2 拉拉手交朋友 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

2拉拉手，交朋友教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2拉拉手，交朋友教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版教材分析本节课是人教版小学道德与法治一年级上册的《拉拉手，交朋友》一课。本节课的主题是让学生学会尊重、理解、接纳他人，培养良好的交友习惯，形成积极的人际关系。通过本节课的学习，学生能够理解友谊的重要性，学会主动与人交往，懂得尊重和理解他人，培养良好的社交礼仪。教学内容主要包括：友谊的重要性、主动交友的方法、尊重和理解他人、良好的社交礼仪等。在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，利用生活中的实例进行讲解，引导学生通过观察、思考、实践等方式，掌握友谊的真谛，提高人际交往能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：道德情感、社会适应、创新思维和人际沟通。通过本节课的学习，学生能够培养尊重和理解他人的道德情感，提高主动交友的社会适应能力，运用创新思维解决问题，以及形成良好的人际沟通技巧。具体目标如下：

1.培养学生尊重和理解他人的道德情感，使其在人际交往中展现出关爱、友善的品质。

2.提高学生主动交友的能力，使其在现实生活中能够积极与他人建立联系。

3.培养学生运用创新思维解决问题的能力，使其在人际交往中能够灵活应对各种情况。

4.形成良好的人际沟通技巧，使学生在与人交往中能够表达清晰、倾听他人、达成共识。教学难点与重点1.教学重点

（1）友谊的重要性：理解友谊对个人成长和生活的积极影响，认识到拥有朋友的重要性。

（2）主动交友的方法：学会主动与他人交流，掌握与人建立友谊的方法和技巧。

（3）尊重和理解他人：懂得尊重他人，善于理解他人的需求和感受，形成良好的人际交往习惯。

（4）良好的社交礼仪：掌握基本的社交礼仪，如问候、感谢、道歉等，表现出文明礼貌的品质。

2.教学难点

（1）友谊的重要性：对于一年级学生来说，理解友谊的内涵和价值可能存在一定难度，需要通过生活实例和互动活动来感悟。

（2）主动交友的方法：学生可能不知道如何开口与人交流，害怕被拒绝，需要教师指导并鼓励学生尝试，增强自信心。

（3）尊重和理解他人：学生在生活中可能缺乏与他人换位思考的经历，难以理解他人的感受，需要教师引导培养学生换位思考的能力。

（4）良好的社交礼仪：学生可能对社交礼仪的认识不足，不知道在何种场合何种行为是恰当的，需要教师通过实例讲解和演练，让学生感知并掌握。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-采用情境模拟法，让学生在模拟的生活场景中学习交友技巧和社交礼仪。

-运用小组合作法，引导学生通过讨论和分享，互相学习尊重和理解他人的方法。

-利用案例分析法，让学生通过分析具体的交友案例，理解友谊的重要性和如何维护友谊。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同的角色，模拟真实的交友场景，如新人见面、冲突解决等，增强学生的实践能力。

-小组讨论：学生分组讨论如何主动与人交往、尊重他人、处理人际关系等问题，促进学生思考和交流。

-小组分享：每组分享他们的讨论成果和经验，与他人交流和互动，形成共同的认知和理解。

3.确定教学媒体使用：

-利用多媒体课件和视频，展示友谊的重要性、交友技巧和社交礼仪的实例，生动形象地引导学生理解和掌握知识。

-使用图片、卡片等教具，帮助学生直观地了解和记忆社交礼仪的具体表现，提高学生的学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“拉拉手，交朋友”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道交朋友的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力或特点。

简短介绍交朋友的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交朋友的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解友谊的定义，包括其主要组成元素或表现。

详细介绍交朋友的原则或方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或故事，让学生更好地理解友谊的实际应用或作用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用友谊原则解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调友谊在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊原则。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解友谊的重要性：学生能够认识到友谊对个人成长和生活的积极影响，理解拥有朋友的重要性，并更加珍惜身边的友谊。

2.掌握主动交友的方法：学生学会主动与他人交流，掌握与人建立友谊的方法和技巧，提高自信心，更好地融入集体和社会。

3.培养尊重和理解他人的能力：学生能够换位思考，理解他人的需求和感受，形成良好的人际交往习惯，提升人际关系的质量。

4.掌握良好的社交礼仪：学生了解并能够实践基本的社交礼仪，如问候、感谢、道歉等，展现出文明礼貌的品质，得到他人的尊重和认可。

5.提高人际沟通能力：学生在与人交往中能够清晰表达自己的观点，倾听他人，达成共识，形成有效的人际沟通。

6.培养合作与解决问题的能力：学生在小组讨论中学会合作，提出创新性的想法或建议，锻炼了解决问题的能力，增强团队协作精神。

7.增强自我认知：通过参与各种教学活动，学生能够更好地了解自己的优势和不足，激发自我提升的动力，培养自主学习的能力。

8.提升道德情感：学生感受到道德情感的培养，更加关心他人，乐于助人，形成积极向上的道德品质。

9.增强社会适应能力：学生学会尊重和理解他人，提高与人交往的能力，更好地适应社会环境，形成良好的社会适应性。

10.培养创新思维：学生在案例分析和小组讨论中，培养创新思维，学会从不同角度思考问题，提出创新的解决方案。教学反思与总结教学反思：

在本次《拉拉手，交朋友》的教学中，我尝试采用了情境模拟法、小组合作法和案例分析法等多种教学方法，引导学生理解友谊的重要性，掌握主动交友的方法，并培养尊重和理解他人的能力。在教学过程中，我注意激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与讨论和实践活动，增强课堂的互动性。

在教学管理方面，我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神。通过设计不同类型的教学活动，让学生在实践中学会与人沟通、交流，并从中获得友谊的真谛。同时，我也注意调整教学节奏，给予学生充分的时间和空间进行思考和表达，以提高他们的思维能力和创新能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在主动交友方面仍存在一定的困难，不敢主动与他人交流。针对这一问题，我需要在今后的教学中加强对学生主动交友技巧的指导，鼓励他们勇敢地迈出第一步，增强自信心。此外，部分学生在小组讨论中表现不够积极，影响了课堂的整体效果。为此，我需要改进小组讨论的组织方式，更加注重学生的参与度，提高课堂的实效性。

教学总结：

然而，本节课的教学也存在一些不足之处，如部分学生在主动交友和小组讨论方面的参与度不够，需要在今后的教学中加以改进。此外，在教学过程中，我还需要进一步关注学生的个体差异，给予不同学生更多的关注和支持，以确保每一个学生都能在课堂上获得更好的学习体验和发展。

针对教学中存在的问题和不足，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强对学生主动交友技巧的指导，鼓励他们勇敢地与人交流，提高自信心。

2.改进小组讨论的组织方式，提高学生的参与度，增强课堂的实效性。

3.关注学生的个体差异，给予不同学生更多的关注和支持，促进他们的全面发展。

4.结合教材内容，引入更多生活实例和案例，让学生在实践中感受友谊的真谛，提高他们的社会适应能力。板书设计1.友谊的重要性

-友谊对个人成长和生活的积极影响

-拥有朋友的必要性

-友谊的价值和意义

2.主动交友的方法

-主动与他人交流的技巧

-与人建立友谊的方法和步骤

-交友原则和注意事项

3.尊重和理解他人

-尊重他人的重要性

-理解他人的需求和感受

-换位思考的能力培养

4.良好的社交礼仪

-基本的社交礼仪知识

-问候、感谢、道歉等社交礼仪的应用

-文明礼貌的品质展现

5.人际沟通能力的提升

-清晰表达观点的技巧

-倾听他人的能力培养

-达成共识的方法和技巧

6.友谊案例分析

-友谊案例的背景和特点

-友谊案例的意义和启示

-友谊案例的应用和思考作业布置与反馈作业布置：

1.结合本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业包括：

-完成一篇关于友谊的小短文，描述自己与朋友之间的美好回忆或感悟。

-设计一个关于友谊的手抄报，展示友谊的重要性和如何维护友谊。

-完成一份关于社交礼仪的调查问卷，了解周围人的社交礼仪习惯，并提出改进建议。

2.作业应注重实践性和创新性，鼓励学生运用所学知识解决实际问题，提高他们的应用能力。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进