对比与衬托在阅读中的应用（教学设计）-2023-2024学年四升五暑假阅读提升

对比与衬托在阅读中的应用（教学设计）-2023-2024学年四升五暑假阅读提升授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本课程的主题是“对比与衬托在阅读中的应用”，适用于2023-2024学年四升五的学生。我们将通过分析教材中相关的课文内容，让学生掌握对比与衬托的修辞手法，并能够在阅读中灵活运用。

教学内容主要包括：

1.对比与衬托的定义和特点

2.对比与衬托在课文中的具体运用案例分析

3.学生分组讨论和实例演练

4.对比与衬托在阅读理解的实际应用

5.课后作业布置和阅读推荐核心素养目标本课程旨在提升学生的阅读理解能力，通过对对比与衬托修辞手法的深入分析，培养学生的文学鉴赏能力和文本分析能力。同时，通过实例演练和小组讨论，提高学生的合作交流能力和思维的批判性。最终，使学生在阅读中能够自主运用对比与衬托手法，提升阅读理解深度，养成良好的阅读习惯。教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是对比与衬托在阅读中的应用。学生需要掌握对比与衬托的定义和特点，了解其在文学创作中的作用。具体重点包括：

（1）对比与衬托的定义及区别；

（2）对比与衬托在文本中的具体运用；

（3）如何运用对比与衬托提升阅读理解能力。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生理解和运用对比与衬托手法。具体难点包括：

（1）对比与衬托的微妙差别，学生难以把握；

（2）如何引导学生从文本中发现并分析对比与衬托的例子；

（3）学生难以将对比与衬托手法应用于阅读理解实践。

为突破这些难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过生动形象的例子，让学生感受对比与衬托的效果，从而加深理解；

（2）采用分组讨论的方式，鼓励学生主动发现文本中的对比与衬托例子，提高分析能力；

（3）设计课后作业，让学生在实际阅读中运用对比与衬托手法，巩固所学知识。教学方法与手段教学方法：

1.互动讲授法：教师通过生动的语言和丰富的例子，引导学生了解对比与衬托的定义和特点，同时鼓励学生积极参与，提出问题和观点，增强课堂互动性。

2.分组讨论法：将学生分成小组，让他们在课文中寻找对比与衬托的例子，并进行讨论分析，培养学生的合作交流能力和文本分析能力。

3.实践演练法：设计课后作业，让学生在实际阅读中运用对比与衬托手法，巩固所学知识，提高阅读理解能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备，展示相关的文本例子和图像，直观地展示对比与衬托的效果，增强学生的理解和记忆。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，提供更多的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.互动教学游戏：设计相关的互动游戏，让学生在游戏中运用对比与衬托手法，增加学习的趣味性和互动性。教学过程1.导入（5分钟）

大家早上好，欢迎来到今天的阅读提升课程。在正式开始学习之前，我想请大家先简单回顾一下我们之前学过的内容。请问大家还记得我们上次课学习的是什么吗？没错，是对比与衬托在阅读中的应用。今天，我们将进一步深入探讨这个话题，希望通过今天的课程，大家能够更好地理解和运用对比与衬托这一修辞手法。

2.课文主旨内容探究（15分钟）

阅读完毕后，我将邀请几位同学来分享他们的发现。请大家准备好，届时可以踊跃发言。

3.小组讨论与分析（20分钟）

现在，请大家分成小组，每组选择一个你们认为最具代表性的例子，进行分析。可以探讨这个例子中对比与衬托的手法是如何运用的，以及它对文章整体的理解有何影响。

讨论过程中，每个小组需要记录下他们的讨论内容和结论。讨论结束后，各小组将向全班汇报他们的分析结果。

4.实例演练与指导（15分钟）

现在，我们将进入实例演练环节。我会给大家提供一段文本，请大家尝试运用对比与衬托的手法进行分析。在分析过程中，我会逐一指导大家的方法和思路，帮助大家更好地理解和运用这一修辞手法。

5.总结与反思（10分钟）

6.课后作业布置与阅读推荐（5分钟）

最后，我要布置课后作业了。请大家根据今天的课程内容，选择一篇自己喜欢的文章，尝试运用对比与衬托的手法进行分析，并撰写一篇短文分享你们的发现。

此外，我还为大家推荐一本关于对比与衬托的经典著作《XXX》，希望大家在课后能抽空阅读，进一步丰富自己的知识储备。

好了，今天的课程就到这里。请大家认真完成课后作业，下节课我们将继续探讨对比与衬托在阅读中的应用。谢谢大家，祝大家学习愉快！教学资源拓展一、拓展资源

1.文学作品：为了让学生更好地理解对比与衬托的运用，可以推荐一些经典的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，让学生在阅读过程中关注作者如何运用对比与衬托来塑造人物形象和展现主题。

2.电影作品：可以挑选一些经典电影，如《泰坦尼克号》、《阿甘正传》等，让学生在观看过程中注意电影中对比与衬托的运用，例如角色之间的对比、场景的对比等。

3.网络文章：收集一些关于对比与衬托在现实生活中应用的文章，让学生了解这一修辞手法在实际生活中的重要作用。

4.学术研究：推荐一些对比与衬托的研究论文，让学生了解这一领域的研究动态和发展趋势。

二、拓展建议

1.深入阅读经典文学作品，分析其中对比与衬托的运用，提高自己的文学鉴赏能力。

2.观看经典电影，关注其中对比与衬托的手法，提升自己的影视鉴赏能力。

3.关注网络文章，了解对比与衬托在现实生活中的应用，拓宽自己的视野。

4.主动搜索对比与衬托的研究论文，了解这一领域的研究动态，提升自己的学术素养。

5.参加相关讲座、研讨会等活动，与同行交流对比与衬托的运用心得，提高自己的实践能力。

6.结合自己的兴趣和特长，进行对比与衬托的创意实践，如写作、绘画等，提升自己的综合素质。课堂小结，当堂检测首先，让我们来总结一下今天的学习内容。今天，我们深入探讨了对比与衬托在阅读中的应用，了解了对比与衬托的定义、特点以及其在文学创作中的作用。我们通过实例分析，掌握了如何运用对比与衬托手法来提升阅读理解能力。同时，我们还通过小组讨论和实例演练，提高了合作交流能力和文本分析能力。

当堂检测题目：

1.请简要解释对比与衬托的定义及其特点。

2.请举例说明对比与衬托在文学作品中的运用。

3.请结合实例，谈谈你在阅读中如何运用对比与衬托手法来提升理解深度。

4.请分析以下文本，指出其中运用了哪些对比与衬托手法，并说明其作用。

（文本略）

检测结束后，我将为大家批改答案，并针对存在的问题进行讲解和辅导。希望大家能够通过这次检测，进一步巩固所学知识，提高自己的阅读理解能力。

最后，希望大家能够在课后继续深入学习和实践对比与衬托的运用，不断提高自己的文学鉴赏能力和文本分析能力。下一节课，我们将继续学习新的内容，希望大家能够积极参与，共同进步。谢谢大家！反思改进措施教学特色创新：

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方法，通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与进来，提高了他们的学习兴趣和积极性。

2.实例分析：我选择了具有代表性的文本例子进行分析，让学生能够直观地理解对比与衬托的运用，提高了他们的文本分析能力。

3.小组讨论：我组织学生进行小组讨论，让他们在讨论中互相学习、互相启发，培养了他们的合作交流能力。

存在主要问题：

1.教学管理：在课堂管理方面，我有时会面临学生注意力不集中的问题，这可能会影响教学效果。

2.教学方法：对比与衬托的讲解可能还不够深入，学生可能需要更多的实际操作和实践机会来加深理解。

3.教学评价：在评价学生的学习成果时，我可能需要更多的评价手段和方法，以更全面地了解学生的学习情况。

改进措施：

1.加强教学管理：我将尝试采用更多的教学管理策略，如设置明确的学习目标、激励学生的学习兴趣等，以提高学生的注意力。

2.改进教学方法：我将增加学生的实际操作和实践机会，例如让学生自己选择文本进行对比与衬托的分析，以加深他们的理解。

3.多样化教学评价：我将采用多种评价手段和方法，如观察学生的课堂表现、收集学生的课后作业等，以更全面地评价学生的学习情况。板书设计①对比与衬托的定义及特点

-对比：两种事物相对比，突出它们的不同之处。

-衬托：用一种事物来突出另一种事物的特点。

-对比与衬托的作用：增强文本的表现力、突出主题、加深读者对人物形象的理解。

②对比与衬托在文本中的具体运用

-举例1：《红楼梦》中贾宝玉与林黛玉的对比，突出了他们性格上的差异和命运的不同。

-举例2：《西游记》中孙悟空与猪八戒的对比，展现了他们各自的特点和作用。

③对比与衬托手法