教师指导手册

《装饰创意与表达综合实

训》

（2013年版）

南京工业职业技术学院

艺术设计系

综合实训项目教师指导手册

一、综合实训项目名称

纺织品装饰面料花型创意与表现

二、项目教学能力目标

《装饰创意与表达综合实训I》在装饰设计专业中属于专业群的专业方向基础课程，属于家纺设

计、首饰设计、陶瓷设计专业基础课程。通过本课程的学习，一方面，以形态训练带动专业知识

的学习和能力培养，激发学生从事装饰设计工作的兴趣；另一方血，以设计创意和形态训练课程

体现教学效果。本课程是家纺设计、首饰设计、陶瓷设计专业等课程的必修基础。在此基础上才

能为专业课程，主要是专业综合训练、顶岗实习、毕业设计起到重要作用。

本课程对学生核心职业能力培养和职业素养养成起主要支撑和促进作用。

三、指导教师职责

培养学生根据企业要求的设计主题，具体地完成一个设计所需的综合职业能力,

使学生具备市场调研、资料整理，方案构思和确定方案的能力。同时要负责此项目制

定行动计划、实施计划任务和自我检查评价的能力，并注意安排小组内分工合作工作,

锻炼学生团队工作能力。让学生经历综合实训项目完整工作过程的训练，掌握完成产

品设计实际项目应具备的职业能力。具体要求如下：

1.填写本指导手册规定的项目指导过程中各阶段的记录作业文件。

2.根据学生的具体情况引导学生制定综合实训任务任务实施方案与计划，指导

学生针对项目的设计要求和工艺要求，查阅资料，了解项目实施的工具，使学生通过

综合实训完成项目整个工作过程，并通过必要的组织形式让学生主动参与自主学习。

3.在指导学生综合实训过程中，认真负责，在关键问题与环节上把好关，做好

引导工作，要对学生放手锻炼，防止包办代替，充分发挥他们的主动性、创造性；培

养学生在整个工作过程中的团队协作意识。

4.指导学生从资讯、方案、计划、实施、检查到评估各阶段按规范要求完成相

关作业义件与工作记录，并认真检查学生工作过程的作业文件和记录。

5.辅导、解答学生所遇到的技术、工艺和质量管理等方面的问题；引导学生自

主完成整个工作过程。

6.了解学生的思想作风、工作表现和职场工作氛围等方面的情况。

7.引导学生组织做好项目交流、答辩工作。

四、综合实训工作要求

1.实训组织安排

实训以2—3个人一小组为单位进行，每组设一个组长，负责制，每天任务的分

配均由组长组织进行，关心每个小组的进展，注意工作过程，引导学生按工作环节和

任务要求进行，督促学生完成作业文件，组织组内、组与组之间项目研讨，项目工作

过程完成后，进行考核评比选出优秀班组，并进行（作品）评比,选出最佳产品（作品）

展示。

1.每组设一个组长，负责制

2.每个人都充分发挥自己的特长，分工不同

3.市场调查

草图一效果图一设计理念阐述一成品制作展示

4.电脑效果图绘制

5.版面设计

6.作品陈列展示

2.现场5s管理

（1）每个学生小组安排轮值担任安全员，负责每天实训室的维修工具检查和关闭电源，以及工作

场所中的安全问题。

（2）每天学生离开工作室必须打扫环境卫生，地面、桌面、抽屉里都要打扫干净并保持整洁。电

脑关机，工作时间不得吃东西，喝水必须到指定区域。

（3）设考勤员每天负责考勤，并报告考勤情况，在告知清楚的前提下无故迟到3次实训成绩最高

只能给及格，旷课1次，实训无成绩。

（4）按照企业工作现场要求规范学生的言行行为，注重安全、节能、环保和环境整洁，注意维护

电脑，防止病毒的传入。

（5）工作期间不得从事于实训项目无关的活动，不得利用电脑游戏或聊天。

五、学生成绩评定

1.过程考核：项目教学每一阶段根据每位学生参与完成任务的工作表现情况和完成的作业文件和

记录，综合考核每一阶段学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言，

综合分析问题和解决问题的能力以及学生安全意识、卫生状态、出勤率等给予每一阶段过程考核

成绩。

2.结果考核：根据学生提交的作业文件、制作产品，按企业产品作业管理规范、产品（作品）性

能测试结果、产品完成的质量高低、项目答辩思路是否清晰、语言表达是否准确等给出结果考核

成绩。

3.综合成绩评定：过程考核占60%,结果考核占40%

4.否定项：旷课一天以上、违纪三次以上且无改正、发生重大责任事故、严重违反校纪校规。

关于学生本综合实训项目课程成绩评定标准与打分细则详见《装饰创意与表达综合实训》教

学标准。

六、综合实训项目计划安排（建议）

项目名称完成需开始结束工序项目验收和作业文件备注

要时间

一、设计主题分析和研1天1.主题要求确定

窕2.设计类别和设计理念阐

1.项目要求分析1述

2.创作主题分析23市场资料收集整理，调研

3.设计市场调研3报告。

二、设计定位和构思2天1.定位分析

1.产品主题定位42方.案草图

2.产品消费者群体定53小.样制作

位

3.方案构思草图小样6

制作

三、设计方案细化1天1.最终方案图

1.设计方案的确定72.设计

2.产品设计制作83.制作

四、作品展示2天1产.品效果图版面

1.效果图版面设计92展.示设计制作

2.版面的制作10

五、项目文档1天131.项目报告书（总体方案、

工作流程、技术参数、效

果图纸）；

六、项目总结，作品提2天14项目总结，作品提交展示

交展示

七、综合实训项目指导细则

任务L设计主题任务分析研究

日组织学生应完成的作

地点任务学生工作任务教师指导要求

期形式业文件

1.全班学生分

1.熟悉项目设计组

1.在理解的基础

1.设计主集中布任务2.宣布纪律和

装饰上写出项目控

题和要求置任务2.了解要求注意事项

周设计制要求

研讨3.理解装饰设计3.布置实训任

实训12.装饰设计流程

2.设计探小组讨技术要求务

室图

讨论4.小组讨论方案4.组织讨论

3.实训日记

5.指导设计过

程

装饰

1.每个人在小组

设计1.资料收小组讨1.对市场评价1.组织讨论

内陈述装饰设

实训1集论2.小组确定设计2.点评各种方

计认识

室、装2.整理设分散整定位案的优缺点

2.总结资料

饰市计资料理资料3.实训日记

场

装饰1.特点分析

1.讨论装饰产品

设计1.分析的分散参2.实训日记1.组织参观

的种类和演变

实训特点观2.考核活动

室

日组织形学生应完成的作

地点任务学生工作任务教师指导要求

期式业文件

装饰产品1全班学生分组

集中布1在理解的基础上

装饰消费者群1理解装饰产品技2宣布纪律和注

置任务写出项目控制要求

设计体定位，术要求意事项

周二2装饰产品设计流

实训装饰产品2小组讨论方案3布置实训任务

小组讨程图

室定位4组织讨论

论3实训日记

5指导设计过程

1每个人根据各个

装饰1对装饰市场评价1组织讨论

方案构思分散画小组定位，画装饰

设计2小组确定设计定2点评各种方案

草图图出方产品设计草图

实训位的优缺点

案2拓展多个方案

室3实训H记

装饰1方案草图

方案构思、小组讨1绘制方案1方案拓展思维

设计2.实训日记

周三小样制论2讨论方案2组织讨论方案

实训3.小样制作

作

室

任务2：设计定位和构思

任务3：设计方案细化

日组织形学生应完成的作

地点任务学生工作任务教师指导要求

期式业文件

1理解装饰产品设

装饰设1讨论确定小组最

设计方案计技术要求1组织讨论

周一计实训小组讨后设计方案

的确定2小组讨论方案2指导设计过程

室论2实训日记

1根据最后方案，

装饰设

集中电细化方案1对装饰市场评价1组织讨论

计实训

设计装饰脑绘制2电脑绘制装饰2小组碓定设计定2点评各种方案

室，电

产品制作装饰设设计位的优缺点

脑工作

计3制作3实训日记

室

1绘制方案1装饰设计

装饰设小组讨1方案拓展思维

设计装饰2讨论方案2.实训日记

计实训论2组织讨论方案

产品制作3装饰产品制作3装饰产品制作

室

任务4：装饰设计

日组织形学生应完成的作

地点任务学生工作任务教师指导要求

期式业文件

1理解版面设计技

装饰设效果图版1讨论确定小组最

术要求1组织讨论

同一-计实训面设计小组讨后设计方案

2小组讨论方案2指导设计过程

室论2实训日记

1根据最后方案，

细化方案1组织讨论

集中电1对装饰市场评价

装饰设装饰设计2电脑绘制产品2点评各种版面

脑绘制2小组确定设计定

计实训的制作效果图展示设计的优缺

产品效位

室3装饰设计的制作点

果图3实训日记

1绘制方案1平面软件排版

装饰设装饰设计小组制1方案风格指导

2装饰设计的制作2.实训日记

周三计实训的制作作论2组织讨论方案

室

日组织学生应完成的作

地点任务学生工作任务教师指导要求

期形式