15 网络资料会珍藏 教案

15网络资料会珍藏教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课是人教版四年级下册《信息技术》第15课“网络资料会珍藏”，教材以培养学生良好的信息搜集、整理和应用能力为目标，通过引导学生学会使用网络资源进行资料搜集和整理，培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。本节课内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和合作精神。通过学习，学生能够掌握利用网络资源进行资料搜集和整理的方法，提高信息技术应用能力；学会筛选和评估信息，培养良好的信息素养；在团队协作中，提高沟通能力和协作精神，培养解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）学会使用搜索引擎进行有效搜索。

（2）掌握保存网络资料的方法和技巧。

（3）学会整理和筛选收集到的资料，进行合理分类。

（4）具备良好的信息素养，能够判断信息的价值和真实性。

2.教学难点

（1）搜索引擎的使用技巧。如何使用关键词、短语进行精确搜索，以及如何利用搜索引擎的高级搜索功能。

（2）网络资料的筛选和评估。如何从大量搜索结果中快速找到所需信息，并对信息的真实性、准确性进行判断。

（3）资料整理的方法。如何将收集到的网络资料进行归类、整理，以便于后续的使用和引用。

（4）信息产权意识。培养学生尊重他人知识产权的意识，学会在搜集和使用网络资料时遵守相关法律法规。

（5）团队协作能力的培养。如何在小组合作中进行有效沟通、分工合作，共同完成任务。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过讲解搜索引擎的使用方法、资料筛选和评估技巧等，让学生掌握关键知识点。

（2）案例分析法：分析实际案例，让学生了解如何在网络环境中寻找和整理资料，提高信息素养。

（3）小组讨论法：分组进行讨论，培养学生在团队中沟通协作，共同完成任务。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等展示网络资料的搜集和整理过程，增强学生的直观感受。

（2）网络平台：运用网络教学平台，进行实时互动、资源共享，提高教学效果。

（3）搜索引擎：让学生实际操作搜索引擎，学会运用关键词、高级搜索等功能查找资料。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：邀请学生分享他们在生活中遇到需要搜集和整理网络资料的情况。

问题提出：如何在海量信息中找到有用资料，并对其进行整理和保存？

目的：激发学生兴趣，引导学生思考本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容1：搜索引擎的使用方法

讲解搜索引擎的基本操作，如输入关键词、使用高级搜索等功能。

教学内容2：网络资料的搜集和整理

讲解如何利用搜索引擎找到所需资料，并对资料进行整理和评估。

教学内容3：资料的保存方法

介绍如何在网络中保存资料，如使用书签、保存链接等。

目的：让学生掌握网络资料搜集、整理和保存的基本方法。

3.巩固练习（10分钟）

练习1：使用搜索引擎搜索指定主题，并保存搜索结果。

练习2：小组内分享搜集到的资料，讨论如何进行整理和分类。

目的：巩固学生对网络资料搜集、整理和保存方法的掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

问题1：在搜集资料过程中，如何判断信息的价值和真实性？

问题2：在团队协作中，如何进行有效沟通和分工合作？

目的：培养学生的信息判断能力和团队协作能力。

5.课堂小结（5分钟）

回顾本节课所学内容，强调网络资料的搜集、整理和保存方法。

提醒学生在日常生活中注意信息产权保护，遵守相关法律法规。

目的：帮助学生巩固知识点，提高信息素养。

6.课后作业（课后自主完成）

任务：以小组为单位，选择一个感兴趣的主题，进行网络资料的搜集和整理。

要求：充分发挥团队协作精神，确保资料的准确性、完整性和实用性。

目的：提高学生实际运用网络资料的能力，培养信息素养和团队协作能力。

总时长：45分钟

教学过程中，教师需关注学生的学习情况，针对重难点进行针对性讲解，引导学生主动参与课堂讨论，确保教学目标的有效达成。同时，注重培养学生的信息素养、创新能力和团队协作精神，提高他们在现实生活中运用信息技术解决问题的能力。教学资源拓展1.拓展资源

（1）搜索引擎的使用技巧：介绍如何利用搜索引擎的高级搜索功能，如限定词、时间范围等，进行精确搜索。

（2）网络资料的评估方法：介绍如何从准确性、完整性、可靠性等方面评估和判断网络资料的价值。

（3）资料整理与分类技巧：介绍如何将搜集到的网络资料进行归类、整理，以及如何利用各种工具进行资料管理。

（4）信息产权保护相关法律法规：介绍与网络资料使用相关的知识产权法律法规，如著作权法、专利法等。

（5）团队协作工具推荐：推荐一些团队协作工具，如在线文档编辑、任务管理平台等，以提高团队协作效率。

2.拓展建议

（1）学生可以利用课余时间，进一步学习搜索引擎的高级搜索技巧，提高信息搜索能力。

（2）学生可以尝试使用不同的资料整理工具，如Notebook、OneNote等，探索适合自己的资料整理方法。

（3）学生可以分组进行实践，选取感兴趣的主题进行网络资料的搜集和整理，互相交流学习经验。

（4）学生可以利用网络资源，深入了解信息产权保护的相关知识，提高自己的法律意识。

（5）学生可以尝试使用团队协作工具，如GoogleDocs、Trello等，进行小组合作项目，提高团队协作能力。

教学资源拓展旨在帮助学生在本节课的基础上，进一步深入学习和探索相关知识，提高自己的信息素养和实际应用能力。教师可以根据学生的实际情况，有针对性地推荐拓展资源和提出拓展建议，引导学生积极参与拓展学习，提高他们的综合能力。课堂1.课堂评价

（1）提问：通过课堂提问，了解学生对网络资料搜集、整理和保存方法的掌握情况，及时发现并解决学生学习中存在的问题。

（2）观察：观察学生在实践操作过程中的表现，了解他们的操作熟练度和信息素养。

（3）测试：设计相关测试题，测试学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，关注学生的操作步骤、资料整理方法和团队协作情况。

（2）点评：针对学生的作业，给出具体、中肯的点评，表扬优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

（3）反馈：及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习效果，提高自我认知。

3.综合评价

（1）结合课堂表现、作业完成情况和实践项目成果，对学生的信息素养、创新能力和团队协作精神进行综合评价。

（2）关注学生在课堂内外运用信息技术解决实际问题的能力，鼓励学生将所学知识应用于生活和学习中。

（3）根据评价结果，调整教学策略，为下一阶段的教学做好准备。

教学评价是教学过程中的重要环节，通过评价可以了解学生的学习情况，发现并解决问题，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养和实际应用能力。教师应注重评价的全面性、客观性和及时性，以评价促进教学，提高教学质量。课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《网络资料的整理与保存技巧》、《团队协作与沟通技巧》等文章，帮助学生深入了解网络资料管理的方法和团队协作的重要性。

（2）视频资源：《搜索引擎的使用技巧》教学视频，直观演示搜索引擎的高级搜索功能和操作步骤。

2.拓展要求

（1）学生自主选择拓展内容，进行课后学习。在学习过程中，鼓励学生做好笔记，记录自己的学习心得和感悟。

（2）学生可以就拓展内容中的知识点进行小组讨论，分享自己的学习经验和见解，互相促进，共同提高。

（3）教师应及时关注学生的拓展学习情况，为学生提供必要的指导和帮助，解答学生在学习过程中遇到的疑问。

（4）学生可以根据自己的兴趣和需