生理解和记忆。

3.简洁明了

板书设计采用简洁的文字和符