2024-2025学年以班会为载体的霸凌预防教学设计

2024-2025学年以班会为载体的霸凌预防教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：班会

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2024年11月2日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：以班会为载体，开展霸凌预防教育。

2.教学目标：通过本节课的学习，使学生了解霸凌现象，提高防范意识，学会自我保护。

三、教学过程与方法

1.导入：教师简要介绍霸凌现象，引导学生关注霸凌问题。

2.新课导入：介绍霸凌的类型、危害以及如何应对霸凌。

3.案例分析：分析典型案例，让学生深入理解霸凌的危害。

4.小组讨论：分组讨论如何预防和制止霸凌，培养学生的自我保护意识。

5.总结提升：教师总结本次班会内容，强调防范霸凌的重要性。

四、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。

2.案例分析：评估学生在案例分析中的理解能力和分析能力。

3.小组讨论：评价学生在小组讨论中的合作意识和解决问题的能力。

五、教学资源

1.案例材料

2.班会课件

3.学生手册

六、教学注意事项

1.注重学生的情感体验，营造良好的课堂氛围。

2.尊重学生，鼓励学生发言。

3.结合学生实际，避免空洞说教。

4.注重培养学生的自我保护意识，提高学生的安全防范能力。核心素养目标1.道德与法治素养：通过本节课的学习，使学生树立正确的价值观，明确霸凌行为的错误性质，增强法治意识，自觉遵纪守法。

2.自主与合作素养：培养学生独立思考、主动探究的能力，鼓励学生在小组讨论中积极发言，提高团队合作和解决问题的能力。

3.沟通与表达素养：通过案例分析、小组讨论等环节，提高学生运用语言、文字等方式表达观点和意见的能力。

4.创新与实践素养：引导学生从不同角度思考问题，运用创新思维解决实际问题，培养学生的实践操作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的课程中学习了关于人际交往、尊重他人、团队合作等知识，对霸凌现象有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对实际问题解决较为感兴趣，特别是与自己生活相关的问题。大部分学生具备一定的分析问题能力，喜欢通过讨论交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解霸凌的深层次原因和心理影响方面，部分学生可能存在困难。此外，如何将理论知识应用到实际生活中，提高自我保护能力，也是学生面临的挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

a.讲授法：教师通过讲解霸凌的定义、类型和危害，引导学生了解霸凌现象。

b.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对霸凌的看法和应对策略，培养学生的批判思维和问题解决能力。

c.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解霸凌的影响，提高学生的分析能力。

2.教学手段：

a.多媒体设备：利用多媒体课件、视频等资源，生动展示霸凌现象，增强学生的直观感受。

b.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

c.网络资源：引入相关网络资源，拓宽学生的视野，帮助学生更好地了解霸凌问题。教学过程1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们要讨论一个非常重要的话题——霸凌预防。在我们的日常生活中，可能会遇到一些不愉快的事情，比如被同学欺负、被排挤等。你们对这些情况有什么看法呢？”

2.新课导入（10分钟）

“接下来，我们来正式学习一下霸凌的相关知识。霸凌是指在一段时间内，个体或者群体对另一个个体进行恶意攻击、排挤、压迫等行为。霸凌行为有多种表现形式，包括身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等。那么，霸凌对受害者有哪些危害呢？”

3.案例分析（15分钟）

“现在，我们来分析一个典型案例。请大家观看这个视频：（播放视频）看完视频，请大家谈谈自己的感受，并思考一下，受害者为什么会受到霸凌，以及我们应该怎么帮助受害者。”

4.小组讨论（10分钟）

“接下来，我们分成小组，讨论如何预防和制止霸凌。每个小组要提出一些具体的措施，并解释为什么这些措施有效。请大家积极参与讨论，我们可以互相学习、借鉴。”

5.总结提升（5分钟）

“现在，我们来总结一下今天的学习内容。霸凌是一个严重的问题，它对受害者的身心健康造成很大的危害。我们应该尊重他人，关心他人，一起努力预防和制止霸凌。如果你们遇到霸凌问题，要及时向老师、家长或者其他信任的人寻求帮助。最后，希望大家能够从今天的学习中受益，成为一名有爱心、有责任感的人。”学生学习效果课后作业为了巩固本节课所学的知识，提高学生对霸凌预防和应对的能力，我为大家设计了以下课后作业：

1.案例分析：请选取一个你认为典型的霸凌案例，分析霸凌行为的原因、类型及对受害者的影响。不少于300字。

2.思考与反思：请结合自己的经历或观察，谈谈你对霸凌现象的看法，以及如何预防和制止霸凌。不少于400字。

3.行动计划：制定一个个人防范霸凌的计划，包括如何应对霸凌、如何寻求帮助等。不少于200字。

4.小组活动：与同学们一起讨论本节课所学的知识，共同总结预防和制止霸凌的方法，并分享给其他小组。

5.家长签字：请家长了解本节课的内容，并在作业本上签字，表示家长已经了解并支持学生所学知识。

作业提交时间：下节课上课前

注意事项：请同学们认真完成作业，诚实面对自己的观点和感受，作业将作为课堂讨论的一部分。板书设计-霸凌：在一段时间内，个体或群体对另一个个体进行恶意攻击、排挤、压迫等行为。

-类型：身体霸凌、言语霸凌、社交霸凌等。

2.霸凌的危害

-受害者：身心健康受损、自尊心受挫、学业受影响等。

-施害者：可能导致犯罪行为、心理问题等。

3.预防和制止霸凌的方法

-提高自我保护意识：学会拒绝、寻求帮助等。

-培养同理心：尊重他人、关心他人。

-加强法制教育：遵守法律法规，自觉遵纪守法。

4.个人防范霸凌计划

-如何应对霸凌：保持冷静、勇敢拒绝、寻求帮助等。

-如何寻求帮助：向老师、家长、朋友等信任的人求助。

5.课堂总结

-尊重他人：不参与霸凌、关心受害者、支持制止霸凌行为。

-团队合作：共同预防和制止霸凌，创造和谐校园环境。

板书设计要求：

-使用简洁明了的语言，突出重点知识点。

-采用图表、图片等元素，增加艺术性和趣味性。

-板书布局合理，条理清楚，便于学生理解和记忆。

-结合学生的年龄特点和兴趣，设计富有创意的板书。教学反思这节课结束后，我坐在办公室里，心中充满了满足感。这节课，我感受到了学生们的热情和参与度，也看到了他们对于霸凌问题的思考和认识。但是，我也意识到了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在导入环节，我可能过于依赖视频材料，而没有充分发挥自己的引导作用。在下次教学中，我打算更加灵活地运用导入方式，比如可以通过讲述一个真实的故事，或者提出一个引发思考的问题，来激发学生的兴趣。

其次，在案例分析环节，我发现部分学生在讨论时过于集中在受害者的痛苦经历上，而忽视了霸凌行为本身的性质和影响。因此，我需要在教学中更加明确地强调霸凌的定义和类型，以及它对个人和社会的危害。

再次，在小组讨论环节，我注意到有些小组的讨论并不