七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命 第二框 增强生命的韧性教案 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命第二框增强生命的韧性教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自七年级道德与法治上册第四单元“生命的思考”中的第九课“珍视生命”第二框“增强生命的韧性”。教学内容主要包括：1.理解生命韧性的含义；2.探讨如何增强生命的韧性，包括面对挫折的方法和心态调整；3.分析身边增强生命韧性的实例，学习借鉴优秀品质；4.培养学生热爱生活、珍惜生命的情感态度。通过本节课的学习，使学生认识到生命的可贵，学会在逆境中成长，增强心理承受能力。核心素养目标分析本节课核心素养目标主要围绕培养学生的道德认知、情感态度与价值观展开。通过学习增强生命的韧性，旨在提升学生以下几方面的能力：1.提高道德认知，使学生认识到生命的顽强与脆弱，懂得珍惜生命的重要性；2.培养积极向上的情感态度，学会在逆境中保持乐观，增强心理承受能力；3.塑造正确的价值观，引导学生尊重生命、关爱他人，树立正确的人生观和价值观。通过本节课的学习，使学生形成独立思考、自我认知的能力，为终身发展奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：七年级学生在前期的学习中，已经了解了生命的价值和意义，对道德与法治的基本概念有所认识。在此基础上，学生对生命的基本尊重和珍视已有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，他们对新鲜事物充满好奇，喜欢通过实例、故事等形式进行学习。学生在合作交流中表现出较强的学习能力，但个体差异较大，学习风格多样。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对生命韧性的理解存在困难，尤其是在面对挫折时如何保持积极心态。此外，部分学生可能在情感表达和沟通方面存在障碍，影响对课程内容的理解和吸收。

综上，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，通过多样化的教学手段，帮助学生克服困难，提高对生命韧性的认识和理解。教学方法与策略1.针对本节课的教学目标和学习者特点，选择案例研究、讨论和项目导向学习等教学方法。通过分析真实案例，引导学生探讨增强生命韧性的方法，激发学生的思考与共鸣。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生模拟在不同挫折情境下的应对方式，培养其同理心和解决问题的能力。

-小组讨论：组织学生就如何增强生命韧性展开讨论，鼓励分享个人经历和感悟，提高课堂互动性。

-项目导向学习：分组进行项目研究，让学生收集身边的生命韧性实例，总结提炼优秀品质，形成成果展示。

3.确定教学媒体使用：运用多媒体课件、网络资源和实物展示等多种教学媒体，为学生提供丰富的学习资源，增强课堂教学的直观性和趣味性。同时，结合教材内容，适时引入相关视频、音频和图片，帮助学生更好地理解和吸收课程知识。教学过程设计（1）导入环节（5分钟）

创设情境：播放一段关于生活中人们面对挫折、勇敢应对的视频，引导学生关注生命中的困境与挑战。

提出问题：视频中的人们遇到了哪些困难？他们是如何克服的？你身边有类似的事例吗？

学生分享：邀请学生分享自己或身边人的经历，初步感受生命韧性的重要性。

（2）讲授新课（15分钟）

1.讲解生命韧性的定义和内涵，阐述增强生命韧性对个人成长的意义。

2.分析教材中的实例，讲解面对挫折时如何调整心态、保持积极的方法。

3.强调珍视生命、热爱生活的重要性，引导学生树立正确的人生观和价值观。

（3）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论如何增强生命韧性，总结出具体的方法和策略。

2.课堂分享：每组选取一名代表分享讨论成果，其他组学生进行补充。

3.教师点评：针对学生的讨论成果进行点评，强调重点和难点，纠正错误观念。

（4）课堂提问（5分钟）

1.提问：生命韧性的含义是什么？如何增强生命韧性？

2.学生回答：请学生回答问题，检验学生对新知识的理解和掌握。

3.教师总结：根据学生的回答，总结出生命韧性的关键要素，强化学生对知识点的记忆。

（5）师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生模拟在不同挫折情境下的应对方式，培养其同理心和解决问题的能力。

2.教师指导：针对学生的表现，给予及时反馈和指导，引导学生正确面对挫折。

（6）解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

1.项目导向学习：分组进行项目研究，让学生收集身边的生命韧性实例，总结提炼优秀品质。

2.成果展示：每组展示项目成果，分享生命韧性实例及感悟。

3.教师评价：对学生的项目成果进行评价，关注学生在解决问题、合作交流等方面的表现。

（7）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调生命韧性的重要性。

2.学生反馈：邀请学生谈谈对本节课的收获和感悟。学生学习效果1.知识与技能：

-学生能够准确理解生命韧性的含义，认识到增强生命韧性对个人成长的重要性。

-学会了面对挫折时调整心态、保持积极的方法，提高了心理承受能力。

-掌握了如何从生活中发现并学习优秀品质，形成自己的生命韧性。

2.过程与方法：

-通过小组讨论、项目研究等形式，学生学会了合作交流、共同解决问题的方法。

-在角色扮演活动中，学生锻炼了同理心和解决问题的能力。

-学生在收集实例、总结提炼过程中，培养了观察、分析和归纳的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生更加珍视生命，树立了正确的人生观和价值观。

-学生学会了尊重他人，关爱身边的人，形成了良好的道德品质。

-学生在面对困难时更加勇敢、坚定，具备了一定的抗挫折能力。

4.核心素养能力拓展：

-学生在项目研究中，学会了独立思考、自我认知，提高了道德认知能力。

-学生在成果展示和课堂分享中，锻炼了表达能力，增强了自信心。

-学生在解决问题的过程中，培养了批判性思维和创新意识。典型例题讲解例题1：

题目：请描述一次你遇到挫折的经历，并说明你是如何克服的，从中你学到了什么？

答案：略

例题2：

题目：结合教材内容，谈谈你对生命韧性的理解。

答案：生命韧性是指个体在面对生活中的困难和挑战时，能够保持积极心态，勇于克服挫折，不断成长和进步的能力。

例题3：

题目：请列举三个增强生命韧性的方法，并简要说明理由。

答案：

1.积极思考：积极思考能帮助我们更好地面对困难，找到解决问题的方法。

2.寻求支持：与家人、朋友和老师交流，寻求他们的支持和建议，有助于增强生命韧性。

3.坚持锻炼：锻炼身体可以增强身体素质，提高心理承受能力，从而增强生命韧性。

例题4：

题目：请分析以下案例中，主人公是如何展现生命韧性的？

案例：小华在一次考试中失利，但他并没有气馁，而是认真分析原因，制定学习计划，最终在下次考试中取得了好成绩。

答案：小华在面对挫折时，能够保持积极心态，认真分析原因，制定针对性的解决措施，这体现了他的生命韧性。

例题5：

题目：请从以下选项中选择一个你认为最具生命韧性的人物，并结合其事迹进行简要分析。

选项：①张海迪；②马云；③邓亚萍；④杨利伟。

答案：略作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于“增强生命韧性”的感悟文章，要求真实反映自己的思考，不少于300字。

-学生分组设计一份关于“如何增强生命韧性”的宣传海报，内容包括方法、实例等，要求图文并茂，突出主题。

-请学生选择一个具有生命韧性的人物，进行简要介绍和分析，并说明从这位人物身上学到了什么。

2.作业反馈：

-对学生的感悟文章进行批改，关注文章中对生命韧性的理解、感悟和反思，针对存在的问题给出修改建议。

-对宣传海报进行评价，关注海报的创意、内容和视觉效果，提出改进意见。

-对学生选择的人物分析进行点评，强调生命韧性的体现和分析的深度，给出提高建议。

注意事项：

-在作业布置时，要明确作业要求，确保学生明确任务目标。

-在作业反馈时，要关注学生的个体差异，给出具有针对性的指导意见。

-鼓励学生在作业中发挥创意，充分表达自己的观点和感悟。

-及时对学生的作业进行反馈，帮助学生巩固所学知识，提高能力。教学反思与改进在本次教学中，我意识到以下几点值得反思和改进：

1.关于教学内容的传递：

-在讲解生命韧性的概念时，我发现部分学生对其含义的理解仍不够深入。在未来的教学中，我需要更加注重引导学生从不同角度理解生命韧性的内涵，通过具体实例和生活体验来加深他们的认识。

2.课堂互动的有效性：

-虽然我设计了小组讨论和角色扮演等互动环节，但感觉学生的参与度并不均衡。我计划在下次教学中，更多地采用鼓励性语言，激发学生的积极性，并尝试引入更多元化的互动形式，让每个学生都能主动参与到课堂中来。

3.教学方法的多样化：

-我发现在巩固练习环节，使用单一的教学方法可能会导致学生的注意力分散。因此，我打算在未来的教学中，结合多媒体工具和实物操作，增加教学的趣味性和直观性，帮助学生更好地巩固知识点。

4.作业布置与反馈：

-在作业布置方面，我发现有的学生完成作业的质量并不高，可能是因为作业难度或要求不够明确。我将重新审视作业设计，确保作业既有挑战性，又能让学生感到可行。同时，加强对作业的及时反馈，让学生能够根据反馈进行有效的学习和调整。

5.学生态度的激发与维持：

-我注意到，在课堂中激发学生的学习兴趣和维持他们的学习态度是非常重要的。我计划在每节课前通过简短的热身活动或引人入胜的开场白来吸引学生的注意力，并在课堂中适时给予正向反馈，以保持学生的学习热情。

改进措施：

-针对生命韧性的概念，设计一系列情境模拟活动，让学生在实践中感受和理解。

-在互动环节，引入更多同伴互助和小组合作的形式，鼓励学生相互支持和学习。

-定期收集学生的反馈，了解他们在学习中的需求和困难，及时调整教学策略。

-在作业设计和反馈中，更加注重个性化，根据学生的学习情况提供定制化的指导和帮助。

-通过课堂观察和课后访谈，评估教学效果，持续优化教学方法，以提高教学质量和学生的学习体验。板书设计2.面对挫折的方法与心态调整

3.增强生命韧性的实例与启示

4.珍视生命，热爱生活的重要性

板书设计：

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增强生命的韧性

①生命韧性的定义与内涵

-个体面对困难