华东师大版第二册信息技术 1.1信息与计算机 教学设计

华东师大版第二册信息技术1.1信息与计算机教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课选用的是华东师大版第二册信息技术1.1信息与计算机教学设计。该章节主要介绍了信息的定义、特点以及计算机的基本概念和应用。内容涵盖了信息的获取、处理、存储和传输等方面，旨在让学生了解信息技术的基本原理，提高他们对信息技术的认识和应用能力。

教学对象为初中一年级学生，他们已具备一定的信息技术基础，但对信息与计算机的深入理解尚需提高。课程设计应注重理论与实践相结合，通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们分析问题、解决问题的能力。

教学内容主要包括：1.信息的定义、特点及分类；2.计算机的起源、发展及其应用领域；3.信息技术的起源、发展及其在生活中的应用。

教学重点与难点：1.信息的获取、处理、存储和传输；2.计算机的基本概念；3.信息技术在生活中的应用。

教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等，借助多媒体教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。教学过程分为导入、新课、实践、总结四个环节，注重学生的主动探究和合作学习，培养他们的信息素养。

教学评价方面，采用课堂表现、实践操作和课后作业等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。同时，关注学生的个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和关爱，促进他们的全面发展。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到信息在日常生活中的重要性，具备主动寻找、获取和利用信息的能力。

2.计算思维：培养学生运用计算机科学的方法和思想分析问题、解决问题的能力，让学生初步掌握计算机的基本工作原理。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术手段进行自主学习、协作学习和创新性学习，提高他们的学习效果和综合素质。

4.信息社会责任：使学生了解信息技术的发展对社会生活的影响，培养他们正确使用信息技术、遵守信息技术伦理道德的意识。学情分析本节课的教学对象为初中一年级学生，他们具备一定的信息技术基础，对计算机操作和网络使用有一定的了解。然而，他们在信息的深度处理、信息伦理道德等方面还存在不足。因此，在教学过程中需要注重培养学生在这方面的能力。

在知识方面，大部分学生对信息的定义、特点和分类有所了解，但对信息的深度处理和计算机的基本工作原理还需进一步学习。在能力方面，学生具备一定的计算机操作能力，但在信息获取、处理、存储和传输等方面还需提高。在素质方面，学生需要培养自主学习、协作学习和创新性学习的能力。

此外，学生在行为习惯方面存在差异，有的学生对信息技术课程感兴趣，学习积极性高；而有的学生对信息技术课程认知不足，学习兴趣不高。针对这种情况，教师应关注学生的个体差异，采用不同的教学方法激发学生的学习兴趣，调动他们的学习积极性。教学资源软硬件资源：

1.计算机教室，每台计算机配备操作系统和教学软件；

2.投影仪，用于展示教学内容和案例分析；

3.白板，用于记录重点内容和学生的提问；

4.计算机网络，用于信息搜索和交流。

课程平台：

1.学校教学管理系统，用于发布课程资料和作业；

2.网络教学平台，用于在线学习和交流。

信息化资源：

1.教学PPT，涵盖本节课的主要内容和案例；

2.教学视频，用于展示计算机的基本工作原理和实践操作；

3.相关文章和案例，用于扩展学生的知识视野。

教学手段：

1.讲授法，用于传授基本概念和原理；

2.案例分析法，用于引导学生深入理解和应用知识；

3.小组讨论法，用于培养学生的合作学习和批判性思维；

4.实践操作，用于巩固学生的知识和技能。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息与计算机”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息与计算机的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“信息与计算机”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“信息与计算机”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解信息与计算机的基本概念和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、实验等活动，让学生在实践中掌握信息处理技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、实验等活动，体验信息处理技能的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息与计算机的基本概念。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握信息处理技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息与计算机的基本概念，掌握信息处理技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“信息与计算机”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“信息与计算机”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的信息与计算机知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识与技能：

-能够理解信息与计算机的基本概念；

-掌握信息处理的基本技能，如信息的获取、处理、存储和传输；

-了解计算机的发展历程及其应用领域；

-理解信息技术在日常生活和学习中的应用。

2.过程与方法：

-通过自主学习，提高学生独立获取和处理信息的能力；

-通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力；

-通过实践活动，提高学生的动手能力和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发他们学习的积极性；

-培养学生正确的信息伦理道德观念，使他们能够负责任地使用信息技术；

-培养学生自主学习、合作学习和创新性学习的意识，提高他们的综合素质。

4.创新与实践：

-学生能够运用所学的信息处理技能，解决实际问题；

-学生能够利用计算机技术，进行创新性的学习和实践；

-学生能够将所学的信息技术应用到日常生活和学习中，提高生活质量和学习效果。典型例题讲解1.例题一：信息的特点

题目：请分析以下信息的特点。

-信息1：明天天气预报显示，我国某城市将有大雨。

-信息2：在图书馆找到一本自己急需的书籍。

-信息3：手机收到一条短信，内容是“恭喜您中奖了，请拨打领奖电话XXXXXX”。

答案：

-信息1的特点：具有时效性、准确性、可靠性。

-信息2的特点：具有可用性、稳定性、持久性。

-信息3的特点：具有针对性、个性化、诱惑性。

2.例题二：计算机的基本硬件组成

题目：请列出计算机的基本硬件组成。

答案：

-中央处理器（CPU）

-内存（RAM）

-硬盘（硬盘驱动器）

-显示器（显示驱动器）

-键盘和鼠标（输入设备）

3.例题三：信息处理的基本步骤

题目：请简述信息处理的基本步骤。

答案：

-信息的获取：通过各种渠道获取所需的信息。

-信息的加工：对获取的信息进行整理、筛选、分析和归纳。

-信息的存储：将处理后的信息存储在适当的介质上，如文件、数据库等。

-信息的传输：将信息传递给需要的人或系统，如打印、发送电子邮件等。

4.例题四：计算机网络的基本概念

题目：请解释以下计算机网络的基本概念。

-局域网（LAN）

-广域网（WAN）

-互联网（Internet）

答案：

-局域网（LAN）：指在一个较小范围内，如学校、企业、家庭等建立的计算机网络。

-广域网（WAN）：指跨越较大地理范围，通过公共通信线路连接的计算机网络。

-互联网（Internet）：全球范围内，由众多计算机网络相互连接而成的庞大网络体系。

5.例题五：信息技术的应用

题目：请举例说明信息技术的应用。

答案：

-教育：通过网络教学平台，实现远程教育、在线学习和资源共享。

-医疗：利用电子病历系统，实现病历管理、远程诊断和治疗。

-交通：通过智能交通系统，实现实时路况查询、自动驾驶和智能出行规划。

-金融：利用电子支付系统，实现在线支付、转账和理财等功能。内容逻辑关系①信息与计算机的基本概念：

-信息的定义、特点和分类；

-计算机的起源、发展及其应用领域。

②信息处理的基本步骤：

-信息的获取；

-信息的加工；

-信息的存储；

-信息的传输。

③计算机网络的基本概念：

-局域网（LAN）；

-广域网（WAN）；

-互联网（Internet）。

④信息技术的应用：

-教育领域的应用；

-医疗领域的应用；

-交通领