人教版八年级地理上册教案 1.1.1 优越的地理位置　海陆兼备的大国

人教版八年级地理上册教案1.1.1优越的地理位置海陆兼备的大国课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课为人教版八年级地理上册的第一节教案，主题为“优越的地理位置海陆兼备的大国”。主要教学内容包含了中国地理位置的优越性、中国的海陆分布以及中国地理特点对国家发展的重要影响。具体内容包括：

1.中国的地理位置：介绍中国的纬度和经度范围，阐述其位于亚洲东部、太平洋西岸的地理位置。

2.中国的海陆分布：分析中国拥有辽阔的陆地和丰富的海洋资源，以及其对于国家经济发展的重要性。

3.地理特点对国家发展的影响：探讨中国地形、气候、资源等地理特点如何影响国家的农业、工业、交通等各个领域的发展。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的基本国情，对本节课的内容有了一定的认知基础。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解中国的地理位置和地理特点，加深对国家发展脉络的理解。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：提升学生的地理空间观念，使学生能够理解并描述中国的地理位置和海陆分布；培养学生的地理观察能力，让学生能够通过地图等资料观察中国的地理位置和特点；培养学生的地理思维能力，使学生能够分析地理特点对国家发展的影响；培养学生的地理信息素养，让学生能够从地图和资料中获取有用的地理信息，并能够进行简单的地理分析。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了中国的基本国情，对中国的历史、文化、经济等方面有了一定的认知。在地理学科方面，学生已经学习了地图的阅读和理解、地球的基本知识、气候和地形等基础知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们对地理学科有着一定的好奇心和探索欲望，希望能够通过学习地理知识来更好地了解世界和自己的生活环境。在学习能力方面，学生具备一定的观察和分析能力，能够通过地图和资料进行地理信息的获取和分析。在学习风格方面，学生大多喜欢通过图片、图表等视觉方式获取信息，同时也需要教师的引导和启发来进行深入的思考和学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，对于中国地理位置和海陆分布的理解需要一定的空间想象能力，一些学生可能对此感到困难。其次，对于地理特点对国家发展的影响的分析需要一定的逻辑思维能力，学生可能需要教师的引导和帮助来进行深入的理解和分析。此外，学生可能对于一些具体的地理概念和术语的理解和运用也需要进一步的指导和练习。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：针对本节课的内容，将采用讲授法为学生提供中国地理位置和海陆分布的基础知识；利用讨论法让学生探讨地理特点对国家发展的影响，培养学生的地理思维能力；通过案例研究，使学生能够将地理知识应用到实际情况中。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将组织学生进行小组讨论，共同分析中国的地理位置和海陆分布；同时，设计角色扮演活动，让学生扮演地理学家、政策制定者等角色，从不同角度探讨地理特点对国家发展的影响。

3.确定教学媒体使用：在教学中，将使用多媒体课件、地图、图片等教学媒体，以直观、生动的方式展示中国的地理位置和海陆分布，帮助学生更好地理解和记忆。同时，利用网络资源为学生提供丰富的地理案例，拓宽学生的视野。五、教学过程课堂教学分为以下几个环节：

1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是人教版八年级地理上册的第一节教案，主题是“优越的地理位置海陆兼备的大国”。希望通过本节课的学习，大家能够更深入地了解中国的地理位置、海陆分布以及地理特点对国家发展的重要影响。

2.讲授新课（15分钟）

（1）中国的地理位置（3分钟）

请大家打开课本，翻到第1页，我们首先来了解中国的地理位置。中国位于亚洲东部、太平洋西岸，纬度范围约为北纬53度至4度，经度范围约为东经73度至135度。大家可以通过地图观察中国的地理位置，并思考一下，中国的地理位置有哪些优越性？

（2）中国的海陆分布（5分钟）

（3）地理特点对国家发展的影响（5分钟）

中国的地形、气候、资源等地理特点对国家的农业、工业、交通等领域的发展具有重要影响。请大家结合课本内容，举例说明中国的地理特点如何影响国家的发展。

3.课堂讨论（10分钟）

现在，请大家以小组为单位，讨论一下地理特点对国家发展的影响。每个小组可以选择一个具体的地理特点，例如地形、气候、资源等，分析该地理特点如何影响国家的发展，并简要阐述你们的观点。

4.总结与拓展（5分钟）

5.布置作业（5分钟）

请大家根据本节课的学习内容，完成课后作业，其中包括绘制中国地理位置示意图、分析中国的海陆分布对国家发展的影响，以及运用地理知识解决实际问题。六、教学资源拓展1.拓展资源

为了帮助大家更好地学习本节课的内容，我为大家准备了一些与本节课相关的教学资源。这些资源包括：

(1)地图：中国地理位置示意图、中国海陆分布图等，可以帮助大家更直观地了解中国的地理位置和海陆分布。

(2)案例资料：提供了中国不同地区的地理特点及其对当地农业、工业、交通等领域发展的影响案例，可以帮助大家深入理解地理特点对国家发展的影响。

(3)视频资料：介绍了中国的地理位置、海陆分布等内容的视频资料，可以帮助大家更全面地了解本节课的知识点。

2.拓展建议

请大家根据本节课的学习内容，结合拓展资源，进行以下拓展学习：

(1)查看地图，了解中国的地理位置和海陆分布，并思考一下，中国的地理位置和海陆分布有哪些优越性？

(2)选择一个具体的地理特点，例如地形、气候、资源等，分析该地理特点如何影响国家的发展，并简要阐述你们的观点。

(3)观看视频资料，加深对中国地理位置、海陆分布等知识点的理解，并尝试运用地理知识解决实际问题。七、教学反思与改进在刚刚结束的课堂教学中，我以讲授、讨论、案例研究等多种教学方法，向大家介绍了“优越的地理位置海陆兼备的大国”这一主题。在教学过程中，我注意观察了学生的学习反应和参与度，也收集了一些反馈信息。现在，我将根据这些信息对我的教学进行反思，并提出一些改进措施。

首先，我注意到在讲授中国地理位置和海陆分布时，大部分学生能够积极参与并理解所学知识。但也有部分学生在理解中国地理位置的优越性时，表现出一定的困难。这可能是因为他们对于地理概念的理解不够深入，或者是空间想象力不足。针对这一问题，我认为在未来的教学中，我需要更加注重对学生空间想象能力的培养，可以通过更多直观的教学手段，如地图绘制、模型展示等，帮助学生更好地理解中国地理位置的优越性。

其次，在课堂讨论环节，我发现学生们对于地理特点对国家发展的影响有着浓厚的兴趣，并能积极参与讨论。但也有学生表示，他们在分析地理特点对国家发展的影响时，感到有些迷茫，不知道从哪个角度入手。针对这一问题，我认为在未来的教学中，我需要更加明确地指导学生分析问题的方法，可以通过提供更多的分析框架和思考角度，帮助学生更好地理解地理特点对国家发展的影响。

再次，在教学过程中，我发现学生们对于多媒体课件和地图等教学媒体的运用反应积极，能够更好地理解和记忆所学知识。但在观看视频资料时，部分学生过于关注视频的趣味性，而忽视了视频资料所传达的地理知识。针对这一问题，我认为在未来的教学中，我需要更加注重对教学媒体的选择和运用，可以选择一些既有趣味性又具有地理知识含量的视频资料，以提高学生对教学媒体的关注度。

最后，在布置作业环节，我给出了课后作业的要求，但部分学生对于如何完成作业仍存在一定的困惑。这可能是因为他们对本节课的内容没有完全理解和掌握，或者是对于如何运用所学知识解决实际问题缺乏思路。针对这一问题，我认为在未来的教学中，我需要更加注重对学生作业指导，可以通过提供一些作业示例和解答思路，帮助学生更好地完成作业。八、板书设计1.中国地理位置的优越性

-亚洲东部、太平洋西岸

-纬度范围：北纬53度至4度

-经度范围：东经73度至135度

2.中国的海陆分布

-辽阔的陆地和丰富的海洋资源

-地图展示中国的海陆分布

3.地理特点对国家发展的影响

-地形、气候