北师大版一年级上册数学教案(完整电子教案)1

生活中的数教学难点：察探究，培养学生观察能力今天森林小学也开学了，我们一起到他们学校里参观同学们看看图上都有些什么？（课件：课本主题图）看看图上都有些什么？（明确要按一定的顺序观察） ），教学重点及难点：教学过程：体会数不仅可以表示多少（如运动员的人数），也学生“分铅笔“教案结：教学难点：教学过程：活动二：摆勺子和的午餐（6）仔细观察、清楚2.学会“一一对应”的方法比较物体的多少，理解“一样多”3.使学生感受到数学与生活的密切联系。培养学生认真师：勺子不够怎么办？（加上一个勺子就一样多）教学重点：（学生用学具摆一摆，请一名学生上台摆）理解“多”“少”“同样多”“最多”“最少”的含么做杯子和松鼠一样多？（去掉一个杯子）EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(一),3)松鼠们采摘到课好多好多的松果。今天中午，它们决定一下，享受一个丰盛的、快乐的午餐。揭示课题：小结：“最”是指两个以上物品进行比较时可知杯子最多、勺子最少。（板书：最）小动物的思想教育。盘子图片3.初步体会一一对应的思想，会用“＞、＜、＝”表示教学重点：教学难点：教学过程：（一）谈话引入：同学们，你们喜欢小动物吗？你们最喜欢哪种小动物？你们的心真善良，那你们希望小动物生活家说得对。为了让小动物能过上幸福、快乐制定了动物保护法，还在世界各地为小动物修建我们去看看谁来了。（出示动物乐园挂图一）熊最喜欢吃甜食，就谦让地说：“小熊，你先挑一？（（一）指导看书测试（8、9）二、按要求画△。（12分）2.再画几个△,就是5个了？△△△3.再画几个△,就是8个了？△△△△三、数一数。（12分）△()个○()个☆()个□()个教学目标：2.学会比较“多少、高矮、长短，轻重。”教学重点：比较“多少、高矮、长短，轻重。”教学难点：比较“多少、高矮、长短，轻重。”课时分配：教学内容：教学重点：教学难点：教学过程：第三节（12）教学内容：教学目标：通过说一说，掂一掂，称一称等活动，让学生逐教学重点：教学重点：教学过程：认为哪个重画“O”，哪个轻画“×”＜（）＞（）＞（）＜（）（）（）（）（）加与减（一）教学目标：教学重点：教学重点：课时分配：第一节（15）教学内容：教学目标：教学重点：教学难点：教学过程：板书设计：第二节（16）3+2=1+4=2+1=2+3=1+3=1+2=3+1=4+1=第三节（17）教学内容：教学目标：通过摘果子这一情景，让学生初步感知减法的含教学重点：教学难点：教学过程：6.小结：板书设计：..第四节（18）教学内容：教学重点：教学难点：教学过程：学生根据图意展开想象，4.数学故事，先让学生讲述故事，然后引导学生发现问题，提EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up7(一),并):EQ\*jc3\*hps47\o\al(\s\up15(2),1)片，再把卡片打乱次序教学内容：:独立尝试练习，讨论交流“□+□=6”和“□-□=1”EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up2(一),戏)放学后，想一想写一写有关“8”和“9板书设计：教学内容：教学目标：第八节（22）教学重点：教学难点：教学过程：39页“涂一涂，填一填”板书设计：教学内容：教学目标：5+3=8减法，并能EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up6(一),2)一填。”第十五节(29)板书设计：教学目标：增强学生探索与合作意识，培养学生归纳概况能重点难点：情境，激发兴趣教学内容：9+18-07-49+18-07-4教学过程：2+73+33+47-46-45-4——56页的1——11题。9-59-3第计二次备课教学目标：重、难点：课时分配：4课时(34()33)教学内容；板书设计：(35、36)教学内容：教学目标：重、难点：教学过程：(37)教学内容：前后。教学目标：教学过程：教学过程：森林王国召开森林运动会，许多运动员纷纷报名参加6.出示：（小黑板）在图中，1号车是第＿名，5号车在＿号车的后面，在＿号车＿＿(38)板书设计：教学内容：教学重点：教学准备：教学方法：教学过程：左右。教学目标：1、通过有趣的具体活动激发学生的学习兴趣，使学生在活动教学重点：教学准备：教学过程：3、左、右手是起来力量可大了。你身边还4、我们来做一个游戏，听口令做动作。生活经验，能确定物体前后、左右、上下EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up4(一),尺)加深理解有一个问题想问问大家，我跟大家面对面地站着（举起教学过程：教学过程：3、与学生同向，证实结论：3、与学生同向，证实结论：EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up8(一),面)案每个人都有一个属于自己的家。说说你家的板书设计：教学内容：教学目标：第一节（41）教学目标：一、谈话引入，提出问题情景。（全班参与）教学时首先用问题吸引学生注意力，让学生在解？（2.讨论二：怎么找人？（按规则找人）状相同的物体从桌面上举起来。学生找到后，教师出小朋友们仔细观察这个物体，摸一摸，想一想，它有（2）举起正方体，它的形状和长方体是不是一样演示：长方体→割正方体→割长方体（6个面）2.认识圆柱和球第二节（42）请代表在班里说。）小朋友在小组里交流学习并反生图名物三者分辨。说说生活中什么物品的形状是长方球停在哪里，就由哪猜他摸的是什么。（或指定形状摸）你想用什么方法来研究？（分组讨论）学习要求：板书设计：第一节（43）教学内容：加与减（二）教学目标：重、难点：教学过程：（每张桌子发40－50根小棒，玩小棒时间为3－5分钟）捆一捆）4.完成：()个一个十？（教学目标：EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up5(一),2)计：（践应用，实现知识延伸学习兴趣EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up7(一),的)手，让学生玩积木，两人板书设计：＝＿板书设计：看图应用题（仔细观察，说一说图示，然后独立完成）第三节（45）重、难点：重、难点：教学过程：（2）8＋6＝14？（:)。)。 个位上是( )。)。 第十一节（53）:教学准备：教学过程：（2）引导学生思考可以把哪些算式排在一起？（小组讨论）价？1.初步培养学生搜索信息、整理信息、发现问题、提出问题，活中处处有数学。”上常常要搜集数学信息，然后再提出数们的智慧来解决问题。今天，我们就走师：看，这两个小朋友是怎么做的？（课件出示）第节（5）教学内容：（）2.游戏规则：游戏规则：板书设计：教学目标：4.结合日常作息时间，在与他人的交流中，知道要珍惜时间，学会合理安排时间重、难点：课时分配：第一节（57）教学内容：教学目标：教学重点：教学难点：教学准备：教学过程：总复习（60、61）一、填空练习课（58、59）表示的时间是。）（．（）2.()(3.9个一是(总复习（62）（）（）（）),2个十是。