2021年全国教师资格证考试-中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷-初中语文

12021一、单项选择题B项。D项。3.【答案】B。解析：克里斯多夫是法国作家罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯多夫》中的主人公。DA项。2，故ABC选项皆属于提高学生的语文素养。D选项是课程理念中“努州园林》视频朗读，激发学生兴趣(C选项正确)，让学生初读园林之美(A选项正确)，在其过程之中，穿插成语评价，旨在引导学生灵活运用所学词语，活学活用(B选项正二、案例分析题 (1)①新课标要求要正确把握语文教育的特点。学生是学习和发展的主体，学生3度。给以一定的评价，具体、有效、有激励作用。 。4一碗饭，一碗汤，得到它就可以活下去，失去它就要死。(如果)没有礼貌地吆喝着给人(吃)，就是过路的饥饿的人都不会接受；用脚踢着给人家，即使是乞丐也因轻为了(道义)宁死也不肯接受(施舍)，现在为了宫室的华美而接受了；从前为了(道义)宁死也不肯接受(施舍)，现在为了妻妾的侍奉而接受了；从前为了(道义)宁死也不肯接受(施舍)，如今却为了所熟识的穷人感激自己而接受了它。这种行为不可以失了人本来的思想，即羞恶之心。20.【参考答案】【教学目标】。。义的现实内涵，树立正确的价值观。【确立依据】①依据新课标(2011版)要求。口语表达以及写作练习来加深学习。学生情感态度的启迪。③本文的内容特点和学生的学习水平。521.【参考答案】哪一个？为什么？一下孟子如何看待这一问题的。初读感知4.教师讲解重点实词、虚词以及特殊句式。读论点是如何提出的？论：。度做了对比，从反面证明了“舍生而取义”这一观点。6四、拓展延伸12021一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)合适的一项是()。AB.张承志《北方的河》)。A.红杏枝头春意闹B.阴阳割昏晓C.悠然见南山D.衣冠简朴古风存“克里斯多夫”是哪位作家笔下的人物？下列回答正确的是()。A.司汤达B.罗曼·罗兰CD扎克其他婉约派的词，下面不符合要求的是()。A.《雨霖铃·寒蝉凄切》B.《声声慢·寻寻觅觅》C.《渔家傲·秋思》D.《鹊桥仙·纤云弄巧》明手法，补充该说明手法的例句，下列合适的是()。A.桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。惟肖。2)。B秦时明月汉时关，万里长征人未还。D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。)。确的一项是()。误的是()。A累，培养语感，发展思维。B和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格。3属于语文教材的哪一个系统？()A.练习系统B.知识系统C.助读系统D.选文系统 (播放《苏州园林》视频朗读)图中”。件技艺高超的艺术品，给人以舒适的感觉。朴素而显得优雅，因不对称而显得有个性。天学过的一个成语来评价你的发言。不正确的是()。为风雨所拔叹》一诗，了解这次的风雨过程。4对上述作业设计的相关分析，不正确的是()。A.两个作业设计都体现了大语文教学观B.两个作业设计都拓展、延伸了课堂知识C在培养学生的纵向分析能力D.教师甲意在帮助学生深入理解本诗 个句子写出了小山的什么特点？好像是把济南放在一个小摇篮里。家看这一圈小山像不像小摇篮？。 摇篮和小竹篮有什么区别？是用来放东西的。可爱？就因为它具有——5对上述教学实录片段的相关分析，不正确的是()。。内容，都是学生在生活中经常碰到的事。对上述教学论文片段的相关分析，不正确的是()。B.应将口语交际拓展到课外，给学生创设更多的训练机会C口语交际教学时，精心创设符合学生生活实际的交际情境6。对上述活动方案的相关分析，不恰当的是()。C三有助于学生全面了解自身阅读的不足，进行调整二、案例分析题(本大题共3小题，第16题20分，第17题8分，第18题12分，共40分)阅读下面的《马说》教学实录(节选)，完成第16题。 (生思考片刻纷纷举手)讲贡献也应有一定的报酬。高位之以厚禄以重权7 (男女队先后背诵) (大家鼓掌，以示祝贺)。下课。16.(1)请评析该教师教学中体现的两个优点。(10分) (2)请分析该教师让学生讨论结束后进行背诵比赛的目的。(10分)块碧绿的菜地。上8来，儿就把一碗豆抢了个精光，爸爸看着我们忍俊不禁地笑了。样子很像金龙鱼，它们的鳞片和尾巴都是红色20题20分，第21题25课文原文欲也孟子9此之谓失其本心。单元导语于我们认识古代社会，增进对传统文化的了解。课文导语课后练习诵全文。关于本文的论点，有的说是“舍生而取义”；有的说是人在任何时二、说说下面各组句子中加点的词的意思或用法是否相同。生者于我何加焉亦不可以已乎亦不可以已乎结合本文及《<孟子>