7《什么比猎豹的速度更快》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

7《什么比猎豹的速度更快》教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《什么比猎豹的速度更快》，出自2024-2025学年统编版语文五年级上册。本篇文章以猎豹的速度为切入点，引导学生了解和思考速度的概念，并进一步探讨自然界和人类生活中的快速现象。文章内容丰富，语言生动，能激发学生的学习兴趣和探究欲望。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在四年级时已经学习了《动物世界》这一单元，对动物的特点和习性有一定的了解。在本节课中，学生可以通过对猎豹速度的探究，进一步巩固对动物特点的认识。此外，学生在之前的学习中已经接触过一些速度和距离的概念，通过本节课的学习，可以加深对这一知识点的理解和运用。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读和讨论，学生能够理解文章中的关键信息和概念，并能够运用自己的语言表达对速度的理解和看法。

2.思维发展与提升：学生通过分析文章中的例子和自主探究，培养分析比较、归纳总结的能力，提升逻辑思维和批判性思维。

3.审美鉴赏与创造：学生通过欣赏文章中的语言表达和描绘，培养对文学作品的审美鉴赏能力，并能够创造性地运用语言表达自己的想法。

4.文化传承与理解：通过学习文章中关于自然界和人类生活的描述，学生能够了解和尊重不同的文化背景，培养对文化传承的理解和认识。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解文章中关于速度的概念和不同事物的速度比较。

2.运用语言表达自己对速度的理解和看法。

难点：

1.理解并掌握文章中描述的快速现象的具体内容和细节。

2.能够独立思考并探究自然界和人类生活中的其他快速现象。

解决办法：

1.对于重点内容，通过阅读和讨论，引导学生关注文章中的关键信息和例子，鼓励学生提问和分享自己的理解，教师进行解答和解释。

2.对于难点内容，教师可以提供一些具体的例子和情境，帮助学生理解和掌握快速现象的概念。同时，鼓励学生进行自主探究和小组讨论，引导学生通过实践和思考来突破难点。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解文章内容，引导学生理解速度的概念和不同事物的速度比较。

2.讨论法：学生通过分组讨论，分享自己对速度的理解和看法，培养思维发展和提升能力。

3.探究法：学生通过自主探究和小组合作，分析和总结自然界和人类生活中的快速现象，提升审美鉴赏与创造能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频资源，生动展示猎豹和其他快速现象的图像和信息，增强学生的学习兴趣和理解能力。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂互动和知识拓展，提供丰富的学习资源和练习题，提高学生的学习效果和自主学习能力。

3.实物演示：通过实物演示速度的概念和比较，帮助学生直观理解快速现象，提升学生的思维发展和提升能力。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文章内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解文章内容和速度的概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文章内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出文章内容，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中的关键信息和速度的比较，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握速度的概念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验速度的概念。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章中的关键信息和速度的比较。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握速度的概念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章内容和速度的概念，掌握相关知识点。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据文章内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与文章内容相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的文章内容和速度的概念。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够理解并掌握文章中的关键信息和速度的概念。

-学生能够运用自己的语言表达对速度的理解和看法。

-学生能够分析和总结自然界和人类生活中的其他快速现象。

2.过程与方法：

-学生通过阅读和讨论，培养分析比较、归纳总结的能力，提升逻辑思维和批判性思维。

-学生通过自主探究和小组合作，培养发现问题、解决问题的能力。

-学生通过实践活动，培养动手能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生通过对文章内容的学习，培养对自然界和人类生活的兴趣和好奇心。

-学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

-学生通过对学习过程的反思总结，培养自我提升和持续学习的意识。

具体表现在以下几个方面：

1.课堂参与度：

-学生能够积极参与课堂讨论和活动，对文章内容和速度的概念提出自己的看法和问题。

-学生在小组讨论中能够积极发言，与小组成员共同探讨和解决问题。

2.作业完成情况：

-学生能够认真完成课后作业，巩固学习效果。

-学生能够利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

3.学习成果展示：

-学生在课堂活动中能够展示自己的理解和思考，如通过角色扮演、实验等方式呈现速度的概念。

-学生在课后作业和拓展学习中能够展示自己的学习和思考过程，如通过思维导图、文章等方式表达自己的观点。

4.自我评价与反思：

-学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议。

-学生能够通过反思总结，培养自主学习和持续学习的意识。七、课后作业为了巩固学生对《什么比猎豹的速度更快》这篇文章的理解和掌握，布置以下课后作业：

1.写作练习：

-题目：描述一种你认为比猎豹速度更快的现象。

-要求：运用文章中学到的描述速度的方法，写出至少100字的描述。

-示例答案：我认为闪电比猎豹的速度更快。当我看到闪电划破天际时，它的速度是如此之快，几乎让人无法察觉。它瞬间穿越天空，留下了一条亮丽的痕迹。

2.研究性学习：

-题目：调查并报告自然界中的一种比猎豹速度更快的动物。

-要求：通过图书馆、网络等途径，找到一种自然界中速度最快的动物，了解其特点和速度，并制作一份报告。

-示例答案：我调查到的自然界中速度最快的动物是蜂鸟。蜂鸟的翅膀振动非常快，每秒可以拍打80-100次，使其能够快速飞行。它们在觅食时，可以在花丛中穿梭，速度之快让人目不暇接。

3.小组讨论：

-题目：与小组成员一起讨论，找出一种人类发明或创造的速度比猎豹更快的工具或设备。

-要求：通过讨论，选择一种工具或设备，分析其工作原理和速度优势。

-示例答案：我们小组讨论后认为，子弹列车是人类创造的速度比猎豹更快的工具之一。子弹列车通过高速行驶，每小时可以达到300公里以上的速度，远远超过了猎豹的速度。

4.思维导图：

-题目：制作一张思维导图，总结文章中提到的不同速度现象。

-要求：使用关键词和图像，将文章中提到的速度现象进行分类和总结。

-示例答案：思维导图中心是“速度现象”，从中心向外分出几个分支，每个分支代表一种速度现象，如“猎豹的速度”、“飞机的速度”、“闪电的速度”等，每个分支下再细分出具体的内容和特点。

5.反思总结：

-题目：写一篇反思总结，回顾你在本次学习中取得的收获和存在的不足。

-要求：思考你在学习中对速度概念的理解，对自己在课堂参与、作业完成等方面的表现进行评价，并提出改进措施。

-示例答案：在本次学习中，我深刻理解了速度的概念，并通过实例了解了不同事物的速度比较。我在课堂参与和作业完成方面表现不错，但发现自己对闪电速度的理解还不够深入。在今后的学习中，我将更加积极地参与讨论，主动请教老师，提高自己的理解能力。八、板书设计①教学重点：

-猎豹的速度：373公里/小时

-声音的速度：340米/秒

-光的速度：300,000公里/秒

-地球自转速度：465米/秒

-地球公转速度：107,220公里/小时

②教学难点