山东省临淄区七年级政治下册 第六单元 走进法律 与法同行 感受法律教案 鲁人版五四制

山东省临淄区七年级政治下册第六单元走进法律与法同行感受法律教案鲁人版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：走进法律——与法同行

2.教学年级和班级：山东省临淄区七年级政治

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容与目标

1.教学内容：

-了解法律的基本概念和作用；

-掌握法律的特征和我国的法律体系；

-理解公民的权利和义务，以及如何行使权利和履行义务；

-学会遵守法律，依法维护自己的合法权益。

2.教学目标：

-让学生了解法律的基本概念和作用，提高法律意识；

-使学生掌握法律的特征和我国的法律体系，增强法治观念；

-培养学生正确行使权利、履行义务的能力，促进遵纪守法；

-引导学生学会遵守法律，依法维护自己的合法权益，提高自我保护意识。

三、教学过程

1.导入新课：通过讲解法律的基本概念和作用，引起学生对法律的兴趣和关注。

2.自主学习：让学生阅读课本，了解法律的特征和我国的法律体系。

3.课堂讨论：分组讨论公民的权利和义务，以及如何行使权利和履行义务。

4.案例分析：分析典型案例，引导学生学会遵守法律，依法维护自己的合法权益。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调法律的重要性，提醒学生遵纪守法。

四、教学评价

1.课堂问答：检查学生对法律的基本概念和作用的理解程度。

2.小组讨论：评估学生在课堂讨论中的表现，了解他们对公民权利和义务的认识。

3.案例分析：评价学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力。

4.课后作业：布置相关作业，巩固学生对课堂内容的学习。核心素养目标1.法治意识：通过本节课的学习，使学生树立正确的法治观念，认识法律的重要性，自觉遵纪守法。

2.权利与义务观念：帮助学生理解公民的权利和义务，培养他们正确行使权利、履行义务的能力。

3.问题解决能力：培养学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力，提高他们依法维护自己合法权益的能力。

4.批判性思维：引导学生学会对法律案例进行分析和批判性思考，培养他们的独立思考和判断能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）法律的基本概念和作用：法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用，同时也具有制裁违法犯罪行为的功能，以保护公民合法权益，维护社会治安和社会秩序。

（2）公民的权利和义务：公民依法享有权利，如言论自由、宗教信仰自由、受教育权等。同时，公民也应履行义务，如遵守法律法规、履行合同、尊重他人权利等。

（3）遵守法律：学生应学会遵守法律，依法维护自己的合法权益。在日常生活中，学生应了解相关法律法规，遵守学校和社会的各项规定，做到遵纪守法。

2.教学难点

（1）法律的特征：学生可能对法律的强制力和普遍约束力理解不够深入，需要通过具体案例和实际生活中的例子进行解释和引导。

（2）公民权利和义务的关系：学生可能对权利和义务的概念理解不清，难以理解二者之间的关系。需要通过生活实例和小组讨论等方式，让学生在实际情境中体会权利与义务的相互关联。

（3）法律案例的分析：学生可能对法律案例的分析方法和思路不熟悉，难以运用法律知识解决问题。教师可以提供一些典型的法律案例，引导学生学会分析案例、提炼关键信息，并运用所学的法律知识解决问题。

（4）法律意识的确立：学生可能对法律的重要性认识不够，缺乏自觉遵纪守法的意识。教师需要通过讲解法律的作用和意义，结合实际案例，引导学生树立正确的法治观念，增强法治意识。教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：通过教师的讲解，向学生传授法律的基本概念、特征、权利和义务等知识，使学生了解法律的作用和意义。

（2）案例研究法：教师提供典型法律案例，引导学生分析案例，培养学生运用法律知识解决问题的能力。

（3）小组讨论法：将学生分成小组，让学生在讨论中思考和理解法律的特征、权利和义务等概念，提高学生的参与度和合作能力。

（4）角色扮演法：学生扮演不同角色，模拟真实场景，让学生在实践中体验法律的作用和权利义务的履行，增强学生的法律意识。

2.教学活动设计

（1）导入：通过讲解法律的基本概念和作用，引起学生对法律的兴趣和关注，激发学生的学习动机。

（2）自主学习：学生阅读课本，了解法律的特征和我国的法律体系，培养学生的自主学习能力。

（3）课堂讨论：教师提出问题，引导学生分组讨论公民的权利和义务，以及如何行使权利和履行义务。

（4）案例分析：教师提供典型案例，学生分组分析案例，引导学生运用法律知识解决问题。

（5）总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调法律的重要性，提醒学生遵纪守法。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：教师制作PPT，展示法律的基本概念、特征、权利和义务等知识，方便学生理解和记忆。

（2）视频：教师播放相关法律案例的视频，让学生更直观地了解法律的作用和意义。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如讨论板、问卷调查等，促进学生参与课堂讨论和互动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“走进法律——与法同行”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念和作用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“走进法律——与法同行”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“走进法律——与法同行”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的基本概念、特征、公民的权利和义务等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握权利和义务的观念。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验法律知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律的基本概念和知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握权利和义务的观念。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律的基本概念和知识点，掌握权利和义务的观念。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“走进法律——与法同行”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展一、拓展资源

1.法律知识视频：通过观看法律知识视频，学生可以更直观地了解法律的概念、特征、权利和义务等知识点。例如，《法律小知识》、《公民权利与义务》等。

2.法律案例分析：通过阅读法律案例分析，学生可以更深入地理解法律在实际生活中的应用，例如，《法律案例分析》、《法律纠纷解决》等。

3.法律故事：通过阅读法律故事，学生可以更生动地了解法律的重要性，例如，《法律的故事》、《法律的智慧》等。

4.法律知识竞赛：通过参加法律知识竞赛，学生可以检验自己的法律知识水平，例如，《全国中学生法律知识竞赛》、《法律知识挑战》等。

二、拓展建议

1.观看法律知识视频：建议学生在课外时间观看法律知识视频，了解法律的概念、特征、权利和义务等知识点。例如，《法律小知识》、《公民权利与义务》等。

2.阅读法律案例分析：建议学生在课外时间阅读法律案例分析，更深入地理解法律在实际生活中的应用。例如，《法律案例分析》、《法律纠纷解决》等。

3.阅读法律故事：建议学生在课外时间阅读法律故事，更生动地了解法律的重要性。例如，《法律的故事》、《法律的智慧》等。

4.参加法律知识竞赛：建议学生在课外时间参加法律知识竞赛，检验自己的法律知识水平。例如，《全国中学生法律知识竞赛》、《法律知识挑战》等。重点题型整理1.题型：请简要概述法律的基本概念。

答案：法律是国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

2.题型：请阐述法律的作用。

答案：法律具有协调人与人之间的关系、解决人与人之间纠纷或矛盾的作用，同时也具有制裁违法犯罪行为的功能，以保护公民合法权益，维护社会治安和社会秩序。

二、法律的特征

1.题型：请列举法律的三个特征。

答案：法律的特征包括：强制性、普遍性、规范性。

2.题型：请解释法律的强制性特征。

答案：法律的强制性特征是指法律具有国家强制力，任何违反法律的行为都会受到法律的制裁。

3.题型：请举例说明法律的普遍性特征。

答案：法律的普遍性特征是指法律对全体社会成员具有普遍约束力，无论身份、地位、种族、性别等因素，所有社会成员都必须遵守法律。

三、公民的权利和义务

1.题型：请简述公民的权利和义务的关系。

答案：公民的权利和义务是相互依存、相互制约的关系。权利的享有以义务的履行为前提，义务的履行以权利的享有为保证。

2.题型：请列举公民的三个基本权利。

答案：公民的基本权利包括：生存权、发展权、受教育权。

3.题型：请举例说明公民如何正确行使权利。

答案：公民正确行使权利的例子包括：在法律允许的范围内行使权利，不侵犯他人权利，自觉履行法律规定的义务。

四、遵守法律

1.题型：请简述遵守法律的重要性。

答案：遵守法律的重要性在于维护社会秩序、保护公民合法权益、促进社会和谐发展。

2.题型：请列举三个遵守法律的表现。

答案：遵守法律的表现包括：遵守法律法规、履行合同、尊重他人权利。

3.题型：请举例说明如何依法维护自己的合法权益。

答案：依法维护自己合法权益的例子包括：在遇到侵权行为时，及时向有关部门投诉、请求法律援助、依法提起诉讼。教学反思与总结今天我上了一节关于“走进法律——与法同行”的课，感觉整体效果不错，但同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得在课堂导入环节做得很好。我通过一个法律案例的视频，成功吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣。这使得学生在后续的学习中更加专注和投入。

其次，在讲解法律的基本概念和特征时，我采用了讲授法和案例研究法相结合的方式，让学生在理解法律概念的同时，也能够通过实际案例更好地理解法律的实际应用。这有助于学生更好地理解和掌握法律知识。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在课堂讨论环节，我发现有些学生参与度不高，这可能是因为他们对法律知识的理解还不够深入，或者是对讨论的话题不感兴趣。针对这个问题，我计划在未来的教学中，更多地采用小组合作学习的方式，让学生在小组讨论中能够更深入地理解和掌握法律知识。

此外，我也发现有些学生在课堂上对法律案例的分析不够深入，这可能是因为他们对法律知识的理解还不够深入，或者是对案例分析的方法不够熟悉。针对这个问题，我计划在未来的教学中，更多地提供一些典型的法律案例，让学生在分析案例的过程中，更好地理解和掌握法律知识。内容逻辑关系1.法律的基本概念和作用

重点知识点：法律、国家强制力、普遍约束力、协调人际关系、解决纠纷、制裁违法犯罪、保护公民合法权益、维护社会治安和社会秩序。

2.法律的特征

重点知识点：强制性、普遍性、规范性。

3.公民的权利和义务

重点知识点：权利、义务、相互依存、相互制约、生存权、发展权、受教育权。

4.遵守法律

重点知识点：遵守法律法规、履行合同、尊重他人权利、维护社会秩序、保护公民合法权益、促进社会和谐发展。

5.依法维护自己的合法权益

重点知识点：投诉、法律援助、提起诉讼。

板书设计：

一、法律的基本概念和作用

-国家制定或认可

-靠国家强制力保证实施

-对全体社会成员具有普遍约束力

-协调人与人之间的关系

-解决人与人之间纠纷或矛盾

-制裁违法犯罪行为

-保护公民合法权益

-维护社会治安和社会秩序

二、法律的特征

-强制性：国家强制力，任何违反法律的行为都会受到法律的制裁。

-普遍性：法律对全体社会成员具