《5 有趣的折纸》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版

《5有趣的折纸》（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：《有趣的折纸》

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

教学目标：

1.让学生掌握基本的折纸技巧，能够独立完成折纸作品。

2.培养学生的动手能力，提高学生的审美观念。

3.通过折纸活动，培养学生的耐心和细心，提高学生的动手操作能力。

教学内容：

1.介绍折纸的基本概念和技巧。

2.教授几种简单的折纸方法，如折纸花、折纸船等。

3.让学生动手实践，完成自己的折纸作品。

教学过程：

1.导入：教师展示一些折纸作品，引起学生的兴趣。

2.讲解：教师讲解折纸的基本概念和技巧，教授几种简单的折纸方法。

3.实践：学生动手实践，完成自己的折纸作品。

4.展示：学生展示自己的折纸作品，教师进行评价。

教学资源：

1.教材：2023-2024学年三年级上册综合实践活动皖教版。

2.折纸材料：彩纸、剪刀、尺子等。

教学评价：

1.学生折纸作品的完成度。

2.学生在折纸过程中的动手能力和创新能力。

3.学生对折纸活动的兴趣和参与度。二、核心素养目标1.培养学生的创新意识：通过折纸活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2.培养学生的动手能力：通过实践操作，提高学生的手眼协调能力和动手操作能力，培养学生的实践能力。

3.培养学生的审美观念：通过欣赏和创作折纸作品，培养学生的审美观念，提高学生对美的感知和表达能力。

4.培养学生的团队合作精神：通过小组合作完成折纸作品，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的人际交往能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握折纸的基本技巧和方法。

2.培养学生的审美观念和创造力。

难点：

1.学生对折纸技巧的掌握和运用。

2.学生创作出有创意的折纸作品。

解决办法：

1.针对重点，教师应通过讲解和示范，让学生清晰地了解折纸的基本技巧和方法。同时，安排充足的实践时间，让学生反复练习，巩固所学。

2.针对难点，教师可以引导学生观察生活中的事物，激发学生的创造力和想象力。此外，教师可以提供一些简单的折纸模板，让学生在此基础上进行创新，降低创作的难度。

突破策略：

1.创设轻松愉悦的学习氛围，让学生敢于尝试和犯错，培养学生的自信心和耐心。

2.采用小组合作的形式，让学生互相学习、交流，共同完成折纸作品，提高学生的团队合作精神。

3.教师及时给予反馈和指导，关注学生的个体差异，针对性地进行辅导，帮助学生克服困难，提高学生的折纸技能。四、教学方法与手段教学方法：

1.实践教学法：通过让学生动手实践，培养学生的动手能力和创新能力，提高学生的实践能力。

2.启发式教学法：教师引导学生观察生活中的事物，激发学生的创造力和想象力，培养学生的审美观念。

3.小组合作学习法：学生分组合作完成折纸作品，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的人际交往能力。

教学手段：

1.多媒体教学手段：利用多媒体设备展示折纸作品的图片和视频，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习主动性。

2.网络教学手段：利用教学软件和网络资源，提供丰富的折纸学习素材，方便学生自主学习和交流。

3.实物教学手段：准备各种折纸材料和工具，让学生亲身体验折纸的乐趣，提高学生的动手操作能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对折纸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是折纸吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于折纸的图片或视频片段，让学生初步感受折纸的魅力或特点。

简短介绍折纸的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.折纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解折纸的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解折纸的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍折纸的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.折纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解折纸的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的折纸案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解折纸的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用折纸解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论折纸的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与折纸相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对折纸的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调折纸的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括折纸的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调折纸在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用折纸。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于折纸的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.折纸艺术文化：提供关于折纸在不同文化背景下的历史和发展过程的拓展阅读材料，让学生了解折纸艺术的文化价值。

2.折纸设计创新：鼓励学生探索折纸在现代设计领域的应用，如折纸建筑、折纸产品设计等，激发学生的创新思维和设计能力。

3.折纸科学原理：介绍折纸与数学、物理学等学科的联系，让学生了解折纸背后的科学原理，提高学生的科学素养。

4.折纸心理健康：探讨折纸活动对心理健康的影响，如减压、提高专注力等，引导学生关注自身的心理健康。

5.折纸社会应用：研究折纸在社会生活中的应用，如折纸环保袋、折纸手工艺品等，培养学生的社会责任感。

6.折纸竞赛与展览：介绍国内外折纸竞赛和展览信息，鼓励学生参与，提高学生的竞技水平和审美能力。

7.折纸教学资源：提供折纸教学资源，如折纸教程、折纸作品集等，方便学生课后自主学习和探究。

8.折纸创作分享：鼓励学生在班级或学校内部分享自己的折纸作品，培养学生的表达能力和自信心。

9.折纸跨界合作：探索折纸与其他艺术形式、科技领域的跨界合作可能性，如折纸与音乐、折纸与编程等，拓宽学生的视野。

10.折纸终身学习：强调折纸作为一种技能和兴趣的重要性，鼓励学生将折纸作为一种终身学习的追求。七、典型例题讲解本节课我们将探讨一些典型的折纸题型，这些题型将帮助学生更好地理解和掌握折纸技巧。以下是五个例题及答案：

例题1：折纸花

答案：首先，学生需要准备一张正方形的彩纸。将彩纸对折成三角形，然后将三角形的一角折向另一角，形成一个三角形的花朵。接着，学生将对折的三角形翻转过来，再将另一角折向中心点，形成一个六角形的花朵。最后，学生可以将六角形的花朵展开，调整花瓣的形状，使其更加逼真。

例题2：折纸船

答案：学生需要准备一张长方形的彩纸。将长方形的两个长边对折，形成一个长条形。然后，学生将对折的长条形翻转过来，再将一端折叠成三角形，形成一个三角形的船身。接着，学生将对折的三角形翻转过来，将另一端折叠成三角形，形成一个六角形的船舱。最后，学生可以将六角形的船舱展开，调整船舱的形状，使其更加逼真。

例题3：折纸兔子

答案：学生需要准备一张正方形的彩纸。将彩纸对折成三角形，然后将三角形的一角折向另一角，形成一个三角形的小兔子。接着，学生将对折的三角形翻转过来，再将另一角折向中心点，形成一个六角形的小兔子。最后，学生将对折的六角形翻转过来，将中心的点向外翻折，形成一个小兔子的耳朵。调整耳朵的形状，使其更加逼真。

例题4：折纸鸽子

答案：学生需要准备一张正方形的彩纸。将彩纸对折成三角形，然后将三角形的一角折向另一角，形成一个三角形的小鸽子。接着，学生将对折的三角形翻转过来，再将另一角折向中心点，形成一个六角形的小鸽子。最后，学生将对折的六角形翻转过来，将中心的点向外翻折，形成一个小鸽子的嘴巴。调整嘴巴的形状，使其更加逼真。

例题5：折纸圣诞树

答案：学生需要准备一张正方形的彩纸。将彩纸对折成三角形，然后将三角形的一角折向另一角，形成一个三角形的小圣诞树。接着，学生将对折的三角形翻转过来，再将另一角折向中心点，形成一个六角形的小圣诞树。最后，学生将对折的六角形翻转过来，将中心的点向外翻折，形成一个小圣诞树的树干。调整树干的形状，使其更加逼真。

这些例题将帮助学生巩固所学的折纸技巧，并激发他们创作出更多有趣的折纸作品。在讲解这些例题时，教师应引导学生注意观察每个步骤，理解每个折纸动作的目的，并鼓励学生进行实践和探索。八、板书设计2.