11 别伤着自己（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

11别伤着自己（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11别伤着自己（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第11周星期三下午第3节课

4.教学时数：45分钟

二、教学内容设计

1.教学目标：

（1）让学生了解日常生活中可能遇到的安全问题，提高自我保护意识。

（2）培养学生遵守规则、尊重他人的良好习惯。

（3）引导学生学会与同伴合作、分享，培养团队精神。

2.教学重点与难点：

（1）重点：让学生掌握基本的安全知识和自我保护方法。

（2）难点：培养学生面对安全问题时，能够冷静应对并采取正确的行动。

3.教学过程：

（1）导入：通过一个发生在校园里的安全事故案例，引发学生对安全的关注。

（2）新课导入：讲解课本第11课“别伤着自己”的内容，让学生了解日常生活中可能遇到的安全问题。

（3）案例分析：分析一些安全事故的原因，让学生认识到遵守规则、注意安全的重要性。

（4）小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中保护自己，分享彼此的经验和方法。

（5）总结提升：教师引导学生总结本节课学到的安全知识和自我保护方法，强调在遇到安全问题时要冷静应对。

（6）课后作业：布置一道关于安全问题的实践作业，让学生在课后与家人一起完成，培养家庭安全意识。

三、教学方法与手段

1.采用案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

2.利用多媒体课件、图片等教学手段，直观展示安全知识，增强学生的记忆。

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，了解学生的学习状态。

2.课后作业评价：检查学生课后作业的完成情况，评估学生对安全知识的掌握程度。

3.综合评价：结合学生的课堂表现和课后作业，对学生在本次课程中的学习成果进行评价。核心素养目标1.法治观念：通过本节课的学习，使学生树立正确的法治观念，明白遵守规则、尊重他人是维护自身安全的基础。

2.自我保护：培养学生具备基本的安全知识和自我保护能力，能够在日常生活中遇到安全问题时，采取正确的行动保护自己。

3.社会责任：引导学生关注校园和家庭中的安全问题，培养学生的社会责任感，积极参与安全事务，为创建安全环境贡献力量。

4.团队协作：通过小组讨论、合作等活动，培养学生的团队协作能力，学会与他人分享经验，共同解决问题。学情分析一年级上册的学生年龄较小，处于基础教育阶段，对道德与法治的认识还不够深刻。但在本节课之前，学生已经学习了一些基本的社会规范和道德观念，对安全问题有一定的认识。

在知识方面，学生对于日常生活中的安全问题了解不多，需要通过本节课的学习来提高。在能力方面，学生的思维能力和团队协作能力还在发展中，需要通过案例分析和小组讨论等教学活动来培养。在素质方面，学生需要培养良好的行为习惯，如遵守规则、注意安全等。

学生的行为习惯对课程学习有很大影响。一些学生可能存在不遵守规则、安全意识淡薄等问题，这些行为习惯会影响他们在遇到安全问题时的应对能力。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的行为习惯，通过正面引导和实践活动等方式，帮助学生养成良好的行为习惯，提高他们的安全意识和自我保护能力。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔等。

2.课程平台：无。

3.信息化资源：多媒体课件、安全知识图片、案例视频等。

4.教学手段：讲解、案例分析、小组讨论、实践活动等。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是第11课“别伤着自己”。在我们的日常生活中，安全问题非常重要，我们要时刻注意保护自己，避免受伤。希望大家通过本节课的学习，能够掌握一些安全知识和自我保护的方法。

2.探究新知

(1)同学们，你们知道在日常生活中可能会遇到哪些安全问题吗？请举例说明。

(2)当我们遇到这些安全问题时，应该如何应对呢？请谈谈你们的看法。

(3)引导学生总结出遇到安全问题时要冷静应对，遵守规则，注意安全。

3.案例分析

(1)教师呈现一个校园安全事故案例，引导学生分析事故原因。

(2)学生分享从案例中学到的安全知识和自我保护方法。

4.小组讨论

(1)教师将学生分成小组，并提出讨论话题：“如何在校园和家庭中保护自己？”

(2)学生通过讨论，总结出保护自己的方法和注意事项。

(3)各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.总结提升

同学们，通过本节课的学习，我们知道了在日常生活中要注意安全，遵守规则，保护自己。遇到安全问题时，要冷静应对，采取正确的行动。希望大家能够在实际生活中运用所学知识，做到安全第一，保护自己和身边的人。

6.课后作业

请同学们结合家人，完成一道关于安全问题的实践作业，并将作业成果分享到班级群，让我们一起营造一个安全的学习环境。

7.教学反思

在课后，教师需要对本次教学进行反思，观察学生的学习效果，了解学生对安全知识的掌握程度，以及他们在遇到安全问题时的应对能力。针对教学过程中存在的问题，教师需要及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。学生学习效果1.法治观念：学生们在教师的引导下，树立了正确的法治观念，明白遵守规则、尊重他人是维护自身安全的基础。他们意识到在生活中要遵守各种规则，不仅是为了自己的安全，也是对他人的尊重。

2.自我保护：学生们掌握了基本的安全知识和自我保护方法。他们学会了在日常生活中注意安全，避免发生意外伤害。例如，他们学会了在上下楼梯时靠右行，不在校园内追逐打闹，遵守交通规则等。

3.社会责任：学生们关注校园和家庭中的安全问题，培养了社会责任感。他们愿意积极参与安全事务，为创建安全环境贡献力量。例如，他们会在发现同学违反安全规定时提醒对方，或者在家庭中与父母一起讨论安全问题。

4.团队协作：学生们在小组讨论和合作活动中，培养了团队协作能力。他们学会了与他人分享经验，共同解决问题。例如，在小组讨论中，他们会积极发表自己的观点，倾听他人的意见，并与小组成员共同总结出保护自己的方法和注意事项。

5.实践能力：通过课后作业的实践环节，学生们将所学知识运用到实际生活中，提高了实践能力。他们与家人一起完成关于安全问题的实践作业，将理论知识与实际生活相结合，进一步巩固了所学知识。

总体来说，学生们在本节课的学习中取得了良好的学习效果。他们不仅掌握了安全知识，提高了自我保护意识，还培养了法治观念和社会责任感。通过小组讨论和实践活动，他们提高了团队协作能力和实践能力。这些都为他们在今后的学习和生活中奠定了坚实的基础，使他们在面对安全问题时能够更好地应对和保护自己。课后拓展1.拓展内容：

(1)推荐阅读材料：《我们的安全》、《儿童安全手册》等。

(2)视频资源：安全教育动画片、校园安全宣传视频等。

2.拓展要求：

(1)鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对安全知识的理解和记忆。

(2.提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

(3)要求学生在课后将自己的学习心得或者对安全问题的思考写成一篇小短文，下节课分享。

(4)学生可以结合家人，进行家庭安全讨论，提高家庭安全意识。反思改进措施课堂教学是一个不断探索和创新的过程，每次教学结束后，都需要进行反思和改进。在本节课的教学中，我认为有以下几个方面的特色和创新：

1.教学互动：我在课堂上积极与学生互动，通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和兴趣，让他们更加投入课堂学习。

2.案例分析：我选择了贴近学生生活的案例，让学生通过分析案例，深入理解安全知识，提高他们的自我保护意识。

3.小组讨论：我组织学生进行小组讨论，让他们有机会分享彼此的经验和看法，培养他们的团队协作能力。

然而，我也意识到教学中存在一些问题：

1.教学管理：在课堂管理方面，我需要更好地控制课堂节奏，确保教学内容能够按计划进行。

2.教学方法：我需要尝试更多的教学方法，如角色扮演、游戏等，以增加学生的参与度和兴趣。

3.教学评价：在评价学生的学习效果时，我需要更多地关注学生的实际操作能力，而不仅仅是理论知识的学习。

针对以上反思，我将采取以下改进措施：

1.加强课堂管理：我将更加注重课堂纪律，确保教学活动能够有序进行。

2.丰富教学方法：我将尝试更多的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.关注学生实际操作能力：我将更多地组织实践活动，让学生在实际操作中学习和掌握安全知识。

4.及时反馈和指导：我将及时给予学生反馈，指导他们正确认识和评价自己的学习效果。课堂1.课堂评价：

（1）通过提问：我在课堂上通过提问的方式了解学生对安全知识的掌握情况。我会针对不同知识点设计问题，鼓励学生积极回答，从而判断他们对知识点的理解和记忆程度。

（2）观察：在教学过程中，我会密切关注学生的学习状态，观察他们在课堂活动中的参与程度、合作意识以及遵守规则的情况。

（3）测试：在课程结束后，我会组织一次小测试，以评估学生对安全知识的掌握情况。测试题目将涵盖本节课的主要知识点，以便了解学生对课堂内容的吸收情况。

2.作业评价：

（1）认真批改：我会认真批改学生的课后作业，并对他们的答案进行点评。在批改过程中，我会关注学生对安全知识的理解和应用能力，以及他们在解决问题时的思维过程。

（2）及时反馈：我会及时向学生反馈作业评价结果，指出他们的优点和需要改进的地方，并鼓励他们继续努力。

（3）鼓励学生：在评价过程中，我会积极鼓励学生，让他们感受到自己在学习中的进步和成就。对于表现优秀的学生，我会给予表扬和奖励，以激发他们的学习积极性。

3.综合评价：

（1）学生自评：鼓励学生进行自我评价，让他们反思自己在课堂学习和作业完成中的表现，找出自己的优点和不足之处。

（2）同伴评价：组织学生进行同伴评价，让他们相互之间了解彼此的学习情况，相互鼓励和学习。

（3）教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况和测试成绩，我对学生进行综合评价，确保评价的全面性和公正性。板书设计①安全知识要点：遵守规则、注意安全、冷静应对、自我保护、团队合作。

②安全问题示例：上下楼梯靠右行、不追逐打闹、遵守交通规则、正确使用电器。

③安全标语：安全第一，预防为主；保护自己，关爱他人。

十、板书设计

①安全知识要点：遵守规则、注意安全、冷静应对、自我保护、团队合作。

这些要点是本节课的核心内容，通过板书设计，让学生一目了然地了解学习重点。

②安全问题示例：上下楼梯靠右行、不追逐打闹、遵守交通规则、正确使用电器。