5 走近我们的老师 第二课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册

5走近我们的老师第二课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：部编版道德与法治三年级上册

2.教学年级和班级：三年级1班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养学生的道德素养，使学生能够尊重他人，关心集体，形成良好的道德品质。

2.提高学生的人际交往能力，使学生能够主动与他人交流，合作完成任务。

3.培养学生的问题解决能力，使学生能够通过思考、探究解决问题。

4.培养学生的法治意识，使学生能够了解法律知识，自觉遵守法律。教学难点与重点1.教学重点

-了解老师的工作职责和付出，认识到尊敬老师的必要性。

-学会与老师有效沟通和交流的技巧。

-掌握基本的道德规范和法律意识，培养良好的行为习惯。

2.教学难点

-理解老师的工作背后的辛勤和挑战，以及尊重老师的重要性。

-实践与老师沟通的技巧，如何在不同的情境下表达自己的想法和问题。

-将道德规范和法律意识转化为日常生活中的实际行动，克服行为惯性的影响。

举例说明：

-教学重点的例子：通过观看老师日常工作的小视频，让学生直观地了解老师的工作内容，从而认识到尊敬老师的必要性。

-教学难点的例子：在模拟情境中，让学生练习如何向老师请假或提出疑问，引导学生学会恰当的沟通方式，这就是一个实践技巧的难点。教学资源-软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、教学卡片。

-课程平台：道德与法治教学课本、教学PPT。

-信息化资源：互联网、教育视频网站、教学音频资料。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、问答互动。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于老师日常工作的视频，让学生直观地了解老师的工作内容。

提出问题：观看视频后，引导学生思考：“你们认为老师的工作有哪些挑战？我们应该如何尊敬老师？”

学生分享：让学生分享他们对老师工作的看法以及如何尊敬老师的想法。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容：围绕教学重点，讲解老师的工作职责和付出，以及尊敬老师的必要性。

教学手段：采用PPT展示、讲解、举例等方式进行教学。

师生互动：在讲解过程中，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目：设计一些有关尊敬老师的情境题，让学生进行分析并提出解决办法。

学生练习：让学生独立完成练习题目，或进行小组讨论。

师生互动：引导学生分享他们的解答，讨论不同解决办法的可行性。

4.课堂提问（5分钟）

提问内容：针对本节课的教学内容，设计一些开放性问题，引导学生进行思考。

学生回答：让学生主动回答问题，表达自己的观点。

师生互动：对学生的回答进行点评，引导学生深入思考。

5.总结与拓展（5分钟）

教学内容：对本节课的主要内容进行总结，强调尊敬老师的重要性。

教学手段：采用问答、总结等方式进行教学。

师生互动：鼓励学生分享他们对尊敬老师的认识，以及如何在日常生活中体现尊敬老师。

6.课后作业（课后自主完成）

作业内容：结合本节课的学习内容，设计一些有关尊敬老师的实践作业，如为老师写一封感谢信等。

作业时政：要求学生在课后完成作业，并提交书面作业。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《教师的故事》：收录了多位教师的感人故事，让学生进一步了解教师的工作和付出。

-《尊重教育，尊重老师》：一篇关于尊重老师和教育的文章，引导学生深入思考尊敬老师的意义。

-《法律意识与道德规范》：介绍了法律和道德规范的基本知识，帮助学生更好地理解和遵守法律。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看有关尊敬老师的纪录片或视频，进一步了解尊敬老师的重要性。

-参观学校老师的工作环境，亲身感受老师的工作内容和挑战。

-采访身边的一位老师，了解他们的教学经验和感受。

-组织一次班级主题活动，的主题是“尊敬老师”，鼓励学生通过各种形式表达对老师的尊敬和感激之情。典型例题讲解1.例题一：选择题

题目：以下哪个行为不属于尊敬老师？

A.主动向老师问好

B.认真听老师讲课

C.在课堂上打瞌睡

D.按时完成作业

答案：C

2.例题二：简答题

题目：请你举例说明如何在日常生活中尊敬老师？

答案：在日常生活中，我们可以通过以下方式尊敬老师：

-主动向老师问好，表达对老师的尊敬。

-认真听讲，积极回答问题，展现对老师教诲的重视。

-按时完成作业，不打扰课堂秩序，尊重老师的劳动成果。

3.例题三：案例分析题

题目：假设你在课堂上遇到了一个不尊重老师的学生，你会如何处理？

答案：面对不尊重老师的学生，我会采取以下措施：

-首先，我会私下与学生沟通，了解他们的想法和原因，并进行耐心教导。

-其次，我会向学生解释尊敬老师的重要性，让他们明白尊重老师的意义。

-最后，我会鼓励学生改正错误行为，并在班级中树立尊敬老师的榜样。

4.例题四：情景模拟题

题目：假设你是老师，学生在课堂上提出质疑，你会如何回应？

答案：面对学生提出的质疑，我会采取以下方式回应：

-首先，我会耐心倾听学生的疑问，给予他们表达自己观点的机会。

-其次，我会根据学生的疑问进行解答，解释相关知识点，确保他们理解正确。

-最后，我会鼓励学生继续思考和提问，培养他们的批判性思维能力。

5.例题五：论述题

题目：请你谈谈对尊敬老师的认识，以及如何在日常生活中体现尊敬老师？

答案：尊敬老师是我们作为学生应具备的基本素质。在日常生活中，我们可以通过以下方式体现尊敬老师：

-尊重老师的教学，认真听讲，不打扰课堂秩序。

-按时完成作业，认真对待老师的批改和指导。

-主动与老师沟通，积极参与课堂讨论，展现对老师教诲的重视。

-表达对老师的感激之情，如感谢老师的辛勤付出和教导。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度、发言积极性和纪律情况。观察学生在课堂上的行为表现，如是否认真听讲、积极回答问题、尊重老师和同学等。

2.小组讨论成果展示：学生在小组讨论中的表现和成果。评估学生在讨论中的参与程度、合作能力和对知识点的理解运用情况。

3.随堂测试：对学生的知识掌握情况进行测试。设计一些与本节课内容相关的题目，测试学生对知识点的理解和应用能力。

4.作业完成情况：学生对课后作业的完成质量。检查学生是否按时完成作业，作业的书写是否规范，答案是否准确。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，给予及时的反馈和评价。肯定学生的优点，指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

具体评价标准如下：

-课堂表现：积极参与课堂活动，认真听讲，积极回答问题，尊重老师和同学。

-小组讨论成果展示：在小组讨论中积极发言，与组员合作良好，对知识点有深入理解并能运用到实际情境中。

-随堂测试：测试成绩达到预期目标，对知识点的理解和应用能力强。

-作业完成情况：按时完成作业，书写规范，答案准确。

根据以上评价标准，对学生在各方面的表现进行评估，并给予及时的反馈和鼓励，以促进学生的学习积极性和综合素质的提升。教学反思与总结1.教学反思

在本节课的教学中，我注重了与学生的互动，通过情境创设和问题引导，激发了学生的学习兴趣。在讲解新课时，我围绕教学目标和重点，进行了详细的讲解，确保学生理解和掌握了新知识。在巩固练习环节，我设计了多样化的练习题目，让学生在实践中巩固知识。

然而，在课堂提问环节，我发现部分学生仍然存在不敢主动发言的问题。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的自信心。此外，在教学过程中，我还需要注意调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.教学总结

本节课结束后，通过学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试等方面的情况来看，学生在知识、技能和情感态度等方面取得了明显的进步。他们能够主动与老师交流，合作完成任务，表现出良好的团队协作能力。同时，学生对尊敬老师的认识也有了更深入的理解，能够在日常生活中体现出尊敬老师的良好品质。

然而，教学中仍存在一些问题，如部分学生在课堂提问环节表现不够积极，个别学生的作业完成质量仍有待提高。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下措施：

（1）鼓励学生主动发言，提高他们的自信心。可以通过设置简单的问题，让学生举手回答，逐步培养他们敢于表达的勇气。

（2）针对作业完成质量不高的问题，我将加强与学生的一对一交流，了解他们的学习困难，并提供针对性的辅导。

（3）继续加强课堂管理，关注学生的学习状态，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中。板书设计-板书设计应将教学内容按照逻辑顺序进行整理，突出重点知识点。

-板书设计应简洁明了，避免冗长的文字，以方便学生理解和记忆。

-板书设计应使用清晰、规范的字体和颜色，以便学生阅读。

2.艺术性和趣味性

-板书设计应具有一定的艺术性，如使用图形、线条等元素，以增强视觉效果。

-板书设计应具有一定的趣味性，如使用幽默、生动的词汇或句子，以激发学生的学习兴趣和主