新吴区梅里集团校九年级上学期语文11月期中考试试卷

新吴区梅里集团校九年级上学期语文11月期中考试试卷江苏省无锡市新吴区梅里集团校2023-2024学年九年级上学期语文11月期中考试试卷

一、知识积累与运用

1．（2023九上·新吴期中）诗歌默写

①江山如此多娇，___

②___，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)

③___，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

④云横秦岭家何在？___。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

⑤___，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

⑥寂寂江山摇落处，___。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

⑦《。、商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然联系起来，以抒发诗人思乡怀亲的句子是，。

⑧临近毕业，你给同学们写下赠言，勉励他今后无论面对失败还是成功，都要保持一种豁达淡然的心态，可以引用范仲淹《岳阳楼记》中的句子“，。"

【答案】①引无数英雄竞折腰；②人有悲欢离合；③闲来垂钓碧溪上；④雪拥蓝关马不前；⑤长风破浪会有时；⑥怜君何事到天涯；⑦因思杜陵梦；凫雁满回塘；⑧不以物喜；不以己悲

【知识点】一般性默写；理解性默写；酬乐天扬州初逢席上见赠；沁园春·雪；商山早行；水调歌头（明月几时有）；岳阳楼记；左迁至蓝关示侄孙湘

【解析】【分析】本题第①--⑥题属于直接性默写，注意“竞”“溪"蓝”“涯"等词语的写法。从提示语“《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然联系起来，以抒发诗人思乡怀亲的句子”可知第⑦句应填“因思杜陵梦，凫雁满回塘"从提示语“临近毕业，你给同学们写下赠言，勉励他今后无论面对失败还是成功，都要保持一种豁达淡然的心态，可以引用范仲淹《岳阳楼记》中的句子可知第⑧句应填“不以物喜，不以己悲”

故答案为：第1空、①引无数英雄竞折腰；第2空、②人有悲欢离合；第3空、③闲来垂钓碧溪上

第4空、④雪拥蓝关马不前；第5空、⑤长风破浪会有时；第6空、⑥怜君何事到天涯；第7空、⑦因思杜陵梦；第8空、凫雁满回塘；第9空、⑧不以物喜；第10空、不以己悲

【点评】此题考查名句默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2023九上·新吴期中）按照内容完成下列题目

登高远眺，游目骋怀不仅可以在千岛湖的四月天里piē（）见鸟的流盼、树的摇曳还可以看见那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、pīng（）婷的海棠。既能领略《沁园春雪》的雄浑壮阔，也能欣赏《乡愁》的柔美婉约……世界之广袤（）让人顿开茅塞，哪怕冰封黄河、雪满太行在间不容发之际我们仍能以●高挂云帆济沧海的气势向着远方前进，怀古伤今大可不必，心无旁骛地做好眼前的事才最要紧。

2．音汉互写

Piē见

pīn婷

广袤

3．填入划线处的关联词语，最恰当的一项是（）

A．即使B．但是C．所以D．如果

【答案】2．瞥；娉；mào

3．C

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；因果关系；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

(2)本题考查关联词。做此类题，要掌握关联词的固定搭配以及所表示的关系，如条件关系：即使也，因果关系：如果就，递进关系虽然但是，再结合句子的语境意思分析应填的某组关联词。

2．瞥见：piējiàn：一眼看见。

娉婷：pīngtíng：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。亦借指美人；

广袤guǎngmào：土地的面积.东西的宽度为广，南北的长度为袤。

3．结合语句“哪怕冰封黄河、雪满太行，在间不.容发之际我们仍能以高挂云帆济沧海的气势向着远方前进"可知，此处意在点明面对人生困境时我们仍然可以不懈前行，此为原因；后句“怀古伤今大可不必，心无旁骛地做好眼前的事才最要紧”是在点明我们应该如何去做，此为结果；两句话为因果关系复句，因此填“所以"。

故答案为：C

4．（2023九上·新吴期中）下列有关文学、文化常识表述述正确的一项是（）

A．艾青，现当代诗人。“土地”和“太阳"是他诗中出现最多的意象。

B．在《沁园春·雪》中“沁园春”是词牌名，“春"是题目，二者都与诗的内容有密切的关系。

C．古代文化中常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称很多，比如“布衣"代指平民，“庙堂”代指朝廷，“桑梓"代指家乡。

D．《湖心亭看雪》作者是明末清初文学家张岱。更，古代夜间的计时单位，更定是晚上八时左右。

【答案】B

【知识点】其他常识；作家作品；作品的综合评价

【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，“沁园春”是词牌名，是词的格式的名称。与词内容无关。

故答案为：B。

【点评】此题考查文学常识的理解。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

5．（2023九上·新吴期中）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。

②没有门的屋子是屋子，而是走廊。

③在关着的门内，头脑的工作最为有效

④人不是在一起放牧的马群。

⑤门是隐蔽的、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。

A．②①③④⑤B．④①③②⑤C．①③④⑤②D．⑤②①③④

【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】阅读几个句子，能明显看出⑤是本段的主旨句，由此句“门是隐秘...."可引出句②，即没有门会如何，然后很自然地过渡到人，这样就可以排出以下顺序：①③④。

故答案为：D。

【点评】本题考查句子排序能力。解答此类题要求平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

6．（2023九上·新吴期中）综合性实践活动

九年级（2）班以“君子自强不息”为主题开展综合实践活动，下图是他们在活动中设计的班徽，请简要说明该微标的设计构思，表述准确，语言连贯，不超过100字。

【答案】①圆形代表团结，两个人组成爱心象征着老师们对同学们的呵护，也象征着同学们凝聚在一起守护着班集体。②火箭代表同学们要像火箭一样，一路奋发向上勇往直前。③变形的数字2代表班级号，又像飞鸟，希望同学们能展翅高飞

【知识点】漫画释义；语言连贯；语言简明

【解析】【分析】整个班徽是圆形，代表班集体紧密团结在一起；左右两个人，组成爱心形状，象征着老师们对同学们的呵护，也象征着同学们的互帮互助，这是一个“爱“的班集体。上升的火箭代表同学们要像火箭一样，一路奋发向上探索新知识、新领域。中间一个变形的数字2代表班，级号，又像一只飞鸟，寓意同学们能展翅高飞，充分发挥才能，施展抱负。

【点评】本题考查图文转换的能力。解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求，尤其是字数限制等细节；本题要求就图形的构成要素写出其寓意，图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注"等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

二、阅读与赏析

（2023九上·新吴期中）阅读《水浒传》片段，回答下题

林冲挺着朴刀与那汉斗，不分胜败。王伦叫道：“两个好汉不要斗了。”两个收住手中朴刀，王伦说道：“这个是俺的兄弟林冲。青面汉，你却是谁？愿通姓名。"那汉道：“洒家是三代将门之后，五侯杨令公之孙，姓杨名志。流落在此关西。年纪小时，曾应过武举，做到殿司制使官。道君因盖万岁山，差一般十个制使，去太湖边搬运花石纲赴京交纳。不想洒家时乖运蹇，押着那花石纲来到黄河里，遭风打翻了船，失陷了花石纲，不能回京赴任，逃去他处避难。如今赦了俺们罪犯。洒家今来收得一担儿钱物，待回东京，去枢密院使用，再理会本身的勾当。打从这里经过，不想被你们夺了。可把来还洒家如何？”王伦道：“莫不是绰号唤青面兽的？"杨志道：“洒家便是。”王伦叫小喽罗把担儿交还了。

杨志取路投东京来，寻个客店安歇下，央人来枢密院打点理会本等的勾当，将出那担儿内金银财物，买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都便尽了，方才得申文书，引去见殿帅高太尉。来到厅前，那高俅把从前历事文书都看了，大怒道：“既是你等十个制使去运花石纲，九个回到京师交纳了，偏你这厮把花石纲失陷了，又不来首告，倒又在逃，许多时捉拿不着。今日再要勾当，虽经赦宥所犯罪名，难以委用。"把文书一笔都批倒了，将杨志赶出殿司府来。

杨志闷闷不已，思量：“洒家指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！”在客店里又住了几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，拿去街上货卖。"当日将了宝刀，插了草标儿，到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲，口里说道：“快躲了，大虫来也。”远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一撷撞将来。原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫作没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，紧揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。"杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。"杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。"杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。"杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。这个波皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！"口里说，一拳打来。杨志霍地躲过，一时性起，望牛二颡根上搠个着，又连搠了两刀，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径投开封府出首。

(选自《水浒传》第十二回)

7．下列对上面选段的解说，不正确的一项是（）

A．杨志出身名门，对此他非常自豪，并且对自己的期望值也非常高。

B．杨志长大后便投军边疆，从士兵做起，指望积累军功，封妻荫子。

C．杨志失陷花石纲逃跑后，因为赶上皇帝大赦天下，便不再追究了。

D．杨志杀了牛二后选择主动投案，因为在他看来杀牛二是为民除害。

8．高太尉把杨志的历事文书“批倒了”，杨志认为高太尉“忒毒害，恁地克剥”。就事论事，请简要分析杨志这样认为为什么是没有道理的。

【答案】7．B

8．答案要点：①杨志办事能力不强，同样是押运花石纲，十人中只有杨志失陷了；②杨志不能面对失败，失陷花石纲后选择逃跑，没有担当；③杨志遇赦后只想以贿赂上位，并不光明正大；④从政府（或组织）的角度看，杨志工作出事就逃，遇赦却以贿赂复位，这对其他人极不公正，以后难以开展工作。

【知识点】作品的经典情节；作品的综合评价

【解析】【点评】（1）本题考查对名著内容的判断。做此类题，答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误。

（2）本题考查对人物形象的分析。做此类题，阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

7．ACD.正确；

B.有误，杨志长大后曾任殿帅府制使。

故答案为：B。

8．需要从杨志的性格缺陷进行作答，比如，杨志办事能力不强，同样是押运花石纲，十人中只有杨志失陷了。

（2023九上·新吴期中）阅读古诗，回答下题

【甲】

春水

杜甫

三月桃花浪，江流复旧痕

朝来没沙尾，碧色动柴门。

春水不生烟，荒冈筠翳石。

已添无数鸟，争浴故相喧。

【乙】

游南斋

韦应物

池上鸣佳禽，僧斋日幽寂

高林晚露清，红药无人摘

接缕垂芳饵，连筒灌小园。

不应朝夕游，良为蹉跎客

9．甲诗用“"和“_________”来写春汛之猛；乙诗则通过春水、高林、等意象，抒写春日出游的感慨。

10．甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析。

【答案】9．动；红药（晚霞、荒冈、筠等）

10．①甲诗将三月的春潮比作“桃花浪”，面对“没沙尾"动柴门”的蓬勃春水，诗人“垂芳饵"灌小园”，以乐写乐。抒发了诗人自得其乐的轻松愉快；②乙诗则写诗人春日出游，池边虽有鸣叫佳禽，可一池春水却没有一丝儿烟气，诗人由乐生哀，用春水的沉滞来抒写内心的淡淡愁绪。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析

【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解。做此类题，要熟读全诗，筛选重要信息，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。

（2）本题考查对诗歌情感的把握。做此类题，作答时，正确理解诗意，分析其所用手法，然后结合诗境分析其表情达意上的效果即可。

9．《春水》是杜甫晚年寓居成都草堂时的作品，成都春汛，溪水猛涨，三月桃花浪，江流复旧痕”，“桃花浪”即桃花汛、桃花水，首联描写春江水涨。“朝来没沙尾，碧色动柴门"意思是：早.上起来一看，溪水已经淹没了沙滩的边缘，甚至淹到了草堂的木柴[]边，江水不断涌现，柴木门在水中的倒影不断变换，好像是水在推动柴门。“没”“动"两个字，写春汛之猛；《游南斋》作者韦应物，诗风恬淡高远，抒写了春日出游的感慨。所谓意象就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。结合诗歌内容，池.上佳禽发出动听的叫声，僧斋整日都非常的幽寂。夜晚时分，高高的山林里露水清冷，红药静静生长着无人来采摘。池中春水不生烟，荒冈所呈现出的阴影遮蔽了岩石。不应每天早晚都在这游历，实在是成了白白浪费时间的人。乙诗选取了春水、高林.红药晚露、荒冈、筠等意象。

故答案为：第1空、动；第2空、红药（晚霞、荒冈、筠等）

10．结合诗歌内容可知，甲乙两诗都写了“春水”，杜甫面对春汛，并没有和常人一样担忧，反而是泰然处之。“朝来没沙尾，碧色动柴门]"水都涨到柴门]了，诗人看成是老朋友拜访。“接缕垂芳饵，连筒灌小园”水涨了，自然有鱼，钓鱼需要接线，那就续接垂钓，同时还可以趁着水涨，用竹筒接在水车上浇灌菜园。“已添无数鸟，争浴故相喧"由于诗人钓鱼浇菜，因而溪水中引来了无数的“飞鸟，争相洗浴鸣叫，呈现出一幅美丽的田园风光，因而抒发了是一种平淡闲适的.心情。乙诗写诗人春日出游，“池.上鸣佳禽，僧斋日幽寂”池边虽有佳禽鸣叫，僧斋每日还是-片寂静，可见一池春水却没有一-丝)烟气。“春水不生烟，荒冈筠翳石"池中春水不生烟，荒冈所呈现出的阴影遮蔽了岩石，表现春水的沉滞。“不应朝夕游，良为蹉跎客”意思是，不应每天早晚都在这游历，实在是成了白白浪费时间的人。诗人由乐生哀，抒发内心的淡淡愁绪。

故答案为：①甲诗将三月的春潮比作“桃花浪”，面对“没沙尾”“动柴门"的蓬勃春水，诗人“垂芳饵”“灌小园”，以乐写乐。抒发了诗人自得其乐的轻松愉快；②乙诗则写诗人春日出游，池边虽有鸣叫佳禽，可一池春水却没有一丝儿烟气，诗人由乐生哀，用春水的沉滞来抒写内心的淡淡愁绪。

（2023九上·新吴期中）阅读文言文，答下题

墨池记

曾巩①

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书‘晋王右军墨池’之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记”。推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！

庆历八年九月十二日，曾巩记。

【注释】①曾巩：北宋文学家，为唐宋八大家之一。②王羲之

王右军、“书圣"。③荀伯子：南朝宋人。④张芝：东汉著名书法家徉肆恣：尽情游览。⑤休：停留。⑥章：通“彰”。

11．请为文中画波浪线部分断句

新城之上有池洼然而方以长曰王羲之之墨池者荀伯子《临川记》云也

12．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A．羲之之书晚乃善陈康肃公善射(《卖油翁》)

B．尔尝极东方南极潇湘(《岳阳楼记》)

C．此为其故迹故自号曰醉翁（《醉翁亭记》）

D．则学固岂可以少哉汝心之固，固不可彻(《愚公移山》）

13．用现代汉语翻译选文中画横线的句子。

则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

14．王羲之“临池学书"的故事对你的学习有什么启示？

【答案】11．新城之上／有池洼然而方以长／曰王羲之之墨池者／荀伯子《临川记》云也

12．B

13．那么他能达到这样的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。（则、盖、以等，注意句式，句意通顺）

14．示例：王羲之“临池学书”的故事启示我们学习要勤奋刻苦（有毅力、坚持不懈、持之以恒）。

【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；一词多义

【解析】【点评】（1）本题专查文言文断句。做此类题，根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。

（2）本题考查文言词语的意义和用法。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

（3）本题考查文言文句子的翻译。解答此类题目尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意查看有无特殊句式。

（4）本题考查对文章主旨的理解。解答此类题目，要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度分析，要注意结合写作背景。

11．本句的意思是：新城的上面，有个池子低洼呈长方形，说是王羲之的墨池，这是荀伯子《临川记》里说的。“新城之上"是交代地点，“有池洼然而方以长”是对墨池的描写，“日王羲之之墨池者"荀伯子《临川记》云也”是“....也"的判断句式，据此正确的句读是：新城之，上/有池洼然而方以长/日王羲之之墨池者/荀伯子《临川记》云也。

故答案为：新城之上／有池洼然而方以长／曰王羲之之墨池者／荀伯子《临川记》云也

12．A.善：形容词，好/动词，善于，擅长；B.极：都解释为尽，达到顶点；C.故：形容词，旧的，原来的/连词，所以；D.固：原来，本来/形容词，固执，顽固；故答案为：B。

13．重点词：则，那么；盖，大概；自致，自己达到；天成，天生的的意思。句意：那么他能达到这样的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。

14．本文从记叙墨池遗迹入手，紧密联系王羲之苦练书法的故事，着重阐明勤学苦练出才能的道理。因此本题可从学习书法要勤奋刻苦，要坚持不懈、持之以恒等角度来谈启示。答案不唯一言之有理即可。示例：做人做事要有一-颗恒心，例如，我们在学习中要有恒心、有毅力，才能为实现目标不懈努力，克服重重困难，取得优异成绩。做事情有专一的目标和水滴石穿的韧性，有正视困难的勇气和不甘落后的志气，不急功近利，善始善终，才能走好人生之路。

（2023九上·新吴期中）阅读下列现代文，回答下题

甲：传统节日知多少

①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，酒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习俗丰富的端午。

②中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节----这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“贯红"之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上巳节，人们以香草沐浴，与亲友携游……丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。

③作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨"……传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。

(摘自《中国风俗大辞典)，有删改)

乙小议传统节日的“打开”方式

①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。"插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。

②2021年河南卫视的晚会《端午奇妙游》，以“网剧+网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开"方式，如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了2000多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思!爱了，爱了!”

③然而，仅仅是形式新就够了吗理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的尝试，它的开场舞《祈》，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。《龙舟祭》则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。

④吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根潮源，理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深"。

(摘自人民网等，有删改)

15．传统节日受到喜爱的原因有哪些请结合两文内容，分点概括。

16．甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同请简要分析。

17．下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇请作出判断并根据文章简要分析。

中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。

【答案】15．传统节日习俗丰富，传统节日文化内涵丰厚，增加了人们喜欢的新的过节方式。

16．同：点出端午的几种习俗；以有趣的民谣作为开头，增强可读性，吸引读者阅读兴趣。不同：甲中，引出说明对象“中华民族的传统节日”，也说明传统节日习俗丰富；乙中，引发对传统节日“打开"方式的论述。

17．略

【知识点】梳理、概括文章情节；文章结尾及其作用；分析文段、人物、情节的作用

【解析】【点评】(1)本题考查文章内容概括。做此类题，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，进行归纳。

(2)本题考查句子比较。做此类题，要掌握信息筛选题的答题步骤，有以下几步：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述.上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

(3)本题考查句子位置分析。做此类题，可结合句子的不同位置和作用分析，也要联系上下文进行分析。

15．结合“中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节...这些传统节日的习俗也很丰富”，概括为：传统节日习俗丰富；结合“作为祭祀、天文，术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵”，概括为：传统节日文化内涵丰厚；结合“新的过节方式提高了参与度，增强了体验感”，概括为：增加了人们喜欢的新的过节方式。

16．。结合甲“门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙船下水喜洋洋。欢快民谣，喝的是习俗丰富的端午”，乙文“插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午活动。如今它们正以新的方式进入人们的生活”分析，相同点：点出端午的几种习俗；以有趣的民遥作为开头，增强可读性，吸引读者的阅读兴趣。不同点：甲文结合第②段“中华民族的传统节日很多...."分析，引出说明对象“中华民族的传统节日”，也说明传统节日习俗丰富；乙文小议传统节日的“打开"方式，开头都引用端午民谣是为了引发对传统节日“打开”方式的论述。

17．首先回答：甲文，然后分析原因。甲文主要分析了传统节日受到喜爱的原因：传统节日习俗丰富；传统节日文化内涵丰厚，表现了中华民族的传统节日的魅力。“中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力"写出传统节日有魅力，与甲文更匹配。

（2023九上·新吴期中）季节

①久住城市，越来越觉得城市只有阴晴冷暖，没有季节变换。童年在故乡，四季是各有各的美丽的。看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。

②大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，光秃的苦楝树枝头也有了一丛丛青翠，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。［甲］园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。闻着这不凡的芬芳，什么郁闷都会烟消云散的。

③“三月三，人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。［乙］阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。那些用来泡水浸米煮黑米饭的嫩枫叶，还有一些不知名的草木，散发着种种不同的芳香。晚上，走在田中借火光寻捉夜游的黄鳝，也是春天令人着迷的事。夜的田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了。

④转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。阳光变得火辣辣的，田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。［丙］时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落绿波中。

⑤“六月六，摸芋督（督，底部）。"早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，多么可口，仍记得有两句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云队（我们）连情甜又香。”夏收夏种的日子，忙碌而紧张。家家户户，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗铺成圈饼状，用牛拉着石磙一圈一圈来回滚着脱粒，叫“蹬禾"。接着，家家户户又在刚收割的田中，牛拉着“碌碡”，人站在“碌碡"前后的踏板上，来回滚田。黄昏的田野，四处“嗒嗒嗒”的“碌碡"响声，有夏种不待人的繁忙气氛，也有夏收的欢乐的情调。

⑥“九月九，黄蜂返饮酒。”九月初九前后一两天，总有黄蜂成群结队飞来村里，在屋边瓦檐绕来绕去。捉黄蜂吃糖，也是儿时的趣事。黄蜂返饮酒，也给日子带来了清秋的情调。深秋的山林，依然苍绿，虽间有一树两树的鲜黄或殷红，但并没有什么“悲秋"之感，只觉得山河的壮美和大自然永不止息的生命力。

⑦北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快。火堆烧得旺旺的，烤火烧的多是桃军娘的树根，这些树根很耐烧。但我觉得桃军娘很可爱，春天漫山遍野的桃军娘花，一片绯红，多么美丽；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果，多么欢快。我极不情愿烧我喜欢的小树。长大后我知道它的传说——桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身——我更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。

⑧打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，气氛总是热烈的。

⑨人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶，或青翠，或紫红，或灰绿。诗人雪莱曾经问道：冬天来了，春天还会远吗？

⑩是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了。

（作者：韦其麟，选自《重返故乡》，有删改）

18．文章在描述四季景象时多处引用谚语，结合文本内容填写下面的表格。

季节景象特点摘抄谚语谚语内容

春有生机“三月三，人拜山。”到了三月初三，是人们该上山扫墓的时候了。

④___

夏①“六月六，摸芋督。"③____________

秋

壮美，有生命力九月九，黄蜂返饮酒九月初九前后，黄蜂会成群结队飞来村里，人们会在这时候饮酒

冬②_____________________

19．【季节.故事】本文是对故乡四季生活的回忆，下面分析有误的一项是（）

A．“我再没有享受过这样的春夜了”“这样的春夜"特指散发草木芳草的春夜。

B．写夏收复种的繁忙景象，紧张又有序，真切而生动，有形兼有声，极具画面感。

C．写秋，写与“悲秋”不同的感受，凸显故乡山河的壮美及大自然无穷的生命力。

D．写东，借传说强调对冬夜里给一家人带来的温暖和愉快的桃军娘的喜爱与崇敬。

20．【季节.语言】“看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。"故乡四季的景象与气息在作者的笔下敏感而清晰。请从文章【甲】【乙】【丙】画线句中任选一句，并从感官运用的角度对句子进行赏析。

21．【季节.情感】时间本有序，冬去春来。但是，文末作者却说故乡，请结合文本内容谈谈你的理解。

【答案】18．示例：①繁忙欢乐；②寒冷而热烈；③到了六月六，是人们可以挖芋头吃的时候了；④运用谚语，准确说明了当地人的传统习俗内容，也表现出传统习俗已经根植于历史和人们的记忆（或：深刻表现了"我"对故乡的热爱）。

19．A

20．示例一：甲句。从嗅觉角度描写，描述花香的不凡，体现作者对花朵独特芬芳的喜爱之情。示例二：乙句。将听觉与视觉互通，凸现蝉鸣声浪热烈，呈现春季蓬勃的生命力。示例三：丙句。从视觉角度描写，描绘白鹤飞翔之悠闲，降落之优雅，表现作者对初夏美好景象的喜爱与赞美。

21．①故乡的人们在隆冬准备过年的种种活动，让人感受到了春的温暖情味。②山野村边的一些草木在冬季抽芽长叶已露春的生机。③作者借此来表达对故乡和谐美好生活的赞美和热爱

【知识点】文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；体会作者情感态度

【解析】【点评】(1)本题考查筛选信息概括内容。做此类题，要掌握信息筛选题的答题步骤，分为以下几步：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较选项信息的语言与原文语句内容在表述.上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（2）本题考查文章内容的分析。作此类题，要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

（3）本题考查赏析语句。作此类题，应按照题干要求，从适当的角度作答，按照“运用了什么(修辞、表现手法)方法+具有的表达效果+表现的内容+表达的情感”的模式作答。

（4）本题考查理解句子含义。做此类题，先阅读全文，对全文有个整体的把握，然后再结合上下文的内容分析，结尾与主题相关联。

18．结合第⑤段“夏收夏种的日子，忙碌而紧张。家家户户.....有夏种不待人的繁忙气氛，也有夏收的欢乐的情调"可知，夏季的景色特点是繁忙有序(繁忙欢乐)；结合第⑧段“打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，气氛总是热烈的”可知，冬季的景象特点是寒冷而热烈；结合第⑤段“‘六月六，摸芋督。’早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了"可知，谚语“六月六，摸芋督”的内容是早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了；运用“三月三，人拜山"六月六，摸芋督”“九月九，黄蜂返饮酒"这三则谚语，准确说明了当地人拜山、吃芋头、喝重阳酒的传统风俗内容，也表现出这些传统习俗已经植根于历史和人们的记忆，深刻地表现了“我”对故乡的热爱之情。故答案为：第1空、示例：①繁忙欢乐；第2空、②寒冷而热烈；第3空、③到了六月六，是人们可以挖芋头吃的时候了；第4空、④运用谚语，准确说明了当地人的传统习俗内容，也表现出传统习俗已经根植于历史和人们的记忆（或：深刻表现了"我"对故乡的热爱）。

19．A.有误，第③段中，原文为“夜的田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了”，可知“这样的春夜”指“火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵的夜的田野”，并非特指散发草木芳香的春夜。因此，本项分析错误。BCD.正确。故答案为：A。

20．结合[甲]“园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神”分析，这是从嗅觉的角度，写出了柚子花和柠檬花的清香带给人兴奋又安神的感受，表现了“我"对故乡春节时芬芳气味的热爱与思恋之情；结合[乙]“上山扫墓，行经一-处处大树的浓阴，阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃”分析，句子描写了热闹的蝉声，这是从听觉的角度入手，生动形象地写出了蝉声的热闹，蝉声中包含的蓬蓬勃勃的无限生机，表现了故乡的春天山林中蕴含的生机勃勃的生命的力量；结合(丙]“时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地，降落绿波中"分析，这是看到的景象，这是从视觉的角度来写。“透明的火焰”，结合前一句“蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动"可知，这是天空中蒸腾的热气；这个句子从视觉的角度，写出了故乡夏日天空中白鹤在蒸腾的热气中悠然飞翔、优雅地降落的景象，表达了“我”对故乡夏日热烈景象的思念之情。故答案为：示例一：甲句。从嗅觉角度描写，描述花香的不凡，体现作者对花朵独特芬芳的喜爱之情。示例二：乙句。将听觉与视觉互通，凸现蝉鸣声浪热烈，呈现春季蓬勃的生命力。示例三：丙句。从视觉角度描写，描绘白鹤飞翔之悠闲，降落之优雅，表现作者对初夏美好景象的喜爱与赞美。

21．结合文章的结尾段‘“是的，不会远了，而在我的故乡一冬天未去，春天已经来了"可知，这是实景与人的心情的结合。结合第②段“大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，光秃的苦楝树枝头也有了一丛丛青翠，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿”，第⑨段“山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶，或青翠，或紫红，或灰绿"可知，“冬天未去，春天已经来了”是指故乡冬.季短暂，春天来得早，一些树木在“冬末"就伸展开了嫩叶，这是实写；结合第②段“闻着这不凡的芬芳，什么郁闷都会烟消云散的”，第⑨段“人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了"可知，“冬天未去，春天已经来了”写出了人们急切盼望春天到来的心情，表达了“我"对故事季节交替变换，每个季节都有鲜明景象和浓郁气息的热爱赞美之情。故答案为：①故乡的人们在隆冬准备过年的种种活动，让人感受到了春的温暖情味。②山野村边的一些草木在冬季抽芽长叶已露春的生机。③作者借此来表达对故乡和谐美好生活的赞美和热爱

三、表达与交流

22．（2023九上·新吴期中）阅读下面的材料，按要求作文。

向上的路/总是坎坷又崎岖/要保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀

一座高山/也就是跨越了一个真实的自己

汪国真《跨越自己》

请以“跨越”为题写一篇记叙文，要求：

①文章里不出现真实的人名、校名

②字数不少于600字

【答案】例文：

跨越

清晨的露珠，因为有了阳光的照耀，才显得晶莹剔透；初绽的花朵，因为有了绿叶的衬托，才显得娇艳欲滴；人生的路上，因为有了无数的跨越，才显得丰富多彩。

记得那是一个冬日，寒风凛冽，雪花纷飞，整个世界都被染上了银装素裹的色彩。我独自一人走在回家的路上，心中充满了挫败与沮丧。那是一次重要的数学竞赛，我满怀信心地参加了，却意外地落选了。成绩公布的那一刻，我仿佛听到了自己心碎的声音，所有的努力和期待都化为了泡影。

回到家，我躲进房间，任由泪水肆意流淌。窗外，雪花依旧纷纷扬扬，似乎在嘲笑我的无能。就在这时，妈妈轻轻地推开门，走到我身边，温柔地说：“孩子，别难过了。人生就像这窗外的雪景，美丽而短暂，但每一片雪花都有它独特的价值和意义。你需要的，不是沉溺于过去的失败，而是勇敢地跨越它，继续前行。"

妈妈的话像一股暖流，温暖了我冰冷的心房。我擦干眼泪，望向窗外。是啊，每一片雪花都是独一无二的，它们不畏严寒，勇敢地飘落，最终装点了这个世界。而我，又怎能因为一次失败就放弃呢？

从那以后，我开始了艰难的跨越之旅。我重新制定了学习计划，每天早起晚睡，埋头于书海之中。遇到难题，我不再逃避，而是迎难而上，反复思考，直到解决为止。每当想要放弃时，我就会想起妈妈的话，想起那片片雪花，它们仿佛在告诉我：只有不断跨越，才能成就更好的自己。

几个月后，我再次参加了数学竞赛。这一次，我更加自信，更加从容。当我站在领奖台上，手捧奖杯的那一刻，我知道，我已经成功地跨越了那道曾经看似不可逾越的鸿沟。

回望来时的路，那些坎坷与崎岖仿佛都变成了我成长路上的垫脚石。我深刻体会到，跨越不仅仅是对困难的征服，更是对自我的超越和升华。每一次跨越，都让我变得更加坚强、更加勇敢。

如今，每当我遇到挑战和困难时，我都会想起那个冬日，想起那片片雪花，想起那段跨越的旅程。它们激励着我，不断向前，去追寻更加美好的未来。

【知识点】记叙文；全命题作文

【解析】【分析】材料出自汪国真的诗歌《跨越自己》，中心话题是关于跨越路上的困难以及跨越所带来的自我提升。体裁为诗歌。

【题干分析】：①“向上的路/总是坎坷又崎岖/要保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀”这部分描述了向上跨越的道路充满艰辛，保持积极心态并非易事，有人会因此感到悲哀。意味着跨越过程中会遭遇挫折和困境，需要坚定信念。“一座高山/也就是跨越了一个真实的自己"此句将跨越的对象比作高山，暗示跨越是对自我的突破和超越。

写作思路：写作的中心可以是通过记叙自己跨越某个困难或挑战的经历，展现个人的成长和进步。角度方面：“是什么”可以清晰阐述所跨越的具体困难或挑战是什么；“为什么"可以分析选择跨越的原因和动力；“怎么做”可以描述在跨越过程中采取的具体行动和策略。写作误区：学生可能会在描述跨越过程时过于简略，无法突出其中的艰辛和努力；或者在表达自我感悟时过于空洞。详略方面，跨越的过程应详细描写，包括遇到的困难、内心的挣扎以及最终的突破，而开头的背景介绍和结尾的总结可以相对简略。作文开头可以设置悬念或营造氛围来引出跨越的主题；事例素材可以选取学习上的突破、生活中的改变等方面；结尾可以展望未来，表达对未来跨越更多障碍的信心。

【立意提取】

1.跨越挫折：讲述自己在面对挫折时如何勇敢跨越，从而变得更加坚强。

2.跨越恐惧：回忆克服内心恐惧的经历，展现自我超越后的成长。

3.跨越自我设限：叙述打破自我束缚，突破能力边界的故事。

4.跨越偏见：分享消除他人对自己的偏见，证明自己价值的过程。

5.跨越心理障碍：描写战胜心理障碍，实现自我蜕变的历程。【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理"。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应手，下笔如有神。

1/1江苏省无锡市新吴区梅里集团校2023-2024学年九年级上学期语文11月期中考试试卷

一、知识积累与运用

1．（2023九上·新吴期中）诗歌默写

①江山如此多娇，___

②___，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)

③___，到乡翻似烂柯人。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

④云横秦岭家何在？___。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)

⑤___，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

⑥寂寂江山摇落处，___。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)

⑦《。、商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然联系起来，以抒发诗人思乡怀亲的句子是，。

⑧临近毕业，你给同学们写下赠言，勉励他今后无论面对失败还是成功，都要保持一种豁达淡然的心态，可以引用范仲淹《岳阳楼记》中的句子“，。”

（2023九上·新吴期中）按照内容完成下列题目

登高远眺，游目骋怀不仅可以在千岛湖的四月天里piē（）见鸟的流盼、树的摇曳还可以看见那轻灵的玉兰、鲜妍的桃花、pīng（）婷的海棠。既能领略《沁园春雪》的雄浑壮阔，也能欣赏《乡愁》的柔美婉约……世界之广袤（）让人顿开茅塞，哪怕冰封黄河、雪满太行在间不容发之际我们仍能以●高挂云帆济沧海的气势向着远方前进，怀古伤今大可不必，心无旁骛地做好眼前的事才最要紧。

2．音汉互写

Piē见

pīn婷

广袤

3．填入划线处的关联词语，最恰当的一项是（）

A．即使B．但是C．所以D．如果

4．（2023九上·新吴期中）下列有关文学、文化常识表述述正确的一项是（）

A．艾青，现当代诗人。“土地"和“太阳”是他诗中出现最多的意象。

B．在《沁园春·雪》中“沁园春"是词牌名，“春”是题目，二者都与诗的内容有密切的关系。

C．古代文化中常用“社稷"作为国家的代称。这样的代称很多，比如“布衣”代指平民，“庙堂"代指朝廷，“桑梓”代指家乡。

D．《湖心亭看雪》作者是明末清初文学家张岱。更，古代夜间的计时单位，更定是晚上八时左右。

5．（2023九上·新吴期中）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

①无论一个人在哪儿，只要他在一扇关着的门的后面，他就能使自己不受拘束。

②没有门的屋子是屋子，而是走廊。

③在关着的门内，头脑的工作最为有效

④人不是在一起放牧的马群。

⑤门是隐蔽的、回避的象征，是心灵躲进极乐的静谧或悲伤的秘密搏斗的象征。

A．②①③④⑤B．④①③②⑤C．①③④⑤②D．⑤②①③④

6．（2023九上·新吴期中）综合性实践活动

九年级（2）班以“君子自强不息"为主题开展综合实践活动，下图是他们在活动中设计的班徽，请简要说明该微标的设计构思，表述准确，语言连贯，不超过100字。

二、阅读与赏析

（2023九上·新吴期中）阅读《水浒传》片段，回答下题

林冲挺着朴刀与那汉斗，不分胜败。王伦叫道：“两个好汉不要斗了。”两个收住手中朴刀，王伦说道：“这个是俺的兄弟林冲。青面汉，你却是谁？愿通姓名。"那汉道：“洒家是三代将门之后，五侯杨令公之孙，姓杨名志。流落在此关西。年纪小时，曾应过武举，做到殿司制使官。道君因盖万岁山，差一般十个制使，去太湖边搬运花石纲赴京交纳。不想洒家时乖运蹇，押着那花石纲来到黄河里，遭风打翻了船，失陷了花石纲，不能回京赴任，逃去他处避难。如今赦了俺们罪犯。洒家今来收得一担儿钱物，待回东京，去枢密院使用，再理会本身的勾当。打从这里经过，不想被你们夺了。可把来还洒家如何？”王伦道：“莫不是绰号唤青面兽的？"杨志道：“洒家便是。”王伦叫小喽罗把担儿交还了。

杨志取路投东京来，寻个客店安歇下，央人来枢密院打点理会本等的勾当，将出那担儿内金银财物，买上告下，再要补殿司府制使职役。把许多东西都便尽了，方才得申文书，引去见殿帅高太尉。来到厅前，那高俅把从前历事文书都看了，大怒道：“既是你等十个制使去运花石纲，九个回到京师交纳了，偏你这厮把花石纲失陷了，又不来首告，倒又在逃，许多时捉拿不着。今日再要勾当，虽经赦宥所犯罪名，难以委用。"把文书一笔都批倒了，将杨志赶出殿司府来。

杨志闷闷不已，思量：“洒家指望把一身本事，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气，不想又吃这一闪！高太尉，你忒毒害，恁地克剥！”在客店里又住了几日，盘缠都使尽了。杨志寻思道：“却是怎地好！只有祖上留下这口宝刀，拿去街上货卖。"当日将了宝刀，插了草标儿，到天汉州桥热闹处去卖。杨志立未久，只见两边的人都跑入河下巷内去躲，口里说道：“快躲了，大虫来也。”远远地黑凛凛一大汉，吃得半醉，一步一撷撞将来。原来这人是京师有名的破落户泼皮，叫作没毛大虫牛二，专在街上撒泼行凶撞闹，以此满城人见那厮来都躲了。却说牛二抢到杨志面前，紧揪住杨志说道：“我偏要买你这口刀。"杨志道：“你要买，将钱来。”牛二道：“我没钱。"杨志道：“你没钱，揪住洒家怎地？”牛二道：“我要你这口刀。"杨志道：“俺不与你。”牛二道：“你好男子，剁我一刀。"杨志叫道：“街坊邻舍都是证见。这个波皮强夺洒家的刀，又把俺打。”街坊人都怕这牛二，谁敢向前来劝。牛二喝道：“你说我打你，便打杀直甚么！"口里说，一拳打来。杨志霍地躲过，一时性起，望牛二颡根上搠个着，又连搠了两刀，死在地上。杨志叫道：“洒家杀死这个泼皮！泼皮既已死了，你们都来同洒家去官府里出首。”坊隅众人慌忙拢来，随同杨志，径投开封府出首。

(选自《水浒传》第十二回)

7．下列对上面选段的解说，不正确的一项是（）

A．杨志出身名门，对此他非常自豪，并且对自己的期望值也非常高。

B．杨志长大后便投军边疆，从士兵做起，指望积累军功，封妻荫子。

C．杨志失陷花石纲逃跑后，因为赶上皇帝大赦天下，便不再追究了。

D．杨志杀了牛二后选择主动投案，因为在他看来杀牛二是为民除害。

8．高太尉把杨志的历事文书“批倒了”，杨志认为高太尉“忒毒害，恁地克剥”。就事论事，请简要分析杨志这样认为为什么是没有道理的。

（2023九上·新吴期中）阅读古诗，回答下题

【甲】

春水

杜甫

三月桃花浪，江流复旧痕

朝来没沙尾，碧色动柴门。

春水不生烟，荒冈筠翳石。

已添无数鸟，争浴故相喧。

【乙】

游南斋

韦应物

池上鸣佳禽，僧斋日幽寂

高林晚露清，红药无人摘

接缕垂芳饵，连筒灌小园。

不应朝夕游，良为蹉跎客

9．甲诗用“"和“_________”来写春汛之猛；乙诗则通过春水、高林、等意象，抒写春日出游的感慨。

10．甲乙两诗都写了“春水”，但借此表达的感情大不相同，请结合诗句加以赏析。

（2023九上·新吴期中）阅读文言文，答下题

墨池记

曾巩①

临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？

方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉，况欲深造道德者邪？

墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书‘晋王右军墨池’之六字于楹间以揭之。又告于巩曰：“愿有记”。推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事以勉其学者邪？夫人之有一能而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思被于来世者何如哉！

庆历八年九月十二日，曾巩记。

【注释】①曾巩：北宋文学家，为唐宋八大家之一。②王羲之

王右军、“书圣"。③荀伯子：南朝宋人。④张芝：东汉著名书法家徉肆恣：尽情游览。⑤休：停留。⑥章：通“彰”。

11．请为文中画波浪线部分断句

新城之上有池洼然而方以长曰王羲之之墨池者荀伯子《临川记》云也

12．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A．羲之之书晚乃善陈康肃公善射(《卖油翁》)

B．尔尝极东方南极潇湘(《岳阳楼记》)

C．此为其故迹故自号曰醉翁（《醉翁亭记》）

D．则学固岂可以少哉汝心之固，固不可彻(《愚公移山》）

13．用现代汉语翻译选文中画横线的句子。

则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。

14．王羲之“临池学书"的故事对你的学习有什么启示？

（2023九上·新吴期中）阅读下列现代文，回答下题

甲：传统节日知多少

①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，酒白糖。龙舟下水喜洋洋。”欢快民谣，唱的是习俗丰富的端午。

②中华民族的传统节日很多，除了端午节，还有元宵节、花朝节、上巳节、清明节、重阳节----这些传统节日的习俗也很丰富。元宵节吃汤圆，猜灯谜，赏花灯。清明节祭先祖，放风筝，荡秋千。二月十二花朝节，民间有“贯红"之俗，文人雅士会相聚饮酒，赋诗唱和。三月三上巳节，人们以香草沐浴，与亲友携游……丰富的习俗让传统节日成为古往今来人们共同的期盼。

③作为祭祀、天文、术数、历法等人文与自然文化的载体，传统节日有着丰厚的文化内涵，如灼灼夺目的明珠，闪耀着迷人的光彩。除夕烹鱼，寓意年年有余。上巳沐浴，祈愿身体安康。重阳登高，怀想亲朋故交。中秋赏月，更是构筑了文人墨客的精神家园，“明月几时有，把酒问青天”“一轮秋影转金波，飞镜又重磨"……传统节日体现了先民对天地自然的认识和敬畏，是千百年来人们哀乐祈愿等情感的仪式化表达。

(摘自《中国风俗大辞典)，有删改)

乙小议传统节日的“打开”方式

①“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。"插艾，吃粽，赛龙舟，这些是中国人千百年来的端午动。如今它们正以新的方式进入人们的生活。

②2021年河南卫视的晚会《端午奇妙游》，以“网剧+网综”的形式，串联《祈》《龙舟祭》等节目，将端午祈福、赛龙舟等习俗鲜活地呈现在人们面前。近年来，不少传统节日都有了新的“打开"方式，如春节集五福、中秋新诗会。值得一提的是，因“天问一号”着陆火星，回答了2000多年前屈原的“天问”，一些地方还举办了端午航天展。新的过节方式提高了参与度，增强了体验感。人们纷纷感慨：“传统节日有魅力，过节这么有意思!爱了，爱了!”

③然而，仅仅是形式新就够了吗理解节日内涵、弘扬节日文化才是根本。如此，才有助于深度融入传统节日，深刻理解民族文化，从而更有效地建立文化自信。《端午奇妙游》做了好的尝试，它的开场舞《祈》，舞者拂袖起舞，拨裙回转，使人仿佛回到了古人端午祈福的场景，感受那些美好的向往。《龙舟祭》则再现了端午祭祀盛景，让人们在此情境中追思先哲，体悟爱国为民的伟大精神。

④吃吃粽子，穿穿汉服，只是形式。传统节日的“打开”，如不追根潮源，理解传统节日文化内涵，“情不知所起”，自然也就谈不上“一往而深"。

(摘自人民网等，有删改)

15．传统节日受到喜爱的原因有哪些请结合两文内容，分点概括。

16．甲乙两文开头都引用端午民谣，作用有何异同请简要分析。

17．下面这句话作为结尾段，更适合放入甲乙两文中的哪一篇请作出判断并根据文章简要分析。

中华民族的传统节日在漫漫历史长河里，散发着永恒的魅力。

（2023九上·新吴期中）季节

①久住城市，越来越觉得城市只有阴晴冷暖，没有季节变换。童年在故乡，四季是各有各的美丽的。看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。

②大年初一响到十五的大鼓声刚刚停止，村前的藕塘已露出荷叶的尖尖角，光秃的苦楝树枝头也有了一丛丛青翠，小溪旁的草地不知什么时候换了一片新绿。［甲］园边不时传来柚子花和柠檬花的清香，这份清香不会令人沉醉，而是使人兴奋又安神。闻着这不凡的芬芳，什么郁闷都会烟消云散的。

③“三月三，人拜山。”村人叫扫墓为拜山。上山扫墓，行经一处处大树的浓阴。［乙］阵阵初起的热闹的蝉声就像草木一样蓬蓬勃勃。那些用来泡水浸米煮黑米饭的嫩枫叶，还有一些不知名的草木，散发着种种不同的芳香。晚上，走在田中借火光寻捉夜游的黄鳝，也是春天令人着迷的事。夜的田野，火光朵朵，和风习习，蛙声阵阵。离开故乡，我再没有享受过这样的春夜了。

④转眼间，梅子熟了。再酸也要吃几颗的，这亦使人有春去夏至之感。阳光变得火辣辣的，田野荡漾着绿波，蒸发的水汽在烈日照耀下，有如透明的火焰在跃动。［丙］时有三三两两的白鹤，在透明的火焰上悠悠飞翔，然后优雅地降落绿波中。

⑤“六月六，摸芋督（督，底部）。"早春种的芋头长大了，可以挖起来吃了。种在田里的藕也长大了，刚挖起的嫩藕，多么可口，仍记得有两句山歌：“挖得嫩姜共藕炒，云队（我们）连情甜又香。”夏收夏种的日子，忙碌而紧张。家家户户，上午把早稻收割挑回村旁的禾堂，下午把稻穗铺成圈饼状，用牛拉着石磙一圈一圈来回滚着脱粒，叫“蹬禾"。接着，家家户户又在刚收割的田中，牛拉着“碌碡”，人站在“碌碡"前后的踏板上，来回滚田。黄昏的田野，四处“嗒嗒嗒”的“碌碡"响声，有夏种不待人的繁忙气氛，也有夏收的欢乐的情调。

⑥“九月九，黄蜂返饮酒。”九月初九前后一两天，总有黄蜂成群结队飞来村里，在屋边瓦檐绕来绕去。捉黄蜂吃糖，也是儿时的趣事。黄蜂返饮酒，也给日子带来了清秋的情调。深秋的山林，依然苍绿，虽间有一树两树的鲜黄或殷红，但并没有什么“悲秋"之感，只觉得山河的壮美和大自然永不止息的生命力。

⑦北风吹了，天气冷了。冬夜，一家人围在灶炉前生火取暖，暖和又愉快。火堆烧得旺旺的，烤火烧的多是桃军娘的树根，这些树根很耐烧。但我觉得桃军娘很可爱，春天漫山遍野的桃军娘花，一片绯红，多么美丽；夏日上山去摘成熟甜蜜的桃军娘果，多么欢快。我极不情愿烧我喜欢的小树。长大后我知道它的传说——桃军娘是古代为拯救义军而牺牲自己的一位姑娘的化身——我更感到儿时喜欢的小树可爱也更可敬。

⑧打陀螺也是欢乐的活动，这是冬天才有的景象，北风再冷，气氛总是热烈的。

⑨人们准备过年的种种活动，也使人感到隆冬的情味，但这是迎春了。山野和村边，一些急于迎春的树木，已长出许多叶芽，甚至伸展了几片最初的嫩叶，或青翠，或紫红，或灰绿。诗人雪莱曾经问道：冬天来了，春天还会远吗？

⑩是的，不会远了，而在我的故乡——冬天未去，春天已经来了。

（作者：韦其麟，选自《重返故乡》，有删改）

18．文章在描述四季景象时多处引用谚语，结合文本内容填写下面的表格。

季节景象特点摘抄谚语谚语内容

春有生机“三月三，人拜山。”到了三月初三，是人们该上山扫墓的时候了。

④___

夏①“六月六，摸芋督。"③____________

秋

壮美，有生命力九月九，黄蜂返饮酒九月初九前后，黄蜂会成群结队飞来村里，人们会在这时候饮酒

冬②_____________________

19．【季节.故事】本文是对故乡四季生活的回忆，下面分析有误的一项是（）

A．“我再没有享受过这样的春夜了”“这样的春夜"特指散发草木芳草的春夜。

B．写夏收复种的繁忙景象，紧张又有序，真切而生动，有形兼有声，极具画面感。

C．写秋，写与“悲秋”不同的感受，凸显故乡山河的壮美及大自然无穷的生命力。

D．写东，借传说强调对冬夜里给一家人带来的温暖和愉快的桃军娘的喜爱与崇敬。

20．【季节.语言】“看见的，听到的，闻到的，都有春夏秋冬鲜明的景象和浓郁的气息。"故乡四季的景象与气息在作者的笔下敏感而清晰。请从文章【甲】【乙】【丙】画线句中任选一句，并从感官运用的角度对句子进行赏析。

21．【季节.情感】时间本有序，冬去春来。但是，文末作者却说故乡，请结合文本内容谈谈你的理解。

三、表达与交流

22．（2023九上·新吴期中）阅读下面的材料，按要求作文。

向上的路/总是坎坷又崎岖/要保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀

一座高山/也就是跨越了一个真实的自己

汪国真《跨越自己》

请以“跨越”为题写一篇记叙文，要求：

①文章里不出现真实的人名、校名

②字数不少于600字

答案解析部分

1．【答案】①引无数英雄竞折腰；②人有悲欢离合；③闲来垂钓碧溪上；④雪拥蓝关马不前；⑤长风破浪会有时；⑥怜君何事到天涯；⑦因思杜陵梦；凫雁满回塘；⑧不以物喜；不以己悲

【知识点】一般性默写；理解性默写；酬乐天扬州初逢席上见赠；沁园春·雪；商山早行；水调歌头（明月几时有）；岳阳楼记；左迁至蓝关示侄孙湘

【解析】【分析】本题第①--⑥题属于直接性默写，注意“竞"溪”“蓝"涯”等词语的写法。从提示语“《商山早行》中触景生情，把景物描写与梦境自然联系起来，以抒发诗人思乡怀亲的句子"可知第⑦句应填“因思杜陵梦，凫雁满回塘”从提示语“临近毕业，你给同学们写下赠言，勉励他今后无论面对失败还是成功，都要保持一种豁达淡然的心态，可以引用范仲淹《岳阳楼记》中的句子可知第⑧句应填“不以物喜，不以己悲"

故答案为：第1空、①引无数英雄竞折腰；第2空、②人有悲欢离合；第3空、③闲来垂钓碧溪上

第4空、④雪拥蓝关马不前；第5空、⑤长风破浪会有时；第6空、⑥怜君何事到天涯；第7空、⑦因思杜陵梦；第8空、凫雁满回塘；第9空、⑧不以物喜；第10空、不以己悲

【点评】此题考查名句默写。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】2．瞥；娉；mào

3．C

【知识点】常用易错字字音；形近字字音；因果关系；词语的使用（搭配）

【解析】【点评】（1）本题考查字音字形。大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

(2)本题考查关联词。做此类题，要掌握关联词的固定搭配以及所表示的关系，如条件关系：即使也，因果关系：如果就，递进关系虽然但是，再结合句子的语境意思分析应填的某组关联词。

2．瞥见：piējiàn：一眼看见。

娉婷：pīngtíng：形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。亦借指美人；

广袤guǎngmào：土地的面积.东西的宽度为广，南北的长度为袤。

3．结合语句“哪怕冰封黄河、雪满太行，在间不.容发之际我们仍能以高挂云帆济沧海的气势向着远方前进”可知，此处意在点明面对人生困境时我们仍然可以不懈前行，此为原因；后句“怀古伤今大可不必，心无旁骛地做好眼前的事才最要紧"是在点明我们应该如何去做，此为结果；两句话为因果关系复句，因此填“所以”。

故答案为：C

4．【答案】B

【知识点】其他常识；作家作品；作品的综合评价

【解析】【分析】ACD.正确。

B.有误，“沁园春"是词牌名，是词的格式的名称。与词内容无关。

故答案为：B。

【点评】此题考查文学常识的理解。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。

5．【答案】D

【知识点】句子排序

【解析】【分析】阅读几个句子，能明显看出⑤是本段的主旨句，由此句“门是隐秘....”可引出句②，即没有门会如何，然后很自然地过渡到人，这样就可以排出以下顺序：①③④。

故答案为：D。

【点评】本题考查句子排序能力。解答此类题要求平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

6．【答案】①圆形代表团结，两个人组成爱心象征着老师们对同学们的呵护，也象征着同学们凝聚在一起守护着班集体。②火箭代表同学们要像火箭一样，一路奋发向上勇往直前。③变形的数字2代表班级号，又像飞鸟，希望同学们能展翅高飞

【知识点】漫画释义；语言连贯；语言简明

【解析】【分析】整个班徽是圆形，代表班集体紧密团结在一起；左右两个人，组成爱心形状，象征着老师们对同学们的呵护，也象征着同学们的互帮互助，这是一个“爱“的班集体。上升的火箭代表同学们要像火箭一样，一路奋发向上探索新知识、新领域。中间一个变形的数字2代表班，级号，又像一只飞鸟，寓意同学们能展翅高飞，充分发挥才能，施展抱负。

【点评】本题考查图文转换的能力。解答时首先认真阅读题干要求，弄清主题，看清要求，尤其是字数限制等细节；本题要求就图形的构成要素写出其寓意，图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注"等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有