人教版（2019）必修 第三册Unit 1 Festivals and Celebrations Listening and Speaking教案

人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking。本节课主要让学生通过听力材料了解不同国家的节日习俗，提高学生的听力技能和口语表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了节日和习俗的相关词汇，如：NewYear'sDay、Christmas、springfestival等。同时，学生也已经具备了一定的听力技巧和口语表达能力，为本节课的学习打下了基础。通过本节课的学习，学生将进一步巩固已有知识，提高听力技能和口语表达能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听力材料的学习，学生将提高自身的语言能力，包括听力和口语表达能力。同时，学生将了解不同国家的节日习俗，提高文化意识，认识到中西方文化的差异。在听力过程中，学生需要运用逻辑思维，分析听力材料中的信息，提高思维品质。此外，学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高学习能力，培养独立思考和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.听力技能的提高：学生能够准确理解听力材料中的信息，抓住关键细节，提高听力理解能力。

2.口语表达能力的提升：学生能够运用所学词汇和句型，流畅地表达节日习俗的相关信息。

难点：

1.听力材料中长对话和独白的理解：学生对于听力材料中较长的话语理解和信息筛选能力较弱。

2.口语表达的准确性：学生对于节日习俗的表达不够准确，语言组织能力有待提高。

解决办法：

1.对于听力技能的提高，可以通过反复播放听力材料，让学生进行听写练习，加强对于关键信息的捕捉和理解。同时，引导学生关注听力材料中的细节，如时间、地点、人物等，提高听力理解的准确性。

2.针对口语表达能力的提升，可以组织学生进行小组讨论，让他们相互练习表达节日习俗的相关信息。教师可以通过示范和纠错，帮助学生准确地表达自己的观点。同时，鼓励学生积极参与口语表达，提高他们的自信心和口头表达能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第三册Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的节日图片、习俗图表、各国节日视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和表达。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置听力区和口语表达区，以方便学生进行小组讨论和听力练习。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供Unit1FestivalsandCelebrations的预习PPT、相关节日视频和听力练习材料，明确了解节日习俗和文化背景的要求。

-设计预习问题：提出问题如“不同国家的节日有哪些共同点和不同点？”、“你最喜欢的节日是什么？为什么？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家自学PPT内容，观看节日视频，进行听力练习。

-思考预习问题：学生独立思考问题，并在笔记本上记录自己的见解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提前熟悉新课内容。

-信息技术手段：利用在线平台分享资源，方便学生预习和教师监控。

-听力材料：提供真实的听力素材，让学生感受真实语境。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉节日习俗和文化背景，为新课学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力，提高课堂参与度。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同国家的节日图片，引导学生分享对节日的了解和经历。

-讲解知识点：详细讲解听力材料中的对话和独白，指出节日习俗的表达方式。

-组织课堂活动：分组进行角色扮演，模拟对话情景，让学生练习听力内容。

-解答疑问：针对学生的疑问，如听力材料中的特定习俗意义，进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，记录重要信息，对听力材料中的节日习俗进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组内进行角色扮演，实际运用听力材料中的对话。

-提问与讨论：学生提出疑问，与小组成员讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生掌握节日习俗的表达方式。

-实践活动法：通过角色扮演，让学生在实际操作中提高口语表达能力。

-合作学习法：小组活动促进学生之间的沟通和合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解节日习俗的表达方式，提高听力技能。

-通过实践活动，锻炼学生的口语表达能力，增强实际应用能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计听力练习和口语表达作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：推荐学生阅读关于节日习俗的英文文章和视频，扩展文化视野。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供具体反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，检查自己的听力理解和口语表达能力。

-拓展学习：学生利用推荐的资源进行自主学习，深入了解节日习俗。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，评估自己的进步和待提高的部分。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的节日习俗知识，提高听力理解和口语表达能力。

-通过拓展学习，拓宽学生的文化视野，增强跨文化交流能力。

-通过反思总结，帮助学生识别自身的学习弱点，制定改进计划。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《世界节日习俗大观》：这本书详细介绍了世界各地的节日习俗，可以帮助学生更深入地了解不同文化的节日庆典。

-《节日的起源与发展》：这篇文章探讨了各种节日的起源和发展，揭示了节日背后的历史和文化意义。

-《全球节日庆典活动一览》：这份资料列举了全球各地的节日庆典活动，包括庆祝方式、传统习俗等，让学生能够更全面地了解世界各地的节日文化。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，如百科全书、文化网站等，进一步了解节日的起源、历史和习俗。

-学生可以观看与节日相关的电影、纪录片等，从中了解不同文化的节日庆典和习俗。

-学生可以尝试自己策划一个小型节日庆典活动，如班级圣诞晚会、庆祝春节活动等，亲身体验节日庆典的乐趣。

-学生可以进行节日习俗的调查和研究，了解自己所在社区或家庭的节日习俗，探究节日习俗的传承和发展。教学反思与改进每节课后，我都会安排一段时间进行教学反思，思考教学中的成功之处和需要改进的地方。以下是我在本次Unit1FestivalsandCelebrationsListeningandSpeaking教学后的反思。

在本次教学中，我感到较为成功的部分是课前自主探索环节的设计。通过发布预习任务，设计具有启发性的问题，并监控学生的预习进度，学生对节日习俗和文化背景有了充分的了解，为新课的学习打下了坚实的基础。此外，课中的听力活动和口语练习也得到了学生的积极参与，大家在小组讨论和角色扮演中互相学习，提高了听力理解和口语表达能力。

然而，我也意识到教学中存在一些不足之处。首先，在听力材料的选取上，我注意到部分学生对于较快的语速和复杂的句子结构感到困难。未来，我计划提供更多不同难度级别的听力材料，以适应不同学生的需求。其次，在口语表达的训练上，我发现一些学生对于表达自己的观点和想法感到紧张。为了改善这一点，我计划在未来的教学中增加更多的口语练习机会，鼓励学生大胆表达，增强自信心。

此外，我也计划改进课堂活动的组织方式。在当前的课堂活动中，我发现学生在小组讨论时有时会分散注意力，讨论内容也容易偏离主题。为了解决这个问题，我打算在小组活动前明确讨论的目标和规则，并适时进行监督和引导，确保每位学生都能积极参与并收获实效。重点题型整理1.题目：请简述不同国家的节日习俗。

答案：不同国家的节日习俗各异，如中国的春节，人们会放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等；西方的圣诞节，人们会装饰圣诞树、互赠礼物、参加圣诞派对等。

2.题目：请分析听力材料中的人物对话，说明他们在谈论哪个节日，以及这个节日的习俗。

答案：在听力材料中，两位人物在谈论圣诞节。圣诞节的习俗包括装饰圣诞树、互赠礼物、参加圣诞派对等。

3.题目：请用英语描述你最喜欢的节日，并说明原因。

答案：我最喜欢的节日是春节。春节是中国最重要的传统节日之一，人们会放鞭炮、贴春联、吃团圆饭等。我之所以喜欢春节，是因为它是一个家庭团聚的时刻，我们可以一起享受美食、看春晚、放烟花，度过愉快的时光。

4.题目：请列出三个你了解的节日，并简要说明它们的习俗。

答案：我了解的三个节日是端午节、中秋节和国庆节。端午节的习俗有赛龙舟、吃粽子、挂艾草等；中秋节的习俗有赏月、吃月饼、猜灯谜等；国庆节的习俗有升国旗、放烟花、旅游等。

5.题目：请根据听力材料，用英语描述一个节日的习俗。

答案：根据听力材料，我们可以了解到圣诞节的习俗。圣诞节的习俗包括装饰圣诞树、互赠礼物、参加圣诞派对等。板书设计-知识点：节日的定义、不同国家的节日、节日的习俗

-词：Festival、Celebration、Tradition、Custom

-句：Everycountryhasitsownfestivalsandcelebrations.Thesefestivalsreflectthecultureandhistoryofthecountry.

2.板书设计重点二：听力材料的理解

-知识点：听力材料的结构、对话中的人物关系、对话所涉及的节日习俗

-词：Listening、Dialogue、Characters、Celebration

-句：Thelisteningmaterialisadialoguebetween