小练(20) Unit 5 阅读完形提分练5（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）

小练(20)Unit5阅读完形提分练5（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中英语阅读完形提分练

2.教学年级和班级：高中英语必修第三册（外研版）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第8周周三下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.理解并掌握文章的主旨大意和细节信息。

2.培养学生的阅读技巧和完形填空解题策略。

3.提高学生的英语语感和词汇运用能力。

三、教学内容

1.课文内容：本节课的课文为Unit5的阅读完形提分练，主要讲述了一个关于坚持与努力的故事。

2.教学重点：理解课文内容，掌握文章的主旨大意和细节信息。

3.教学难点：培养学生的阅读技巧和完形填空解题策略。

四、教学步骤

1.导入：利用图片或故事引入本节课的主题，激发学生的兴趣。

2.阅读理解：让学生独立阅读课文，理解并掌握文章的主旨大意和细节信息。

3.完形填空：根据课文内容，设计相应的完形填空题目，让学生进行练习。

4.解答与讨论：学生互相交流解题过程和答案，教师进行点评和指导。

5.总结与拓展：对本节课的学习内容进行总结，并提供相关的拓展阅读材料，供学生课后自学。

五、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性。

2.阅读理解能力：通过课后作业和练习题检查学生的阅读理解能力。

3.完形填空解题技巧：通过课后练习和测试检查学生的完形填空解题技巧。

六、教学资源

1.课文文本：Unit5阅读完形提分练的课文内容。

2.图片或故事素材：用于导入课堂的图片或故事。

3.完形填空练习题：根据课文内容设计的完形填空题目。

4.拓展阅读材料：与课文相关的拓展阅读文章。

七、教学建议

1.课前准备：教师应提前准备好课文文本、图片或故事素材、完形填空练习题和拓展阅读材料。

2.课堂管理：教师应保持课堂秩序，鼓励学生积极参与讨论和解答。

3.课后辅导：教师应提供课后辅导和答疑，帮助学生巩固所学内容。

八、教学反思

本节课结束后，教师应进行教学反思，总结教学效果和学生的反馈，不断调整和改进教学方法。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读完形提分练的课文，学生能够进一步提高英语阅读理解能力，掌握文章的主旨大意和细节信息。在解答完形填空题目的过程中，学生能够运用所学的词汇和语法知识，提高语言运用能力。

2.文化意识：本节课的课文讲述了一个关于坚持与努力的故事，通过学习这个故事，学生能够了解和感知不同文化背景下的价值观念和行为准则，培养文化意识。

3.思维品质：在解答完形填空题目的过程中，学生需要分析文章的逻辑关系和上下文线索，培养推理、判断和分析的思维能力。同时，通过讨论和交流，学生能够培养批判性思维和创新思维。

4.学习能力：本节课鼓励学生主动参与阅读和讨论，培养自主学习和合作学习的能力。学生需要运用所学知识和策略来解决问题，培养解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）课文主旨大意和细节信息的理解：学生需要通过阅读课文，把握文章的主题思想，理解文章中的关键信息和细节描述。

（2）阅读技巧和完形填空解题策略：学生要掌握阅读文章的基本技巧，如快速寻找主旨句、理解上下文逻辑关系、判断词义等。同时，学生还需学会运用完形填空的解题策略，如利用语境线索、词汇搭配、语法知识等。

（3）词汇和语法知识的运用：学生在阅读课文和解答完形填空题目的过程中，需要运用所学的词汇和语法知识，提高语言运用能力。

（4）文化意识的培养：通过学习课文，学生需要了解和感知不同文化背景下的价值观念和行为准则，培养文化意识。

2.教学难点：

（1）阅读技巧的运用：学生在阅读课文时，可能难以把握文章的主旨大意，无法准确理解上下文逻辑关系，从而影响对文章细节信息的理解。

（2）完形填空解题策略的应用：学生在解答完形填空题目时，可能难以运用所学的阅读技巧和解题策略，如无法根据语境线索判断词义，或难以运用词汇搭配和语法知识。

（3）词汇和语法知识的运用：学生在阅读课文和解答完形填空题目时，可能难以运用所学的词汇和语法知识，如词义辨析、语法结构等。

（4）文化意识的培养：学生可能对课文中所涉及的文化背景不太了解，难以培养文化意识。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应采取有针对性的教学方法，如讲解阅读技巧、示范解题策略、词汇和语法知识的运用以及文化背景的介绍，以帮助学生理解和掌握课程内容，提高英语学科核心素养。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：教师在课堂上对课文内容、阅读技巧、完形填空解题策略等进行讲解和阐述，引导学生理解和掌握相关知识。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享解题心得、阅读技巧等，培养学生的合作能力和批判性思维。

（3）任务型教学法：教师设计各种任务，如阅读理解、完形填空练习等，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高实际运用能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：教师利用多媒体课件、视频等教学资源，生动展示课文内容，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）教学软件：教师运用教学软件，如在线阅读平台、完形填空训练系统等，辅助学生进行阅读和练习，提高学习效果。

（3）互动平台：教师利用互动平台，如班级微信群、学习论坛等，与学生进行实时交流和互动，解答学生的疑问，提供课后辅导。

（4）纸质教材和练习册：教师使用教材和练习册，为学生提供丰富的学习资源和练习材料，巩固所学知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习阅读完形提分练的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习阅读完形提分练的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入阅读完形提分练的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的阅读技巧和解题策略，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为阅读完形提分练的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解阅读完形提分练的解题步骤和技巧，结合实例帮助学生理解。

突出解题策略和词汇搭配的重点，强调文章理解和细节把握的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕阅读完形提分练的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验阅读完形提分练知识的应用，提高实践能力。

在阅读完形提分练新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调解题策略和词汇搭配的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对阅读完形提分练知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决阅读完形提分练问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与阅读完形提分练相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合阅读完形提分练的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习阅读完形提分练的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的阅读完形提分练内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的阅读完形提分练内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，以帮助学生加深对阅读完形提分练的理解和掌握。

（1）文章《坚持与努力：成功的秘诀》

这篇文章讲述了一个关于坚持与努力的故事，主人公通过不断努力和坚持，最终实现了自己的目标。这篇文章可以帮助学生更好地理解课文中的主题，培养学生的坚持和努力精神。

（2）文章《阅读技巧与完形填空策略》

这篇文章介绍了阅读技巧和解题策略，包括如何快速寻找主旨句、理解上下文逻辑关系、判断词义等。这篇文章可以帮助学生提高阅读理解能力，掌握解题技巧。

（3）文章《词汇搭配与语法知识》

这篇文章介绍了词汇搭配和语法知识，包括词义辨析、语法结构等。这篇文章可以帮助学生提高词汇和语法运用能力，更好地理解文章内容。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，以提高他们的学习兴趣和主动性。

（1）自主学习任务：学生可以自主选择一篇英文文章，运用所学阅读技巧和解题策略，进行阅读和分析。学生可以尝试解答完形填空题目，提高自己的解题能力。

（2）探究任务：学生可以针对本节课的主题，如坚持与努力，进行自主探究。学生可以查阅相关资料，了解不同文化背景下的价值观和行为准则，培养文化意识。

（3）小组合作学习：学生可以组成小组，共同完成一篇英文文章的阅读和分析。学生可以互相讨论和交流，共同提高阅读理解能力和解题技巧。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读理解练习：布置一篇英文文章，要求学生运用所学阅读技巧和解题策略，进行阅读和分析。学生需要回答文章后的完形填空题目，以巩固阅读理解和完形填空的解题能力。

2.词汇搭配与语法知识练习：布置一篇英文文章，要求学生找出文章中的词汇搭配和语法错误，并进行修改。学生需要运用所学词汇搭配和语法知识，提高词汇和语法运用能力。

3.文化意识培养：布置一篇英文文章，要求学生了解文章中的文化背景，并分析文章中的文化现象。学生需要运用所学文化知识，培养文化意识。

作业反馈：

1.阅读理解练习：及时批改学生的阅读理解练习，检查学生对阅读技巧和解题策略的运用情况，指出学生在解题过程中存在的问题，如无法准确理解文章主旨、无法判断词义等。针对存在的问题，给出改进建议，如提高阅读速度、扩大词汇量等，以帮助学生提高阅读理解能力。

2.词汇搭配与语法知识练习：及时批改学生的词汇搭配与语法知识练习，检查学生对词汇搭配和语法知识的掌握情况，指出学生在修改过程中存在的问题，如词义辨析错误、语法结构错误等。针对存在的问题，给出改进建议，如加强词汇搭配和语法知识的学习、多进行练习等，以帮助学生提高词汇和语法运用能力。

3.文化意识培养：及时批改学生的文化意识培养作业，检查学生对文化背景的了解情况，指出学生在分析文化现象过程中存在的问题，如无法准确理解文化背景、无法分析文化现象等。针对存在的问题，给出改进建议，如加强文化知识的学习、多了解不同文化背景下的价值观和行为准则等，以帮助学生培养文化意识。板书设计①条理清楚：

-文章主旨大意：通过板书，清晰地展示文章的主题思想，帮助学生理解文章的主要内容。

-完形填空解题策略：通过板书，明确解题步骤和技巧，引导学生正确解答完形填空题目。

-词汇搭配与语法知识：通过板书，总结词汇搭配和语法知识，帮助学生掌握并运用这些知识。

②重点突出：

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