8 安全记心上（教学设计）统编版道德与法治三年级上册

8安全记心上（教学设计）统编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：统编版道德与法治三年级上册

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.法治意识：通过教学，让学生了解和认识到安全的重要性，知道遵守规则、法规的必要性，培养学生初步的法治意识。

2.道德素养：引导学生懂得尊重他人，关心他人，培养良好的道德品质和行为习惯。

3.问题解决能力：通过案例分析，培养学生运用法律知识解决问题的能力，提高学生的自我保护意识。

4.团队合作：通过小组讨论、分享，培养学生的团队合作精神，提高人际沟通能力。学情分析考虑到三年级学生的认知发展特点，他们已经具备了一定的道德与法治基础知识，对于生活中的一些基本安全常识也有了一定的了解。在学习本课时，他们能够通过生活实例来理解法律的重要性，进而增强法治意识。

在能力方面，三年级学生具备了基本的分析问题和解决问题的能力。他们能够在教师的引导下，通过小组合作、讨论的方式，共同探讨问题，寻找解决方案。这为他们在本节课中通过案例分析来培养问题解决能力奠定了基础。

素质方面，学生们具有较强的学习兴趣和好奇心，对于生活中的安全问题充满好奇。同时，他们的思维活跃，敢于表达自己的想法，有利于在课堂上进行互动交流。

在行为习惯方面，学生们有的可能养成了良好的学习习惯，积极参与课堂活动；而有的学生可能较为内向，不愿主动表达。对于这部分学生，教师需要给予更多的关注和鼓励，引导他们积极参与，提高他们的课堂参与度。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《统编版道德与法治三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的安全知识图片、卡通图表、安全宣传视频等多媒体资源。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟事故发生的安全道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置小组讨论区、安全知识展示区等，以便学生更好地参与课堂活动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于安全事故的新闻报道，引导学生关注安全问题。

提出问题：请大家想一想，为什么会有这么多安全事故的发生？我们应该如何预防和避免这些事故呢？

2.讲授新课（15分钟）

围绕教学目标和教学重点，讲解安全知识，包括交通安全、防火安全、食品安全等方面的内容。通过生动的案例，让学生了解遵守规则、法规的重要性，培养学生的法治意识。

3.巩固练习（5分钟）

练习一：根据所学内容，完成关于交通安全、防火安全和食品安全的判断题，检查学生对知识的掌握程度。

练习二：分组讨论，每组设计一项针对学校或家庭的安全活动方案，如举办安全知识竞赛、开展安全演练等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

4.课堂提问（5分钟）

针对所学内容，随机提问几位学生，了解他们对安全知识的掌握情况，引导学生深入思考。

5.师生互动环节（10分钟）

教师提问：请大家想一想，我们在日常生活中应该如何保护自己，避免发生安全事故呢？

学生回答：引导学生分享自己的观点和经验，鼓励他们提出问题和解决方案。

教师点评：对学生的回答进行点评，总结安全知识，强调法治意识。

6.总结与反思（5分钟）

回顾本节课所学内容，引导学生总结安全知识，强调在日常生活中要时刻关注安全问题，遵守规则、法规。

反思：让学生想一想，自己在日常生活中是否存在不安全的行为习惯，如何改正这些问题。

7.作业布置（5分钟）

布置作业：要求学生结合所学内容，撰写一篇关于安全知识的小短文，培养学生的写作能力。

作业要求：短文内容要真实、具体，能够体现出自己对安全问题的认识和体会。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《我们的安全规则》、《家庭安全小常识》。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

(1)学生可以利用图书馆或网络资源，搜集更多关于安全知识的资料，丰富自己的认识。

(2)学生可以观察和思考身边的人是否存在安全隐患，试着提出改进措施。

(3)学生可以结合所学内容，与家人一起制定家庭安全规则，提高家庭安全意识。

(4)学生可以参加学校举办的安全知识竞赛、安全演练等活动，提高自己的安全素养。

(5)学生可以尝试运用所学知识，解决生活中遇到的安全问题，如交通安全、防火安全、食品安全等。

3.知识点拓展：

(1)交通安全：学生可以了解和掌握交通法规，养成良好的交通行为习惯，如遵守交通信号、佩戴安全带等。

(2)防火安全：学生可以了解火灾的危害，学习火灾预防、逃生和灭火等方面的知识。

(3)食品安全：学生可以了解食品安全的基本要求，学会辨别和选择安全的食品，养成良好的饮食习惯。

(4)网络安全：学生可以了解网络安全的基本知识，学会保护个人隐私，避免上网陷阱。

(5)个人隐私保护：学生可以了解个人隐私的重要性，学会保护自己的个人信息，避免泄露。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学：通过播放新闻报道、模拟事故现场等方式，激发学生的学习兴趣，使他们更直观地了解安全知识。

2.互动讨论：组织学生进行分组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，提高学生的参与度和积极性。

3.实践操作：引导学生参与实践活动，如设计安全活动方案、进行安全演练等，培养学生的实践能力和团队合作精神。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：在讲授新课时，时间安排较为紧张，可能导致学生对部分知识点的理解和掌握不够深入。

2.学生个体差异较大：课堂提问时，部分学生表现积极，但也有部分学生较为内向，不愿主动表达。

3.教学资源利用不充分：在教学过程中，对多媒体资源和实验器材的利用不够充分，可能导致学生对知识点的理解不够直观。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：在讲授新课时，适当增加时间，确保学生对知识点的理解和掌握更加深入。同时，在巩固练习环节，可以适当减少时间，保证课堂节奏的紧凑。

2.关注学生个体差异：在课堂提问时，注意引导和鼓励内向的学生，给予他们更多的机会表达自己的观点。此外，可以采用小组合作等方式，使所有学生都能积极参与课堂活动。

3.充分运用教学资源：在教学过程中，充分利用多媒体资源和实验器材，使学生对知识点的理解更加直观。例如，可以通过播放安全知识视频、展示安全道具等方式，增强学生的感官体验。同时，可以组织学生进行实验操作，提高他们的实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极回答问题，参与讨论，表现出对安全知识的兴趣和重视。大部分学生能够遵守课堂纪律，认真听讲。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中能够积极分享自己的观点和经验，提出了一些切实可行的安全建议。展示环节中，学生们能够清晰地表达自己的思路，展现出对安全知识的理解和运用。

3.随堂测试：学生在随堂测试中能够独立完成题目，大部分学生能够正确判断安全知识的相关问题。测试结果反映出学生对课堂所学内容的理解和掌握程度。

4.学生作业：学生提交的作业中，大部分能够按照要求完成，内容具体、真实。从作业中可以看出，学生对安全知识有一定的掌握，并能够将其运用到实际生活中。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现以及作业、测试等情况，教师给予积极的评价与反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，以增强他们的学习动力。对于需要改进的学生，提出建设性的建议，指导他们如何更好地学习和提高。同时，教师也会根据学生的反馈意见，调整教学方法和策略，以提高教学效果。课后作业1.请结合所学内容，列举三个你在日常生活中遇到的安全问题，并说明如何解决这些问题。

答案示例：

（1）过马路时没有遵守交通规则，差点发生意外。解决方法：今后过马路时一定要遵守交通规则，等待绿灯，走人行横道。

（2）在家中使用电器时，没有注意用电安全，导致电器短路。解决方法：今后使用电器时，一定要谨慎操作，确保用电安全。

（3）在网络上遇到陌生人添加好友，对方要求提供个人信息。解决方法：今后在网络上要保护个人隐私，不随意透露个人信息，避免上当受骗。

2.请总结本节课所学的主要安全知识，并结合实际情况，提出两个你认为最重要的安全建议。

答案示例：

（1）主要安全知识：交通安全、防火安全、食品安全、网络安全、个人隐私保护等。

（2）安全建议：出门时要遵守交通规则，注意交通安全；在家中要注意防火安全，不随意使用电器；上网时要保护个人隐私，不泄露个人信息；在日常生活中，要学会关心他人，互相关爱。

3.请设计一项针对学校或家庭的安全活动方案，可以是安全知识竞赛、安全演练等，并说明实施该方案的目的和意义。

答案示例：

方案名称：学校安全知识竞赛

目的和意义：通过竞赛形式，让学生巩固所学的安全知识，提高安全意识，培养良好的安全行为习惯。同时，竞赛可以激发学生的学习兴趣，增强团队协作能力。

4.请以“我是安全小卫士”为主题，写一篇短文，描述你在日常生活中如何践行安全知识，成为一名合格的安全小卫士。

答案示例：

我是安全小卫士

在我们的生活中，安全无处不在。作为一名合格的安全小卫士，我深知安全的重要性，并时刻注意自身的安全。

在学习交通安全知识后，我养成了过马路时等待绿灯、走人行横道的良好习惯。在日常生活中，我注意用电安全，不随意触碰电器，避免发生意外。在网络上，我保护个人隐私，不随意透露个人信息，避免上当受骗。

此外，我还关心他人的安全，与同学们互相提醒，共同遵守学校的安全规定。在家庭中，我与父母一起制定家庭安全规则，提高家庭安全意识。

作为一名安全小卫士，我将继续学习和践行安全知识，为我们的生活和学校创造一个安全的环境。

5.请列举三个你在日常生活中遇到的不安全行为，并说明如何改正这些问题。

答案示例：

（1）不安全行为：在学校楼梯上奔跑，容易导致摔倒受伤。改正方法：今后在上楼梯时，要慢慢走，保持稳定的步伐，避免奔跑。

（2）不安全行为：在家中随意触碰锋利的刀具，容易造成伤害。改正方法：今后使用刀具时，一定要在成人的指导下进行，确保安全使用。

（3）不安全行为：在上网时，长时间沉迷于游戏，影响学习和视力。改正方法：合理安排上网时间，控制游戏时间，注意保护视力。板书设计1.教学内容：安全知识

2.重点：交通安全、防火安全、食品安全、网络安全、个人隐私保护

3.板书结构：

（1）安全知识概述：交通事故、火灾、食品中毒、网络犯罪、个人信息泄露

（2）交通安全：遵守交通规则、注意信号灯、走人行横道

（3）防火安全：注意用电安全、不随意使用明火、熟悉灭火器使用方法

（4）食品安全：选择健康食品、注意食品保质期、不食用变质食品

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