体育二年级上册第四十二课 持轻物掷准（教案）

体育二年级上册第四十二课持轻物掷准（教案）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）体育二年级上册第四十二课持轻物掷准（教案）教材分析《持轻物掷准》是小学二年级上册体育课程的一部分，旨在培养学生基本的投掷技能，增强上肢、腰腹和协调能力。本节课通过掷准练习，让学生掌握正确的投掷动作和方法，提高投掷的准确性和力量。教材内容与学生的年龄特点和生活经验相符，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。运动能力方面，通过掷准练习，提高学生的投掷技能，增强上肢、腰腹和协调能力。健康行为方面，培养学生正确的投掷动作和方法，注重运动安全，预防运动损伤。体育品德方面，培养学生积极参与、团队合作的精神，学会尊重对手，遵守比赛规则，培养良好的体育道德风尚。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：二年级的学生已经在体育课程中接触过一些基本的投掷活动，例如投掷沙包、投掷实心球等。他们对于投掷的动作和技巧有一定的了解，能够听懂并执行简单的投掷指令。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生通常对体育活动充满热情，他们喜欢通过实际操作来学习新技能。在学习能力方面，他们具备一定的协调性和灵活性，能够快速学习和掌握新的运动技能。在学习风格上，他们倾向于通过观察和实践来学习，喜欢小组合作和竞争。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习持轻物掷准的过程中，学生可能会遇到投掷力度不够、投掷方向不准确等问题。此外，他们可能对于如何用力气和调整姿势来提高掷准能力感到困惑。部分学生可能因为缺乏自信而不愿意积极参与投掷活动，需要教师的鼓励和指导。教学资源1.软硬件资源：篮球场或空地、轻物（如羽毛球、小球等）、投掷圈、标志物、测量工具（如米尺）。

2.课程平台：无特殊课程平台要求，课堂实地教学。

3.信息化资源：教学课件、视频教学片段（如正确的投掷动作示范）。

4.教学手段：分组练习、示范教学、动作纠正、鼓励性评价、游戏化教学。教学过程1.课堂导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的是持轻物掷准。在正式开始练习之前，请同学们先的热身活动，包括慢跑、关节活动等，以充分准备我们的掷准练习。

2.技能讲解与示范（10分钟）

（1）投掷姿势：站立在投掷线后，双脚与肩同宽，身体略微前倾，用手握住轻物，手臂弯曲呈90度。

（2）用力方法：用力将手臂向前挥动，同时用力将轻物掷出。注意，力量主要来自于手腕和前臂的挥动。

（3）掷准技巧：在掷出轻物的瞬间，要尽量保持手腕的稳定，使轻物以直线轨迹飞出，提高掷准的准确性。

3.分组练习（10分钟）

现在，请大家分成小组，进行持轻物掷准的练习。每组选一个组长，由组长来安排练习顺序和监督同学们的动作是否正确。

（1）练习1：同学们站在投掷线后，尝试用正确的姿势和用力方法掷出轻物，尽量掷准目标区域。

（2）练习2：同学们站在投掷线后，尝试在掷出轻物的瞬间保持手腕稳定，提高掷准的准确性。

4.实践与提高（10分钟）

现在，我们来进行一些进阶的练习，以提高大家的掷准能力。

（1）同学们可以尝试在不同的距离和角度进行掷准，增加挑战性。

（2）同学们可以尝试在掷准的同时，增加一些障碍物，如标志物，以提高掷准的难度。

5.总结与评价（5分钟）

今天大家的表现都非常棒！大家都学会了持轻物掷准的基本技巧，并且能够在实践中不断提高。希望大家在今后的体育活动中，能够继续运用今天学到的技能，锻炼身体，提高自己的体育能力。

6.课后作业

请大家课后回忆一下今天学习的持轻物掷准的技巧，并在家里尝试进行练习。明天上课时，我们可以一起分享大家的进步和经验。学生学习效果1.技能掌握：大部分同学能够掌握正确的投掷姿势和用力方法，掷准的准确性有了明显的提高。同学们在实践中能够灵活运用所学技巧，掷准目标区域的次数明显增多。

2.协调能力：在分组练习和进阶练习中，同学们展现了较好的身体协调能力。他们能够在不同的距离、角度和有障碍的情况下进行掷准，表现出较强的适应性和灵活性。

3.体育品德：同学们在练习过程中，展现了团队合作、积极参与的精神。他们尊重对手，遵守比赛规则，表现出良好的体育道德风尚。

4.锻炼习惯：通过本节课的学习，同学们对体育活动产生了更大的兴趣，锻炼习惯得到了进一步的培养。他们不仅在课堂上积极参与练习，课后还自发地进行掷准练习，从而提高了自己的体育能力。

5.安全意识：同学们在练习过程中，能够注重运动安全，遵循教练的指导，避免运动损伤。他们了解到正确的投掷动作和方法，从而在实践中降低了受伤的风险。

6.自主学习能力：在分组练习和课后作业环节，同学们展现了较强的自主学习能力。他们能够在没有教师指导的情况下，独立完成练习任务，并在小组内进行交流、分享经验。内容逻辑关系①技能讲解与示范：首先，我们需要让学生了解正确的投掷姿势和用力方法，这是掷准练习的基础。接着，通过示范和讲解，让学生理解并掌握掷准的技巧，如保持手腕稳定等。

②分组练习：在学生掌握了基本的掷准技巧后，进行分组练习，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高掷准能力。

③实践与提高：在分组练习的基础上，增加练习的难度，让学生在更具挑战性的环境中运用所学知识，进一步提高掷准技能。

④总结与评价：最后，对学生的学习情况进行总结和评价，强化学生对掷准技巧的记忆和理解。

板书设计：

1.投掷姿势

-站立：双脚与肩同宽

-手臂：弯曲呈90度

2.用力方法

-手腕前挥

-力量：手腕和前臂

3.掷准技巧

-保持手腕稳定

-直线轨迹

4.练习与提高

-分组练习

-进阶练习重点题型整理1.题型一：投掷姿势

题目：请同学们展示正确的投掷姿势。

答案：正确的投掷姿势为站立在投掷线后，双脚与肩同宽，身体略微前倾，用手握住轻物，手臂弯曲呈90度。

2.题型二：用力方法

题目：请同学们说明用力掷出轻物的正确方法。

答案：用力掷出轻物的正确方法是用手腕和前臂的挥动产生力量，力量主要来自于手腕和前臂的挥动。

3.题型三：掷准技巧

题目：请同学们简述提高掷准准确性的技巧。

答案：提高掷准准确性的技巧主要包括保持手腕稳定，使轻物以直线轨迹飞出，增加掷准的准确性。

4.题型四：实践与提高

题目：请同学们根据下列情境进行掷准练习。

情境：站在投掷线后，向目标区域掷出轻物，目标区域距离分别为5米、10米。

答案：同学们可以先从距离较近的目标区域开始练习，逐渐增加距