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2021-2022学年高一下物理期末模拟试卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、(本题9分)质量相同的两个小球,分别用长为l和2l的细绳悬挂在天花板上,如图所示,分别拉起小球使线伸直呈水平状态,然后轻轻释放,当小球到达最低位置时()A.两球线速度之比1︰1B.两球角速度之比1︰2C.两球加速度之比1︰2D.两绳子拉力之比1︰12、(本题9分)在下列情况中,物体机械能守恒的是()A.物体沿斜面匀速滑下B.降落伞在空中匀速下降C.不计空气阻力,斜向上抛出的物体在空中运动的过程中D.起重机吊着重物加速上升3、如图所示,在发射地球同步卫星的过程中,卫星先进入椭圆轨道Ⅰ,然后在Q点通过改变卫星速度,让卫星进入地球同步轨道Ⅱ,则:A.卫星在P点的加速度比在Q点的加速度小B.卫星在同步轨道Ⅱ上的机械能比在椭圆轨道Ⅰ上的机械能大C.在椭圆轨道Ⅰ上,卫星在P点的速度小于在Q点的速度D.卫星在Q点通过减速实现由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ4、(本题9分)广场上常常见到“套圈圈”的游戏,某大人和小孩先后直立在界外同一位置,可视为在同一竖直线上不同高度分别水平抛出小圆环,并恰好套中前方同一物体,若滑轮其它因素影响,小圆环的运动可以简化为平抛运动(如图所示),下列说法正确的是A.大人抛出的圆环运动时间较短B.小孩抛出圆环的位移较小C.小孩抛出的圆环单位时间内速度变化量减小D.小孩应以较小的速度抛出圆环5、某星球质量为地球质量的9倍,半径为地球的一半,在地球表面从某一高度平抛一物体,其水平射程为60m,则在该星球上,从同样高度,以同样的水平速度抛同一物体,其水平射程为()A.360m B.90m C.15m D.10m6、利用电容传感器可检测矿井渗水,及时发出安全警报,从而避免事故的发生;如图所示是一种通过测量电容器电容的变化来检测矿井中液面高低的仪器原理图,A为固定的导体芯,B为导体芯外面的一层绝缘物质,C为导电液体(矿井中含有杂质的水)),A、C构成电容器.已知灵敏电流表G的指针偏转方向与电流方向的关系:电流从哪侧流入电流表则电流表指针向哪侧偏转.若矿井渗水(导电液体深度h增大),则电流表()A.指针向右偏转,A、C构成的电容器充电B.指针向左偏转,A、C构成的电容器充电C.指针向右偏转,A、C构成的电容器放电D.指针向左偏转,A、C构成的电容器放电7、如图所示,长为L的绝缘细线一端系一质量为m、带电量为q的小球,另一端固定在定点O位置,置于电场强度大小为E、方向水平向右的匀强电场中.拉直细线将小球自O点正下方由静止释放,小球向上摆动,最大偏角θ=60°,重力加速度为g,以下说法正确的是A.小球带电量大小q=3B.小球从开始摆至最大摆角的过程中,机械能与电势能之和保持不变C.小球到达最大摆角处时细线上的拉力为T=2mgD.小球在摆动过程中的最大速率v8、(本题9分)如图所示,在光滑水平面上停放质量为m装有弧形槽的小车。现有一质量也为m的小球以的水平速度沿切线水平的槽口向小车滑去(不计一切摩擦),到达某一高度后,小球又返回小车右端,则下列判断正确的是A.小球在小车上到达最高点时的速度大小为0B.小球离车后,对地将向右做平抛运动C.小球离车后,对地将做自由落体运动D.此过程中小球对车做的功为9、如图所示,先后用不同的交流电源给同一盏灯泡供电。第一次灯泡两端的电压随时间按正弦规律变化,如图甲所示;第二次灯泡两端的电压变化规律如图乙所示。若图甲、乙中的U0、T所表示的电压、周期值是相等的,则以下说法正确的是()A.第一次灯泡两端的电压有效值是U0B.第二次灯泡两端的电压有效值是U0C.第一次和第二次灯泡的电功率之比是2∶9D.第一次和第二次灯泡的电功率之比是1∶510、(本题9分)由于某种原因,人造地球卫星的轨道半径变小了,那么卫星的()A.速率变大 B.角速度变小 C.向心加速度变大 D.周期变小11、(本题9分)下列关于电源的说法,正确的是()A.电源向外提供的电能越多,表示电动势越大.B.电动势越大的电源,将其他形式的能转化为电能的本领越大C.电源的电动势与外电路有关,外电路电阻越大,电动势就越大D.电动势在数值上等于电源将单位正电荷从负极移送到正极时,非静电力所做的功12、(本题9分)如图所示,质量为m的钩码在一个弹簧秤的作用下竖直向上运动.设弹簧秤的示数为T,不计空气阻力,重力加速度为g.则下列说法中正确的是()A.T=mg时,钩码的机械能不变B.T<mg时,钩码的机械能减小C.T<mg时,钩码的机械能增加D.T>mg时,钩码的机械能增加二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、(6分)(本题9分)在“验证机械能守恒定律”的实验中,已知打点计时器所用电源的频率为50Hz,查得当地的重力加速度g=9.80m/s2,测出所用重物的质量为1.00kg.实验中得到一条点迹清晰的纸带如图所示,把第一个点记作O,另选连续的4个点A、B、C、D作为测量的点.经测量知道A、B、C、D各点到O点的距离分别为34.02cm、39.38cm、45.11cm、50.96cm.根据以上数据可以算出,重物由O点运动到C点,重力势能的减少量等于________J,动能的增加量等于________J(保留三位有效数字).14、(10分)(本题9分)在利用打点计时器验证机械能守恒定律的实验中,如果纸带上前面几点比较密集,不够清晰,可舍去前面的比较密集的点,在后面取一段打点较为清晰的纸带,同样可以验证;如衅10所示,取O点为起始点,各点的间距已量出并标在纸带上,所用交流电的频率为50Hz,若重物的质量为.(1)打A点时,重物下落速度为=__________,重物动能=__________.(2)打F点时,重物下落速度为=_________,重物动能=__________.(3)打点计时器自打下A点开始到打出F点,重物重力抛能的减少量为_____,动能的增加量为_______.(4)根据纸带提供的数据,在误差允许的范围内,重锤从打点计时器打出A点到打出F点的过程中,得到的结论是________________________________________.三、计算题要求解题步骤,和必要的文字说明(本题共36分)15、(12分)如图所示,细绳一端系着质量M=1.8kg的物体,静止在水平面上,另一端通过光滑小孔吊着质量为m的物体,M的中心与孔距离为1.2m,已知M和水平面的滑动摩擦因数为1.25。现使此平面绕中心轴线方向转动,角速度=5rad/s,物体质量m为多少时能处于静止状态。(物体M与水平面的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g=11m/s2)16、(12分)某物体做平抛运动落在水平地面前的最后一段时间△t=0.2s内,其速度方向与水平方向的夹角由α=45°变为β=53°。取g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6。求:(1)物体被抛出时的速度大小;(2)物体被抛出时离地的高度h。17、(12分)如图所示,风向水平向西,战机在离地面500m的高空匀速向东巡航,速度为360km/h,飞行员突然发现飞机正前方的地面上有一辆敌方的汽车,他迅速测知敌车正以20m/s的速度和飞机同向匀速运动。假设飞行员投弹后,风对炸弹的作用力水平向西、大小恒为炸弹重量的0.2倍,试问,飞行员在飞机和敌车的水平距离是多少时弹,才能击中敌车?(g=10m/s2)
参考答案一、选择题:(1-6题为单选题7-12为多选,每题4分,漏选得2分,错选和不选得零分)1、D【解析】试题分析:在到达最低点过程中只有重力做功,由动能定理,由绳长之比为1:2,所以线速度之比为,由最低点向心加速度为,所以加速度之比为1:1,C错;在最低点合外力提供向心力F-mg=ma,F=m(g+a),所以绳子拉力之比为1:1,故选D考点:考查圆周运动与动能定理点评:本题难度中等,在求解绳子拉力时,应首先确定合力提供向心力,求得最低点速度是关键2、C【解析】物体沿斜面匀速滑下的过程中,动能不变,重力势能减小,则其机械能减少,故A错误;降落伞在空中匀速下降,动能不变,重力势能减小,故机械能不守恒,故B错误;不计空气阻力,将物体斜向上抛出后,只受重力,故机械能守恒,故C正确;起重机吊着重物加速上升,拉力对重物做功,机械能不守恒,故D错误.故选C.点睛:解决本题的关键掌握判断机械能守恒的方法:1、根据条件,看是否只有重力做功.2、看势能和动能之和是否保持不变.3、B【解析】
A、根据牛顿第二定律得,解得,由于卫星在点的轨道半径比在点的轨道半径小,即,所以知卫星在点的加速度比在点的加速度大,故选项A错误;BD、卫星从椭圆轨道Ⅰ进入同步轨道Ⅱ需要在点需加速,使万有引力小于所需向心力,做离心运动,所以卫星在同步轨道Ⅱ上的机械能比在椭圆轨道Ⅰ上的机械能大,故选项B正确,D错误;C、在椭圆轨道Ⅰ上,根据动能定理得从到的过程,万有引力做正功,则动能增大,所以的速度大于点的速度,故选项C错误;4、B【解析】设抛出的圈圈做平抛运动的初速度为v,高度为h,则下落的时间为:t=,水平方向位移x=vt=v,平抛运动的时间由高度决定,可知大人抛出圆环的时间较长,故A错误;小孩抛出圆环时水平位移和大人相同,竖直位移小于大人的竖直位移,可知小孩的位移较小,选项B正确;环做平抛运动,则单位时间内速度变化量△v=gt=g,所以大人、小孩抛出的圆环单位时间内速度变化量相等,故C错误.小孩抛出的圆环运动时间较短,如果要让大人与小孩抛出的水平位移相等,则小孩要以较大的速度抛出圈圈,故D错误;故选B.点睛:本题就是对平抛运动规律的考查,平抛运动可以分解为在水平方向上的匀速直线运动,和竖直方向上的自由落体运动来求解.5、D【解析】设星球质量为,半径为,地球质量为M,半径为R,已知,根据万有引力等于重力得:,,①由题意从同样高度抛出,②,①、②联立,解得,在地球上的水平位移,在星球上的,故选项D正确.点睛:把星球表面的物体运动和天体运动结合起来是考试中常见的问题;重力加速度g是研究天体运动和研究天体表面宏观物体运动联系的物理量.6、B【解析】
由图可知,液体与导体芯构成了电容器,两板间距离不变;液面变化时只有正对面积发生变化;则由可知,当液面升高时,只能是正对面积S增大,故可判断电容增大.再依据,因此两极板间电势差U不变,那么电容的电荷量增大,因此电容器处于充电状态,因电流从哪侧流入电流表则电流表指针向哪侧偏转,因此指针向左偏转;故ACD错误,B正确;故选B.【点睛】此题考查平行板电容器在生产生活中的应用,注意由题意找出我们常见的模型再时行分析;掌握电容器的定义公式及决定式是解题的基础.7、BD【解析】
AB.如图所示,带电小球受竖直向下的重力、水平向右的恒定电场力和细线的拉力.从最低点到最高点过程中,细线的拉力不做功,根据动能定理得qELsinθ-mgL(l-cosθ)=0,得小球带电量大小q=3mgC.小球到达最大摆角处时速度为零,沿细线方向受力平衡,则线上的拉力为mg,故C错误;D.由重力与电场力合力方向沿与竖直方向成30°角斜向下,当速度方向与合力方向垂直时速度最大,由动能定理得qELsin30°-mgL(1-cos30°)=12mv8、CD【解析】
当小球与小车的水平速度相等时,小球弧形槽上升到最大高度,设该高度为h,则:mv0=2mv,解得:,故A错误;设小球离开小车时,小球的速度为v1,小车的速度为v2,整个过程中动量守恒,得:mv0=mv1+mv2,由动能守恒得:,联立解得:v1=0,v2=v0,即小球与小车分离后二者交换速度;所以小球与小车分离后做自由落体运动,故B错误,C正确;对小车运用动能定理得,小球对小车做功:,故D正确。所以CD正确,AB错误。9、AD【解析】
A.第一次所加正弦交流电压的有效值为U1=U0,A项正确;B.设第二次所加交流电压的有效值为U2,则根据有效值的定义有,解得U2=U0,B项错;CD.根据电功率的定义式P=可知,P1∶P2=1∶5,C项错、D项正确。10、ACD【解析】
人造地球卫星绕地球做匀速圆周运动,设卫星的质量为m、轨道半径为r、地球质量为M,根据万有引力提供向心力,得:,可得:A.由,人造地球卫星的轨道半径变小了,则速率变大,选项A正确;B.由,人造地球卫星的轨道半径变小了,则角速度变大,选项B错误;C.由,人造地球卫星的轨道半径变小了,则向心加速度变大,选项C正确;D.由可知人造地球卫星的轨道半径减小时,周期变小,故D正确。11、BD【解析】
A.电源是把其他形式的能转化为电能的装置,电动势反映电源把其他形式的能转化为电能本领大小,与电源向外提供的电能的多少无关.故A错误.B.电源是把其他形式的能转化为电能的装置,电动势反映了电源非静电力做功本领的大小,电动势越大的电源,将其他形式的能转化为电能的本领越大.故B正确.C.电源是把其他形式的能转化为电能的装置,电动势反映电源把其他形式的能转化为电能本领大小,电源的电动势与外电路无关.故C错误.D.电动势在数值上等于电源将单位正电荷从负极移送到正极时,非静电力所做的功,选项D正确;故选BD.【点睛】本题考查电动势的概念,要明确电动势与电势差的区别,要抓住电动势的物理意义、定义和欧姆定律来强化理解.电压与电动势的单位相同,但物理意义不同,不是同一物理量的不同叫法.电动势是反映电源把其他形式的能转化为电能本领大小的物理量.12、CD【解析】不论弹簧秤的拉力大于重力,还是小于重力,还是等于重力,在竖直向上的运动的过程中,弹簧的拉力均做正功,根据功能关系知,钩码的机械能增加.故CD正确.AB错误.故选CD.点睛:解决本题的关键知道对于钩码而言,有拉力做功,机械能不守恒,拉力做功等于钩码机械能的增量.二、实验题(本题共16分,答案写在题中横线上)13、4.424.19【解析】
解决实验问题首先要掌握该实验原理,了解实验的仪器、操作步骤和数据处理以及注意事项.纸带法实验中,若纸带匀变速直线运动,测得纸带上的点间距,利用匀变速直线运动的推论,可计算出打出某点时纸带运动的瞬时速度,从而求出动能.根据功能关系得重力势能减小量等于重力做功的数值.注意有效数字的保留.【详解】根据重力势能的定义式得:重力势能减小量△Ep=mgh=1.00×9.80×0.4511J≈4.42J;利用匀变速直线运动的推论vC=x【点睛】运用运动学公式和动能、重力势能的定义式解决问
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