2024-2025学年促进小学生安全心理健康的教学设计

2024-2025学年促进小学生安全心理健康的教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《2024-2025学年小学生安全心理健康手册》中的第三章“个人安全与自我保护”，主要涉及如何识别并避免潜在的安全风险，以及如何在紧急情况下保护自己。内容具体包括：

1.如何识别并避免陌生人危险。

2.网络安全意识，如不随意透露个人信息，不轻信陌生人的网上交友请求。

3.地震、火灾等自然灾害发生时的自我保护方法。

4.与同学发生冲突时的合理解决方式。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生已学习过一些基本的安全知识，如交通安全、防火安全等，但对个人安全的综合理解和应对紧急情况的能力尚需提高。本节课将通过实例分析、小组讨论、情景模拟等方式，让学生在已有知识的基础上，更加深入地理解个人安全的重要性，并掌握实用的自我保护技巧。同时，结合心理健康教育，帮助学生建立积极的自我保护意识，提高应对生活和学习中的压力和挑战的能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的安全心理素养和自我保护能力，使他们在面对各种潜在安全风险时，能够做出正确的判断和有效的应对。具体目标包括：

1.增强学生的安全风险意识，让他们能够识别并避免潜在的危险。

2.培养学生的网络素养，让他们在网络世界中保持安全，避免泄露个人信息。

3.提升学生的应急处理能力，让他们在紧急情况下能够采取正确的自我保护措施。

4.加强学生的心理健康，帮助他们建立积极的自我保护意识，提高应对压力和挑战的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-学生能够识别并避免潜在的安全风险，如陌生人危险、网络风险等。

-学生掌握在紧急情况下保护自己的方法和技巧，如地震、火灾时的自我保护。

-学生学会与同学发生冲突时的合理解决方式，建立积极的自我保护意识。

2.教学难点：

-如何教育学生在网络上保持安全，避免泄露个人信息，这是一个日益重要的安全问题，也是学生容易忽视的问题。

-如何在紧急情况下，如地震、火灾时，让学生能够迅速、冷静地采取正确的自我保护措施，这是一个需要实践和训练的能力。

-如何教育学生在面对同学冲突时，能够保持冷静，采取合理的解决方式，这是一个需要培养学生情感管理和沟通技巧的问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法和案例研究法，结合具体的实际案例，让学生深入了解个人安全与自我保护的重要性。例如，通过讲解网络安全的案例，让学生了解不随意透露个人信息的重要性。

2.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟的情境中学会如何应对陌生人危险和网络风险。例如，学生可以扮演不同角色，模拟与陌生人交流的场景，讨论如何识别和避免潜在危险。

3.使用多媒体教学资源，如视频、图片等，以直观的方式展示地震、火灾等紧急情况下的自我保护方法，帮助学生更好地理解和记忆相关知识。同时，利用网络平台进行在线讨论和互动，提高学生的网络素养和自我保护能力。教学过程1.导入（5分钟）：

以一个真实的网络安全案例开场，讲述一个学生因随意透露个人信息而在网络上受到欺骗的故事。引导学生思考网络安全的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.知识讲解（10分钟）：

3.角色扮演与小组讨论（10分钟）：

学生分成小组，每组分配一个角色，包括学生、陌生人、网络安全专家等。让学生在模拟的情境中，通过角色扮演的方式，练习如何识别并应对潜在危险。之后，各小组进行讨论，分享彼此的体验和感悟，引导学生从实践中学习和总结。

4.案例分析（10分钟）：

提供几个关于网络风险和自我保护的案例，让学生分组分析，找出案例中的关键信息和应对策略。通过案例分析，加深学生对网络安全和个人保护的理解，提高他们的分析和判断能力。

5.小组活动：制作宣传海报（10分钟）：

学生分组合作，制作关于个人安全与自我保护的宣传海报。要求海报内容丰富、具有吸引力，能够提醒和引导他人关注个人安全。通过制作海报，培养学生的创新思维和团队合作能力。

6.分享与总结（10分钟）：

每组展示自己制作的海报，并简要介绍海报中的主要内容和目的。引导学生从他人的海报中学习和吸收更多的安全知识，进一步巩固所学内容。最后，对整个课程进行总结，强调个人安全的重要性，提醒学生在日常生活中时刻保持警惕。

7.课后作业（课后自主完成）：

布置一道关于个人安全与自我保护的课后作业，要求学生结合自己的生活经验和所学知识，撰写一篇短文，分享自己对于如何保护自己的思考和感悟。通过课后作业，巩固学生对课程内容的理解和应用能力。

整个教学过程中，以学生为主体，注重学生的参与和互动。教师起到引导和辅导的作用，引导学生从实践中学习和总结，提高他们的自我保护能力。同时，结合心理健康教育，关注学生的情感和心理需求，帮助学生建立积极的自我保护意识，提高应对生活和学习中的压力和挑战的能力。知识点梳理课堂重点题型整理教学反思与改进在本次《个人安全与自我保护》的教学中，我以学生为中心，采用多种教学方法，旨在提高学生的安全意识和自我保护能力。在教学过程中，我注意观察学生的反应，并及时进行调整，以保证教学效果。

在未来的教学中，我将继续采用案例教学法和角色扮演法，让学生在实际情境中学习和掌握安全知识。同时，我将增加更多的生活实例，让学生更好地理解网络安全和个人保护的重要性。此外，我还将加强课堂互